三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案-展示頁(yè)
2024-10-08 20:18本頁(yè)面
【正文】 了，我們一起來檢查黑板上的這道題。師：通過剛才的表現(xiàn)，我知道了大家的口算和估算掌握得很好，我們的筆算掌握的如何，來，做兩道吧，請(qǐng)拿出練習(xí)本進(jìn)行筆算。生：把197看成200來估算，200乘5等于1000，所以1975約等于1000。師：上課師 ：先讓我們來展示一下自己的口算能力吧。做一做 13412=32224=23782=課堂小結(jié)，暢談收獲。)三、分層練習(xí)，鞏固應(yīng)用。（11）全班交流小結(jié)：先用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個(gè)因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對(duì)齊，再把兩次乘得的積相加。（板書課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算）（8）借助計(jì)算器確定答案（9）補(bǔ)充課本47頁(yè)例題1。正好李叔叔也要去北京出示問題：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車每小時(shí)行駛145千米。（2）根據(jù)已知量和所求量列出算式2637= 9816=（3）全班列式計(jì)算，然后指名板演并說說其計(jì)算過程。妹妹從南昌乘坐T147次列車去北京，每小時(shí)行駛98千米，16小時(shí)后到達(dá)。同學(xué)們！你們?nèi)ミ^北京嗎？預(yù)設(shè)1：（有同學(xué)去過）請(qǐng)去過的同學(xué)說一說在北京看到了什么？ 預(yù)設(shè)2：（沒有一個(gè)同學(xué)去過）你們想去嗎？老師也想去。【教學(xué)重點(diǎn)】理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】理解豎式中，第二個(gè)因數(shù)的十位與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，積的末尾要與十位對(duì)齊的算理。經(jīng)歷估算和探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的全過程，掌握算理和計(jì)算方法。認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系式：速度時(shí)間=路程三、課堂小結(jié)(略)四、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十四第1~4題。深入探究：三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法有什么關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：我發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的，只是每一步乘的位數(shù)要多一些。學(xué)生：這道題和上一道題比計(jì)算上復(fù)雜得多，主要是在計(jì)算第二步時(shí)要連續(xù)向前一位進(jìn)位。一列裝載水果的列車從水果基地開往廣州，平均每時(shí)行128km,需要28時(shí)到達(dá)，水果基地至廣州的鐵路長(zhǎng)多少千米？認(rèn)識(shí)速度、時(shí)間，列出算式：:12828請(qǐng)學(xué)生自主把這道題的結(jié)果算出來。先用個(gè)位上的2乘223得446個(gè)一，再用十位上的1乘223得223個(gè)十，把兩次乘積加起來。出示例3：認(rèn)識(shí)速度、時(shí)間，列出算式：22312由學(xué)生自主計(jì)算，抽學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展示結(jié)果。引入新課。學(xué)生完成后，集體訂正，并抽兩道題讓學(xué)生說一說是怎樣算的。2．能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)主動(dòng)探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。第一篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案四、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一）榮昌區(qū)后西小學(xué)：匡光焰學(xué)習(xí)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)第四單元的例例4及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的探索過程，會(huì)進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。理解數(shù)量關(guān)系式：速度時(shí)間=路程 學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)引入口算。復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：3427 注意引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范算法，說清算理。二、進(jìn)行新課(一)．教學(xué)例3。讓學(xué)生小組討論：說一說是怎樣算的？抽學(xué)生匯報(bào)算法，教師隨學(xué)生的回答板書。能說說第二次的乘積“223”中后一個(gè)“3”要對(duì)著十位寫的理由嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出因?yàn)?2310＝2230，后面這個(gè)“3”要對(duì)著十位寫，才能表示2230深入探究：為什么要這樣算？練習(xí)：課堂活動(dòng)（二）.教學(xué)例4。計(jì)算時(shí)要注意思考這道題和前一道題有哪些不同？學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，并請(qǐng)這個(gè)同學(xué)結(jié)合自己的計(jì)算回答上面三個(gè)問題。教師：這是計(jì)算中最容易出錯(cuò)的地方，你是怎樣解決的呢？引導(dǎo)學(xué)生說出可以把進(jìn)位的數(shù)記在心里，也可以用很小的數(shù)字把它標(biāo)出來，然后相加時(shí)再把這個(gè)小數(shù)字去掉。討論：怎樣用豎式計(jì)算34386？引導(dǎo)學(xué)生說出這些同學(xué)在爭(zhēng)論34386的列式問題，這兩種豎式都列得對(duì)，因?yàn)樵诔朔ㄖ?，交換因數(shù)的位置，它們的結(jié)果不變。20171014第二篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（谷羅山小學(xué)佘姣姣）【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課本第47頁(yè)的例1 【教學(xué)目標(biāo)
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