【正文】 覷，手機的更新?lián)Q代越來越快，功能越來越齊全，這手機不帶還好，帶到了學校就成了攀比的砝碼。那么吸引眾多學生帶手機的原因是什么呢？大概是手機的其他功能吧。另外帶著手機上學，恐怕也不安全，手機那么貴，萬一丟了怎么辦？手機沖擊波我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數(shù)，而部分帶手機的同學，在上課時間即使不關機，也無法接聽或撥打手機，這就樣手機在很大程度成了擺設：一旦下課，幾步之遙的公共電話價錢便宜也完全能讓個別有急事的學生解決問題。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮著個正著。這樣聽課，成績怎能上去？再說，要是上課忘了關機，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對沒有好果子吃。這樣看來，我覺得除非大家有一天能夠嚴于律己，端正使用手機的態(tài)度，手機才可以進入校園。而另外一種調查則顯示更離譜。最后，對于沒有獨立經(jīng)濟能力的中學生，用手機絕對是一種高檔消費，而且它又屬于 1貴重物品，上體育課或者搞其他活動時很容易丟失，再買新的又增加家長的負擔，況且有的人好勝心理嚴重，看到別人有新手機，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機，長此以往，奢靡攀比之風愈加難絕。這是個很嚴重的問題，部分學生相互轉發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長呢？特別是中學生好奇心、求知欲強，有的人經(jīng)常在網(wǎng)上訂閱類似“激情男女”等內容。家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)學生卻用它閑聊，特別是一些同學異想天開用于考試作弊。對此，我的立場很堅定，中學生不應該帶手機，理由有三個：一、短信閑聊，貽誤學業(yè)；二、不良信息，污染心靈；三、助長奢侈梁飛和盲目攀比之風。二、調查方法采用調查問卷的形式，和部分學生談話，和老師、家長交流等方法，通過分析綜合，得到以下的情況：目前手機使用風氣時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。我們研究這一課題是為了正確認識中學生帶手機這一件事，也為了使同學們意識到手機并不只有利，也有弊。很多學生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。逐漸地，手機也在中學生當中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學生開始在學校里使用手機。這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。第二篇：中學生手機使用調查報告教育實習調查報告中學生手機使用調查報告（數(shù)科院06數(shù)本3班詹立金2006224306）摘要：走進今天的高中校園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多高中生都擁有自己的手機。同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。手機本身并沒有對錯之分，最重要的是我們怎么使用手機，在什么地方，什么時候使用。想要手機健康地進入學校，學校、老師、學生都應該共同努力。學校不應該一味地用強制政策進行陣壓，即便是如此，成效也是微乎其微，故手機是不能禁的。針對中學生使用手機，許多學校都制定了不少有關禁止中學生使用手機的制度。所以，廣大老師和學生家長們都對中學生擁有手機持反對意見，有些學校也紛紛禁止學生在校內使用手機。此外，有些家長對中學生持有手機表示擔心。有些家長認為中學生擁有手機可便于與家中聯(lián)系、溝通，從而加深彼此的感情，但絕大多數(shù)的學生家長對中學生擁有手機持反對意見。大多數(shù)老師不提倡高中生帶手機進入校園，原因有以下幾點：首先，看看中學生的交友范圍，他們一般的交際就在班級和學校里，他有必要帶個手機來聯(lián)系這些同學呢？其次，高中生不一定有很強的自制力，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱蔽地做，定會影響學習。⑨玩物喪志，是可能導致的結果。本身并無利弊對錯。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。⑧手機對人有輻射。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。⑥影響校園治安。⑤手機為考試作弊提供了條件。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。④額外增加父母負擔。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境、父母地位。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多，手機給學業(yè)造成大的負面影響。⑨便于家長掌控孩子的行蹤，防止不必要事件的發(fā)生。⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助。⑤通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的，方便查閱。③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。（1）利的方面：①手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。這些難免會帶來些弊端。有的學生認為，它能方便聯(lián)絡，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經(jīng)成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的同學，也以閑聊為主，用來問功課，與家人聯(lián)系卻很少。中學生手機三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)。中學生用手機在干什么？通過調查發(fā)現(xiàn)，除一些必要的聯(lián)系外，絕大多數(shù)學生使用手機進行玩樂。當然，這其中也不乏一些初中生、高中生。第一篇：中學生使用手機調查報告2中學生使用手機調查報告 貴陽九中高二（9）班組長：鄭盈峰組員：鄭盈峰、成薄雯、陳潤澤我國目前中學生人數(shù)高達7300萬，學生消費狀況也越來越受社會關注，在中學生消費中有許多問題，足以引起中學生朋友和家長們的重視，而有關使用手機的問題尤為突出。隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上經(jīng)?？梢钥吹饺耸忠粰C的情景。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)，據(jù)我們小組的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學，有73%的學生擁有手機。關于學生持有手機的動機調查結果顯示：45%認為條件許可，19%虛榮心在作怪盲目攀比，21%娛樂消遣，9%實際需要，6%沒有必要。有超過70%的學生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊信，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”電腦，與桌面上的電腦或手提電腦比較，手機的好處當然很多。還有些同學把手機帶入課堂，把手機調到振動狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩游戲，也有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短信息，有些同學甚至還把手機帶進考場，用手機短信息來作弊等。中學生使用手機有哪些利與弊？學生使用手機有利也有弊，綜合學生利用手機的現(xiàn)狀，可以得出以下幾點利與弊的結論。②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。④里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑧方便別人尋找，也方便父母及師長的管理和教育。（2）弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。②不良信息，玷污心靈。③助長學生攀比成風。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。手機是貴重物品，常有偷盜現(xiàn)象。⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。但進入校園后卻出現(xiàn)了重大的負面影響。老師、家長對中學生使用手機的看法如何？面對手機的種種利弊，老師和家長有各自不同的看法。第三，擔心手機會成為新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，新型、功能、價錢都能成為比較的對象，攀比中自然會影響到學習或學生的心態(tài)。他們認為，中學生擁有手機在浪費金錢的同時，也會給學習帶來負面影響，后果將不堪設想。他們認為，作為學生還是單純點好，那些有手機的同學如果和社會上的一些人有什么接觸，或約好要做什么事，那真是防不勝防，最擔心的就是他們放學后出了校門就做不健康的事。我們對關于學校處理中學生使用手機方面的看法。而在我們看來，手機進入校園將是一種不可抵擋的趨勢。要徹底杜絕手機在校園產生不良影響，學校必須制定一份合乎情理，切實可行的行為準則，把學生節(jié)制在一個合適環(huán)境中。結論：通過這次研究性學習，我們認為中學生使用手機既有利也有弊。我們也堅決反對同學用手機上課發(fā)短信息、玩游戲、考試進行作弊等不良行為。作為中學生，我們更應該培養(yǎng)自己的自覺性，對手機的使用做到自我約束，充分利用手機的優(yōu)點，做到更安全、更健康、更有效地使用手機。從某種意義上說，手機，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。關鍵詞：中學生、