中學生使用手機調查與研究-文庫吧
2025-10-03 12:41 本頁面
【正文】 不相同，一些學生不比學習，而是比誰的手機檔次高、功能全，使一些買不起手機的學生心理感到自卑，甚至有的學生去偷盜、搶劫，引起犯罪。有的學生每個月手機費一佰多元，不敢向家里人要，只好從自己吃飯的錢里面省，經常舍不得吃飯，嚴重影響了身體健康。有的學生利用手機和社會上的一些人相互聯(lián)系，那是防不勝防，放學后出了校門就去做一些不健康的事情，有的走上違法犯罪道路。三、學校老師和家長應該如何正確引導學生使用手機。學生在校使用手機，老師和家長既不能完全杜絕，又不能放任不管，而應該正確的引導，杜絕學生使用手機帶來的一些不良影響。老師和家長應該給予同學們以足夠的信任和溝通，單純的從批評、沒收、懲罰等辦法收效不會很大。只要善于正確引導學生使用，措施得當，手機的好處還是比較多的，也可以成為教育學生的一個有益補充。從學校禁止或規(guī)范學生使用手機的管理，要徹底杜絕手機在校園里產生不良影響，必須制定一系列的手機使用管理暫行條例和一些懲罰措施。如：規(guī)定學生在教室內，老師上課期間不準使用手機，把學生節(jié)制在一個合適的環(huán)境中；考試期間嚴謹攜帶手機進入考場，一經發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊，給予嚴重處分；要求學生在宿舍十點以后不得使用手機，避免影響他人休息。有的班主任要求學生簽約在校禁止使用手機保證書。班主任要根據學校和學生的具體情況，制定一份合乎情理，切實可行的行為準則，決定是否允許學生攜帶手機上學。積極培養(yǎng)學生使用手機的自覺性，做到自我約束，可是，這個自覺性很大程度上需要老師和家長的正確引導，而不是簡單禁止。學校還應該多讓學生放松身心，積極參與有益的課外集體活動，以寬松的教育環(huán)境和健康的心理，減少學生獨自玩手機的現(xiàn)象，養(yǎng)成使用手機的文明素養(yǎng)。學生要按照學校的規(guī)定和老師的要求管好自己正確使用手機的習慣，自覺地抵制使用手機上網的不健康行為，不看不健康的網絡信息，增強自身防范意識。在校 期間應該抓緊時間讀書學習，以書本知識為主要，只有擁有良好的知識底蘊才能在將來的工作實踐中融會貫通。家庭教育是抵制學生在校使用手機的關鍵，為減少使用手機上網的不良影響，對于家長而言，應該承擔起監(jiān)護責任。目前，很多家長認為將孩子送到學校接受教育就可以了，可以免除家長監(jiān)護的責任，這種觀點是錯誤的，不管從未成年人保護法還是從教育本身而言，家長的監(jiān)護和家庭教育對青少年的健康成長是不可缺少的。家長應了解孩子使用手機帶來的負面影響，應該給孩子講清使用手機的目的，增強孩子的判斷能力。在家里家長也可以陪著學生一起使用手機，教育如何分辨不良信息，久而久之學生自然可以形成正確使用手機的習慣。家長還應該培養(yǎng)孩子一種正確的消費觀念和勤儉節(jié)約的良好習慣，教育孩子應該有明確的態(tài)度去對待問題，在物質上不能有一種“人無我有，人有我優(yōu)，人有我攀”的思想。中學生在校使用手機這是一個社會關注的熱點問題，需要學校老師、家長和全社會的共同治理，真正地對每一位學生負責，正確引導學生使用手機，共同努力抵制非法網站、拒絕瀏覽手機上網中的一些不健康信息，避免受到危害，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)越的學習空間氛圍，把更多時間和精力放在學習上，讓我們的校園更加和諧。第二篇：中學生使用手機調查問卷中學生使用手機調查問卷由于當今社會手機十分普遍，然而它的利與弊已是很難講清的了，希望同學們能夠認真回答問卷內容，請在相應答案處打“√”。謝謝大家的參與。: □ 男□ 女□ 14—15□ 沒有□ 1000—2000元□ 2000元以上□ 自己打工所得 □ 其他□ 4小時以上 □拒絕回答□ 隨便 □ 無所謂 □ 看情況□ 16—17: □ 12—13□ 有? : □ 1000元以下: □ 父母長輩所給□ 自己打工加上父母給的□ 1—2小時□ 支持□ 應該□ 會:□ 3—4小時□ 不支持 □ 不應該 □ 不會？ ？，你會帶嗎？ ?（可多選）□ 打電話□ 發(fā)短信□ 聽音樂、看視頻□ 玩游戲□ 上網□與父母、朋友聯(lián)系□(可多選)□ 與父母、朋友聯(lián)系□ 與異性交朋友□ 看到周圍的人都有，所以買了□ ？ □ 幫助學習□ 影響學習□ 不清楚第三篇：中學生使用手機的情況調查與分析中學生使用手機的情況調查與分析20080328 09:49, ?？谑协偵街袑W, 13243 字, 0/93, 原創(chuàng) | 引用 一?？谑协偵街袑W研究性學習開題報告年級：高一 班級：318班 第：2小組 課題名稱中學生使用手機的情況調查與分析課題組成員組長姓名王志威申報時間2007年10月6日組員王志威 吳妍馨 林聲豪文君 尤永圣云鵬 吳鐘照導師姓名吳彥平任教科目歷史課題 研究 目的 意義通過調查研究，從我們的手機消費額，消費的準則等方面，發(fā)現(xiàn)中學生在手機消費中存在的種種問題，對今后如何正確地對待手機消費有很大的幫助，防止盲目地消費，反對以為注重名牌手機的消費方式。提高中學生手機消費的實質效益實效，避免盲目從眾，攀比以及求異心理的消費方式，促成良好的手機消費習慣，端正消費行為及消費觀。課題 研究 內容調查中學生手機消費的情況，從中學生對手機的消費額、消費態(tài)度、消費心理等方面了解了中學生的手機消費方式與趨勢，透視中學生手機消費與手機消費觀。課題 研究 步 驟； 2．由小組訪問調查的成員對中學生、家長及老師對中學生的手機消費現(xiàn)狀的看法進行采訪，并進行筆錄、錄音、攝象；3．將搜集回來的調查問卷進行統(tǒng)計，分析，整理并制作成表格； 4．同其他組成員互相交流。課題
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