【正文】 第一篇：中學生使用手機調查與研究中學生使用手機調查與研究隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)達，手機也日益普及到社會各個場所，中學生在學校使用手機的現(xiàn)象很普遍，已經(jīng)成為一種時尚。走進校園，我們會發(fā)現(xiàn)很多學生都擁有手機，不分時間和地點隨意使用，手機成為他們生活中的一個必備物品，擁有的人數(shù)也日漸增多，各種品牌、各種款式的手機在校園里都能見到。手機進入校園，雖然，學生與家長之間的溝通更為快捷方便，但是，他們隨意的使用，也使學校管理工作帶來了很多不可避免的問題。一、中學生使用手機的情況調查和分析。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生占有大多數(shù)。特別是高中階段的學生，學習時間緊，任務重，又面臨高考，更應該值得關注。中學生擁有手機的三大用途：收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)聊天和看小說。①、有的學生利用手機互發(fā)短信，已經(jīng)成為使用手機的主要用途，超過80%的學生己經(jīng)不把手機當成通訊工具使用，而是當成一臺小電腦，能收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)、聽音樂、傳發(fā)各種“迷你”圖片等，嚴重影響了學習成績。②、有的學生用手機打電話以閑聊為主，用來問功課，與家長聯(lián)系的很少。上課時間把手機帶入課堂調到振動狀態(tài)，不認真 聽課，而是在桌子下面偷偷地玩各種游戲，不僅影響了自己，還影響了周邊同學的學習，擾亂了正常的上課秩序。③、有的住宿生在宿舍熄燈后，用手機上網(wǎng)聊天，一聊就到深夜，造成睡眼不足，不僅自己受到影響，還影響了別人休息，第二天上課時候精神昏迷不振，學習效率和成績大大下降。手機確實給同學們的生活帶來了很大的方便，但是，在欣賞手機帶來愉快的同時，也無意間耗去了他們大量的精力、時間和金錢。有的學生己沉迷與手機網(wǎng)絡之中，難以從事其他各種有意義的活動，情緒低落，思維遲緩，記憶力減退，無法擺脫玩游戲的習慣，形成了精神依賴和相應的心理反應。通過調查學生使用手機的情況來分析，雖然，手機帶給了諸多便利與樂趣，但是，也存在著很多弊端。有利方面：①、手機確實給同學們帶來許多生活上的方便，他們可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習、生活等方面情況。②、有的學生可以用手機與以前的同學進行交流，增進之間的友誼和感情，遇到疑難問題時進行討論。③、現(xiàn)在的一些智能手機功能都比較具全，可以隨時拍照片、查詢通話記錄、查閱資料等有價值的東西。④、手機的體積小巧玲瓏，可以隨身攜帶。⑤、有的學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向 家長、老師或警察求助。⑥、手機也可以作為鬧鐘來使用，每天早起按手機定時時間起床。弊端方面：①、通過調查，多數(shù)老師反映，學生利用手機談論學習的少，用于同學之間聯(lián)系或互發(fā)短信，上網(wǎng)聊天的多，不僅影響休息，耽誤學習，還造成很大的負面影響。有的學生上課時間總是掏出手機查看短信或發(fā)短信，心思不能集中到課堂上，根本無心聽講，學習成績大幅度下降。②、手機中不良的短信，玷污心靈。通過調查，在學生發(fā)送或接受的短信中70%是與學習和生活無關，20%以上是黃色短信，有的學生甚至把“黃色短信”相互轉發(fā)，這對于處理信息能力弱的學生來說，不健康的短信勢必影響他們的身心成長。③、每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互切磋手機的品牌和功能，比較誰的檔次高，助長了學生之間的攀比風氣，對那些沒有手機的學生造成心理上的不平衡。有些學生育目追逐，不斷更換手機，從外形和功能都日新月異，形成一種炫耀心理。④、特別是高中階段的學生學習時間緊，有的學生把時間用在玩弄手機上，嚴重擾亂了正常的學習計劃，在不知不覺中掠奪了很多寶貴時間。⑤、手機為考試作弊提供了條件，一些學生也坦言，在期中，期末考試期間，把手機帶進考場，利用發(fā)短消息來傳遞答案，一條信息、可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣泛，久而久之，形成一種惡性循環(huán)。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，使監(jiān)考老師防不甚防，嚴重地破壞了學校的考風和考紀。⑥、手機是貴重物品，常發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響了學校治安。此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，己經(jīng)引發(fā)了個別學生違法犯罪，有的也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。⑦、上課時使用手機影響老師的教學秩序。有的學生手機未關，突然來電話的鈴聲，影響全班同學的聽課，給整個課堂帶來不愉快的情緒。⑧、手機雖然有許多先進功能，但是對人體傷害也很嚴重，由于青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段，如果因為使用手機而對身體產(chǎn)生傷害，豈不追悔莫及。⑨、通過調查，發(fā)現(xiàn)學生購買手機的資金全部來自于父母，另外，還有每月幾十或上百元的話費，給家長增添了很大的經(jīng)濟負擔。⑩、同學之間發(fā)生矛盾糾紛，雙方誰也不找老師解決，而是掏出手機，通知社會上的一些朋友，為結幫拉派提供方便，引發(fā)群體性打架事件。在一定程度上導致了學生之間的關系不和諧，嚴重影響了校園周邊治安環(huán)境。二、學校不提倡學生使用手機的幾點原因。中學生的交際一般都在班級或學校里面，他們沒有必要 帶個手機用來聯(lián)系?，F(xiàn)在的中學生自控能力不強，在課堂上使用手機互發(fā)短消息或上網(wǎng)玩游戲都可以影響學習。手機己成為學生之間的新型攀比物，因為手機型號、外型、功能在不斷創(chuàng)新，價格也不相等都成為攀比的對象，自然影響個別學生的心態(tài)。如今的智能手機就如同一臺小電腦，可以隨意使用手機上網(wǎng)。有的學生在吃飯、做作業(yè)時都在玩手機，睡覺前喜歡把手機放在枕頭邊，上床后就習慣性地取出手機，不是聽歌就是看小說、玩游戲等，到很晚才睡覺，像患了手機強迫癥，與網(wǎng)癮一樣，不僅傷害眼睛視力，還嚴重降低記憶能力。學生的家庭經(jīng)濟狀況各