中學生使用手機調(diào)查與研究-展示頁
2024-10-17 12:41本頁面
【正文】 發(fā)短信□ 聽音樂、看視頻□ 玩游戲□ 上網(wǎng)□與父母、朋友聯(lián)系□(可多選)□ 與父母、朋友聯(lián)系□ 與異性交朋友□ 看到周圍的人都有，所以買了□ ？ □ 幫助學習□ 影響學習□ 不清楚第三篇：中學生使用手機的情況調(diào)查與分析中學生使用手機的情況調(diào)查與分析20080328 09:49, ?？谑协偵街袑W, 13243 字, 0/93, 原創(chuàng) | 引用 一海口市瓊山中學研究性學習開題報告年級：高一 班級：318班 第：2小組 課題名稱中學生使用手機的情況調(diào)查與分析課題組成員組長姓名王志威申報時間2007年10月6日組員王志威 吳妍馨 林聲豪文君 尤永圣云鵬 吳鐘照導師姓名吳彥平任教科目歷史課題 研究 目的 意義通過調(diào)查研究，從我們的手機消費額，消費的準則等方面，發(fā)現(xiàn)中學生在手機消費中存在的種種問題，對今后如何正確地對待手機消費有很大的幫助，防止盲目地消費，反對以為注重名牌手機的消費方式。第二篇：中學生使用手機調(diào)查問卷中學生使用手機調(diào)查問卷由于當今社會手機十分普遍，然而它的利與弊已是很難講清的了，希望同學們能夠認真回答問卷內(nèi)容，請在相應答案處打“√”。家長還應該培養(yǎng)孩子一種正確的消費觀念和勤儉節(jié)約的良好習慣，教育孩子應該有明確的態(tài)度去對待問題，在物質(zhì)上不能有一種“人無我有，人有我優(yōu)，人有我攀”的思想。家長應了解孩子使用手機帶來的負面影響，應該給孩子講清使用手機的目的，增強孩子的判斷能力。家庭教育是抵制學生在校使用手機的關(guān)鍵，為減少使用手機上網(wǎng)的不良影響，對于家長而言，應該承擔起監(jiān)護責任。學生要按照學校的規(guī)定和老師的要求管好自己正確使用手機的習慣，自覺地抵制使用手機上網(wǎng)的不健康行為，不看不健康的網(wǎng)絡信息，增強自身防范意識。積極培養(yǎng)學生使用手機的自覺性，做到自我約束，可是，這個自覺性很大程度上需要老師和家長的正確引導，而不是簡單禁止。有的班主任要求學生簽約在校禁止使用手機保證書。從學校禁止或規(guī)范學生使用手機的管理，要徹底杜絕手機在校園里產(chǎn)生不良影響，必須制定一系列的手機使用管理暫行條例和一些懲罰措施。老師和家長應該給予同學們以足夠的信任和溝通，單純的從批評、沒收、懲罰等辦法收效不會很大。三、學校老師和家長應該如何正確引導學生使用手機。有的學生每個月手機費一佰多元，不敢向家里人要，只好從自己吃飯的錢里面省，經(jīng)常舍不得吃飯，嚴重影響了身體健康。有的學生在吃飯、做作業(yè)時都在玩手機，睡覺前喜歡把手機放在枕頭邊，上床后就習慣性地取出手機，不是聽歌就是看小說、玩游戲等，到很晚才睡覺，像患了手機強迫癥，與網(wǎng)癮一樣，不僅傷害眼睛視力，還嚴重降低記憶能力。手機己成為學生之間的新型攀比物，因為手機型號、外型、功能在不斷創(chuàng)新，價格也不相等都成為攀比的對象，自然影響個別學生的心態(tài)。中學生的交際一般都在班級或?qū)W校里面，他們沒有必要 帶個手機用來聯(lián)系。在一定程度上導致了學生之間的關(guān)系不和諧，嚴重影響了校園周邊治安環(huán)境。⑨、通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生購買手機的資金全部來自于父母，另外，還有每月幾十或上百元的話費，給家長增添了很大的經(jīng)濟負擔。有的學生手機未關(guān)，突然來電話的鈴聲，影響全班同學的聽課，給整個課堂帶來不愉快的情緒。此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，己經(jīng)引發(fā)了個別學生違法犯罪，有的也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，使監(jiān)考老師防不甚防，嚴重地破壞了學校的考風和考紀。④、特別是高中階段的學生學習時間緊，有的學生把時間用在玩弄手機上，嚴重擾亂了正常的學習計劃，在不知不覺中掠奪了很多寶貴時間。③、每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互切磋手機的品牌和功能，比較誰的檔次高，助長了學生之間的攀比風氣，對那些沒有手機的學生造成心理上的不平衡。②、手機中不良的短信，玷污心靈。弊端方面：①、通過調(diào)查，多數(shù)老師反映，學生利用手機談論學習的少，用于同學之間聯(lián)系或互發(fā)短信，上網(wǎng)聊天的多，不僅影響休息，耽誤學習，還造成很大的負面影響。⑤、有的學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向 家長、老師或警察求助。③、現(xiàn)在的一些智能手機功能都比較具全，可以隨時拍照片、查詢通話記錄、查閱資料等有價值的東西。有利方面：①、手機確實給同學們帶來許多生活上的方便，他們可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習、生活等方面情況。有的學生己沉迷與手機網(wǎng)絡之中，難以從事其他各種有意義的活動，情緒低落，思維遲緩，記憶力減退，無法擺脫玩游戲的習慣，形成了精神依賴和相應的心理反應。③、有的住宿生在宿舍熄燈后，用手機上網(wǎng)聊天，一聊就到深夜，造成睡眼不足，不僅自己受到影響，還影響了別人休息，第二天上課時候精神昏迷不振，學習效率和成績大大下降。②、有的學生用手機打電話以閑聊為主，用來問功課，與家長聯(lián)系的很少。中學生擁有手機的三大用途：收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)聊天和看小說。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個班級中，擁有手機的學生占有大多數(shù)。手機進入校園，雖然，學生與家長之間的溝通更為快捷方便，但是，他們隨意的使用，也使學校管理工作帶來了很多不可避免的問題。第一篇：中學生使用手機調(diào)查與研究中學生使用手機調(diào)查與研究隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)達，手機也日益普及到社會各個場所，中學生在學校使用手機的現(xiàn)象很普遍，已經(jīng)成為一種時尚。走進校園，我們會發(fā)現(xiàn)很多學生都擁有手機，不分時間和地點隨意使用，手機成為他們生
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