【正文】 隨著人們生活水平的提高，還有手機(jī)的普遍使用，為了某些原因，越來越多的中學(xué)生擁有手機(jī)。第三篇：中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告十分的重要，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。為了完成這次研究性 學(xué)習(xí)，我們不僅網(wǎng)上查找了有關(guān)資料，而且還到實(shí)地參觀、訪問。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作 下鋪墊。較為全面地考察了影響中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的因素。反思：手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響？如手機(jī)作弊、上課時(shí)手機(jī)鈴聲影響課堂秩序、手機(jī)輻射對(duì)身體健康有害，手機(jī)還會(huì)帶來攀比風(fēng)，而且一些學(xué)生在上課時(shí)接聽電話，還會(huì)影響老師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生最好還是正確對(duì)待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)控制我們的思想。而手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放 在耳邊時(shí)，有些游戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限?！倍晃粡氖侣殬I(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的 影響?！耙话銇碚f，手機(jī)通話應(yīng)盡可能短。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來說，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域；對(duì)10歲的孩子來說，輻射則會(huì)滲入其大腦 30%的區(qū)域。另外，專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容忽視。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我 們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題的呢？由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性，手機(jī) 的使用存在一定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢，%、%、%，%。昂貴的話費(fèi)依然是在校學(xué)生手機(jī)族的最大煩惱(%),其次是擔(dān)心被偷,占1/5,%,怕被人騷擾,的 %,%。這主要是因?yàn)橹袑W(xué)生購(gòu)買手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來源主要是由家里承擔(dān)，因此父母不允 許子女頻繁地更換手機(jī)。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率 上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。忽如一夜春風(fēng)來——校園里的手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查顯示，選用充值卡在大學(xué)生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費(fèi)保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月 50元至120元之間。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì) 量，其次是價(jià)格和外觀。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國(guó)產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購(gòu)者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。調(diào)查分析：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，96%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時(shí)還沒購(gòu)買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。調(diào)查目標(biāo)(1)了解中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀(2)研究怎樣解決手機(jī)一族問題調(diào)查方法(1)采訪調(diào)查(2)問卷調(diào)查以下是我們的活動(dòng)計(jì)劃：階段 主要任務(wù) 階段目標(biāo)活 1 研究確定課題 確定課題動(dòng) 2 擬寫問卷 問卷調(diào)查打印好計(jì) 3 社會(huì)調(diào)查 走上社會(huì)，調(diào)查訪問劃 4 分組討論 問卷分析總結(jié) 書寫調(diào)查報(bào)告這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等。特別是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的 象征或遙不可及的夢(mèng)想，而是成為一種較為普及的通訊工具。但是20世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說手機(jī)電話卡了。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。手機(jī)的使用情況一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。購(gòu)機(jī)目的學(xué)生是追求個(gè)性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，％的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國(guó)產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購(gòu)者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。特別是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢(mèng)想，而是成為一種較為普及的通訊工具。第一篇：中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事。但是20世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢。這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時(shí)還沒購(gòu)買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為學(xué)生很有必要有一部手機(jī)。1． 手機(jī)的品牌調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。2．資金來源%，%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題的呢？由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性，手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、浪費(fèi)錢，%、%、%，%。第二篇：中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生……想也別想。從以前 的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來說無疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這 好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來越年輕化。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們做了一個(gè)關(guān)于中學(xué)生手機(jī)調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，在學(xué)生中進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。經(jīng)過對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果分析如下。下面是我們對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)情況的分析：手機(jī)的品牌、價(jià)格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的 55%。中學(xué)生所購(gòu)手機(jī)價(jià)格基本在2000——3000元之間，約占總數(shù) 的76%，%，1000元以下的低檔手機(jī)則無人問津。%，%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話 費(fèi)總額的60％以上。