【正文】 在校園中，隨處可見同學(xué)們一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息，這是一種新的潮流，新的時(shí)尚，也是新時(shí)代生活方式，有人說，當(dāng)今大學(xué)生的三大件 是手機(jī)、 mp數(shù)碼相機(jī)。 使用手機(jī)的情況調(diào)查報(bào)告【二】 組員：梁曉燕 第二組 組長(zhǎng)：謝敬花 季振彬 陸斌芳顧城 高小雪 張留洋 目錄 調(diào)查情況簡(jiǎn)析 一、前言 二、大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)現(xiàn)狀分析 三、調(diào)查問卷分析 (一 )受訪者手機(jī)擁有情況分析 受訪者所買手機(jī)渠道分析 受訪者所用通訊類型分析 受訪者更換手機(jī)的原因 受訪者手機(jī)更換時(shí)間分析 受訪者手機(jī)更換意愿分析 (二 )受訪者購機(jī)時(shí)的影響因素 受訪者對(duì)手機(jī)的了解渠道分析 受訪者對(duì)手機(jī)品牌傾向的分析 受訪者所承受的手機(jī)價(jià)位分析 受訪者所選喜愛的手機(jī)款式分析 受訪者對(duì)手機(jī)使用功能需求的分析 受訪者喜歡的促銷手段分析 受訪者購買手機(jī)時(shí)主要考慮的因素分析 (三 )受訪者資料 調(diào)查的男女比例分析 所在年級(jí)狀況分析 受訪者手機(jī)平均月消費(fèi)分析 四、綜述 五、建議 大學(xué)生手機(jī)使用狀況及市場(chǎng)需求 調(diào)查報(bào)告 調(diào)查情況簡(jiǎn)析： 調(diào)查方法：文案調(diào)查、問卷調(diào)查 調(diào)查對(duì)象：無錫商院大一、大二、大三在校大學(xué)生 樣本量：分別向大一 、大二、大 三學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷 150 份，一共收回 150 份，有效問卷 141 份。 打造高品位的校園文化，豐富大學(xué)生文化生活高校應(yīng)注重開展以培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，例如校園人文大講堂、社團(tuán)文化節(jié)、學(xué)生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學(xué)生廣泛參與其中，讓學(xué)生在參與中不斷感受大學(xué)生活，在寓教于樂中強(qiáng)化大學(xué)生人文素養(yǎng)教育、道德意識(shí)教育。積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)理念，是出于當(dāng)代大學(xué)生 特定成長(zhǎng)背景的需要，也是滿足大學(xué)生自我需求的需要。 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)理念大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)手機(jī)產(chǎn)生的負(fù)面影響，思想政治工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，在大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，從深層次影響學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、思維意識(shí)與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想政治教育的實(shí)效性 。全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人是黨賦予高校思政工作的核心內(nèi)容。手機(jī)在大學(xué)生中的廣泛使用，正逐漸改變大學(xué)生的生活方式與思維方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有 84%的學(xué)生每天都隨身攜帶手機(jī)， %的學(xué)生偶爾攜帶手機(jī)，只有 %的學(xué) 生表示去上課時(shí)不會(huì)隨身攜帶手機(jī)。同時(shí)近年來，各高校發(fā)現(xiàn)大學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮，手機(jī)正對(duì)高校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生一定沖擊，影響教學(xué)效果。文科學(xué)生在上課使用手機(jī)的比例明顯高于理工科學(xué)生。調(diào)查顯示， %的學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)， %的學(xué)生偶爾會(huì)玩，只有 %的學(xué)生表示基 本不會(huì)。手機(jī)上網(wǎng)逐步普及，有 %的同學(xué)開通了手機(jī)上網(wǎng)包月套餐，每天用手機(jī)上網(wǎng)在 1 小時(shí)以上的學(xué)生有 %， %的學(xué)生在 1 小時(shí)以內(nèi)有，基 本不用手機(jī)上網(wǎng)的學(xué)生只有 %。大學(xué)生手機(jī)用途主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲，調(diào)查顯示，大學(xué)生每天打電話時(shí)間在 1 小時(shí)以上的占 11%， 30 分 鐘 1 小時(shí)之間的占 %， 30分鐘以下的占 %，沒事基本不打電話的為 %。 