三峽之秋教學反思-展示頁
2024-10-08 20:30本頁面
【正文】 ，畫，圈、點的方式展示自己的學習情況，效果良好。板書設計力求體現(xiàn)統(tǒng)領全課、簡潔、重點突出的特點，它貫穿全文，是全文情感的線索，也是本課的重點所在。因此，在學習本課時，有意讓學生在讀中發(fā)現(xiàn)，在讀中體驗，在讀中感悟，體會三峽秋天景物的特點，感受語言文字的美。全文處處流露出作者對祖國江河，對偉大祖**親的贊美之情。作者在文章中恰當?shù)厥褂昧吮扔骱蛿M人的修辭手法，把長江三峽描繪的氣象萬千，充滿生機和靈性。第一篇：三峽之秋教學反思《三峽之秋》教學反思《三峽之秋》是北師大版六年級上冊“母親河”這一單元中的一篇精讀課文。作者按照“早晨——中午——下午——夜晚”的時間順序，以優(yōu)美感人的語言描繪出絢麗多姿的長江三峽秋景。靜心地品讀著文章，就如同盡情欣賞著一幅絢麗壯美的三峽秋色圖。由于講課所需，教學進度還沒有跟上，第三單元的第一篇課文《長江之歌》沒有學，學生對長江了解甚少，再者大多數(shù)同學沒有去過，對那里的風景沒有直觀印象；即使去過那里的學生，也只是走馬觀花式的游覽，并無細心深入觀察，缺乏深層次的體驗。具體教學環(huán)節(jié)安排是：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣—————自讀自悟，整體感知——交流收獲，精讀探究—————回歸整體，深化提高————適當拓展，學用結(jié)合。通過上課，學生能根據(jù)教師的預設，理清課文順序，了解三峽秋天的總體特點。存在的問題：，對教材內(nèi)容的拓展延伸不夠。（普通話、教態(tài)、板書）需要進一步學習，練習。兒時烙在腦海中的印象讓我讀起這篇課文時內(nèi)心涌動的是一種深深的敬意。，生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的寫法。無意間，看到了特級教師王崧舟關于這一課的教
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1