購(gòu)機(jī)目的及交往對(duì)象中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)36人是為了通信，占總?cè)藬?shù)的 %，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的趨勢(shì)，%的人是因?yàn)槭軇e人的影響，23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能；而另有21人，%購(gòu)買手機(jī)是沒 有原因的想購(gòu)買就購(gòu)買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，只有 % 學(xué)生是追求個(gè)性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，％的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。手機(jī)的使用情況（1）更新頻率低 中學(xué)生在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價(jià)格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機(jī)目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到 社會(huì)實(shí)踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手 機(jī)的潛在消費(fèi)群。（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是 因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。今年4月7日，英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份研究報(bào)告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子 在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而德國(guó)防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對(duì)當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日?qǐng)?bào)》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。結(jié)論：總結(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：、注重個(gè)性張揚(yáng)“喜新厭舊” 學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。總的來 說，本調(diào)查是成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。感受：這次調(diào)查讓我們知道了應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展了我的知識(shí)面，提高了我們的社會(huì)交際能力。通過這次研究性課程的學(xué)習(xí)感受到集體協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了我的組織能力，體會(huì)到科學(xué)就是實(shí)事 求是，追求真理要有堅(jiān)定的信念，面對(duì)挫折，不能言敗，不能放棄，要有急流勇進(jìn)、勇于探究的精神。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。手機(jī)在方便他們與家長(zhǎng)和同學(xué)溝通的同時(shí)，也帶來了很多其他的不便，甚至?xí)聿涣嫉挠绊憽５?，由于手機(jī)的強(qiáng)大功能，又不多不少會(huì)影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、調(diào)查對(duì)象與方法我和同級(jí)同學(xué)在路上發(fā)不記名的問卷調(diào)查，只要求顯示被調(diào)查學(xué)生的性別。這次我們總共發(fā)發(fā)放問卷30份，回收30份，回收率達(dá)到了100%。第一卷為有手機(jī)的同學(xué)填寫，而第二卷為沒有手機(jī)的同學(xué)填寫。然后用Excel對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，結(jié)果保留兩位小數(shù)點(diǎn)。四、調(diào)查結(jié)果分析與建議（一）調(diào)查結(jié)果的分析根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果，知道在回收的30份調(diào)查問卷中，填寫了第一問卷的總共有25個(gè)學(xué)生（不分性別），而填寫第二問卷的只有5個(gè)學(xué)生（不分性別），可以看出在中學(xué)生中擁有手機(jī)的學(xué)生還是占了絕大部分，只有很少部分的學(xué)生沒有手機(jī)，而沒有手機(jī)的原因原因有多方面。有超過74%的學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用是來自家長(zhǎng)，而接近5%的學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用是來自親戚，而還有超過20%的學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用是來自其他方面的。同一性質(zhì)問題第8題的分析中可以知道，很多學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的目的都是為了方便與家長(zhǎng)和朋友聯(lián)系，這一部分的學(xué)生高達(dá)90%，這就更加肯定了家長(zhǎng)愿意給學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用是為了更多隨時(shí)隨地地與子女保持聯(lián)系。從這些方面都體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)子女使用手機(jī)的默許，這也在很大程度上促使了更多的學(xué)生擁有手機(jī)。例如有2%的學(xué)生是為了炫耀而購(gòu)買手機(jī)的，而同樣也有2%的學(xué)生是受了周圍同學(xué)的影響去購(gòu)買手機(jī)，6%的中學(xué)生是為了交異性朋友而購(gòu)買手機(jī)。因?yàn)橹袑W(xué)生的生理和心理都沒有發(fā)育成熟，他們對(duì)好與壞，罪與惡的判斷還沒有成熟，過度使用手機(jī)往往會(huì)引起更大的其他的事端。綜合上面家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿和態(tài)度，可以推測(cè)，中學(xué)生擁有手機(jī)并不是某一方的意愿，更多的是出于家長(zhǎng)和學(xué)生雙方的選擇結(jié)果。而價(jià)位排第二占20%，品牌第三占13%，服務(wù)和流行趨勢(shì)分別占5%和2%?？梢钥闯鲋袑W(xué)生在選擇手機(jī)的時(shí)候更偏向于低價(jià)格多功能，而在這里手機(jī)的功能性越多越受到中學(xué)生的影響，從中可以看出，中學(xué)生使用手機(jī)更多時(shí)候是為了娛樂而不是只是用于通訊聯(lián)系。在使用手機(jī)方面：中學(xué)生一般手機(jī)月消費(fèi)為50元以下，這部分的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的69%,占了調(diào)查人數(shù)的絕大部分，而在50—80元之間占21%，80—100元占6%，100—200元占2%，而200元以上只占1%。因?yàn)榧词故?0元以下的部分占了絕大部分，但是比較高層次的消費(fèi)的比例也不少。中學(xué)生使用手機(jī)有40%的人是用于上網(wǎng)，其次是29%的人用于打電話，接下來的是用于發(fā)短信。有52%的學(xué)生都是在校外才使用手機(jī)，但是也有22%的學(xué)生想用就用，不論時(shí)間，也有16%的學(xué)生曾在上課的時(shí)候使用過手機(jī)且影響老師的講課。在第22題中提到一個(gè)敏感的問題，那就是是否使用過手機(jī)作弊?？梢钥闯?，手機(jī)作弊的情況并不稀奇，從中可以看出，手機(jī)的廣泛使用使學(xué)生的誠(chéng)信度也出現(xiàn)了問題。在沒有手機(jī)的原因有50%都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意，而38%是因?yàn)閷W(xué)生自己本身不感興趣，而12%是因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)不允許。51%的學(xué)生對(duì)上課時(shí)候其他同學(xué)的手機(jī)來電持無所謂的態(tài)度，但是也有42%的學(xué)生認(rèn)為這樣打擾了自己的學(xué)習(xí)。在對(duì)中學(xué)生應(yīng)否配備手機(jī)的問題上，認(rèn)為應(yīng)該和不應(yīng)該的比例持平，分別為45%和55%，而認(rèn)為不應(yīng)該配備手機(jī)理由大多都是怕使用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且手機(jī)的使用會(huì)增加日常的消費(fèi)。但是學(xué)生在使用手機(jī)的過程中并不是都很很好地處理好手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響這一問題，所以建議學(xué)校應(yīng)該和家長(zhǎng)、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)到手機(jī)在生活中的作用只應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是把手機(jī)用于娛樂。中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告2引言隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想！但是20世紀(jì)的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說手機(jī)電話卡了。特別是近兩年，隨著手機(jī)