對(duì)大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間 (包括打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲等累計(jì)時(shí)間 )進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，累計(jì)時(shí)間在 2 個(gè)小時(shí)以上的學(xué)生有 %， 12 個(gè)小時(shí)之間的有 %， 1 小時(shí)以下的有 %，基本不主動(dòng)使用手機(jī)的只有 %。 在大學(xué)生眼中手機(jī)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的通話工具，短信使用率頻率很高，手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)游戲等新功能正逐步受到青睞。部分學(xué)生甚至擁有多部手機(jī)或多張手機(jī) CM 卡， %的學(xué)生有 2 部手機(jī)， %的學(xué)生有 2 部以上的手機(jī) 。 作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，手機(jī)因?yàn)榫哂袝r(shí)尚、使用便捷等優(yōu)點(diǎn)受到大學(xué)生追捧，大學(xué)生手機(jī)普及率非常高。 更多的大學(xué)生使用手機(jī)調(diào)查報(bào)告 使用手機(jī)的情況調(diào)查報(bào)告【一】 這個(gè)暑假我們一組針對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用情況做了一次問卷調(diào)查，在這次活動(dòng)中我們受益良多。調(diào)查是需要對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實(shí)際的結(jié)論，將整個(gè)調(diào)查研究的成果用文字形式表現(xiàn)出來，由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書。以下是小編整理的大學(xué)生使用手機(jī)的情況調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考。不僅對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)一步了解，更在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了怎樣與他人進(jìn)行更好的交流，怎樣突破障礙。調(diào)查顯示，有 %的學(xué)生擁有手機(jī)， %的學(xué)生暫時(shí)還沒有手機(jī)。%的學(xué)生有 2 張手機(jī) CM 卡， 3%的學(xué)生有 2 張以上的手機(jī) CM 卡。調(diào)查顯示，大學(xué)生手機(jī)的用途具有多重性，主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲等四個(gè)方面，聯(lián)系的對(duì)象主要是家人親戚、同學(xué)、朋友和老師。各個(gè)年級(jí)之間存在著差異，年級(jí)越高每天使用手機(jī)的時(shí)間越少，男同學(xué)每天使用手機(jī)的時(shí)間略高于女同學(xué)，文科學(xué)生略高于理工科學(xué)生。手機(jī)短信被戲稱為 “ 拇指文化 ”[2] ，在學(xué)生群體中備受歡迎，每月發(fā)送短信數(shù)量在 100 條以下的學(xué)生占 %， 100300 條之間的占 %， 300500 條之間占 %， 5001000 條之間的占 %， 10002024 條之間的占 %， 2024 條以上的占 %。手機(jī)游戲因?yàn)樾路f、趣味性強(qiáng)、使用便捷， 大學(xué)生的首要任務(wù)是完成學(xué)業(yè)，但部分學(xué)生因?yàn)樽钥啬芰Σ?，無法抵擋住手機(jī)的誘惑，會(huì)情不自禁地在課堂上玩手機(jī)。隨著年級(jí)的增高，上課玩手機(jī)同學(xué)的比例不斷增加，在大一學(xué)生中上課經(jīng)常玩手機(jī)的同學(xué)有%，到了大四則達(dá)到了 %。課堂上還時(shí)常會(huì)響起手機(jī)鈴聲， %的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常會(huì)聽到 ， %的學(xué)生表示偶爾會(huì)聽到，關(guān)于上課時(shí)手機(jī)鈴聲是否會(huì)影響課堂教學(xué)，有 %的學(xué)生給予了肯定的回答。 隨著手機(jī)在大學(xué)生群體中的普及， “ 拇指一族 ” 正逐漸成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線，無論在教室、寢室、食堂，還是在上課、自習(xí)、休息時(shí)，都可以看到大學(xué)生使用手機(jī)的場(chǎng)景，手機(jī)已成為他們生活中最好的伴侶與朋友。同時(shí)，因?yàn)槭謾C(jī)短信的收發(fā)、上網(wǎng)聊天等具有較強(qiáng)的便捷性與隱秘性，大學(xué)生可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法與意見，包括不負(fù)責(zé)任的言論，導(dǎo)致大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)逐漸降低。 大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來 [3]。新形式下，高校思政工作者應(yīng)對(duì)手機(jī)媒體這一 “ 雙刃劍 ” 引起足夠的重視，積極應(yīng)對(duì)手機(jī)給 思想政治工作帶來的新挑戰(zhàn)，構(gòu)建管理、引導(dǎo)機(jī)制，減少大學(xué)生因?yàn)槭褂檬謾C(jī)引發(fā)的消極影響，主動(dòng)占領(lǐng)這一高校思政工作的新載體、新平臺(tái)，探索新模式，努力實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， %的大學(xué)生對(duì) “ 過度使用手機(jī)有害身