夏夜多美優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-08 19:53本頁面
【正文】 流，填空。三、短語老師看到，剛才你們對生字、詞語掌握的非常棒，接下來我看看你們對短語能不能把握得更好。孩子們，你們都已經(jīng)初步認(rèn)識了這些生字，可我們要想和他們做朋友，就要更深入的了解他們。標(biāo)出自然段序號。聽著優(yōu)美的旋律和老師的范讀，你們覺得夏夜美不美??？那現(xiàn)在，你們就自讀課文，親自走到這夏夜里。老師：翻開書本，聽老師來范讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。板書《夏夜多美》齊讀課題在這篇課文里不僅為我們呈現(xiàn)了夏夜的景色美，更展現(xiàn)了小動(dòng)物們之間助人為樂的精神美、心靈美。第二篇：夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)《夏夜多美》教學(xué)設(shè)計(jì)劉林 20127一、談話引入老師：孩子們，一年有幾個(gè)季節(jié)？（四個(gè)）老師這里有四幅圖片，分別畫著四個(gè)不同季節(jié)的景色，誰能分辨出它們都是什么季節(jié)？（說名稱，并說每個(gè)季節(jié)的顏色、特點(diǎn)）你喜歡哪個(gè)季節(jié)？我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春）春天過后又是什么季節(jié)？（夏）覺得夏天美不美？老師最喜歡夏季，因?yàn)橄奶炖锇倩ㄊ㈤_，小蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在空中舞蹈，女孩子可以穿上漂亮的裙子翩翩起舞，男孩子們則穿著短衣短褲在草地上盡情奔跑、玩耍。評一評發(fā)獎(jiǎng)品自評：這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)提供空間，發(fā)展學(xué)生豐富的想象力。我們同學(xué)畫的夏夜美不美，同學(xué)們一起來欣賞，（出示實(shí)物投影）自評：出示課前布置學(xué)生的作品，激發(fā)了學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自評：放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中，加深對課文的理解。課件出示小動(dòng)物的對話（1）喜歡讀同一種小動(dòng)物語言的同學(xué)齊讀。出示生字卡片開火車領(lǐng)讀（組詞）搶讀，看誰讀得快。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字同學(xué)們自由讀文，畫出文中的生字詞，然后小組之間互相讀一讀，學(xué)一學(xué)，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。）這些小動(dòng)物之間到底發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們打開書，自由讀文。1．課件出示根據(jù)課文插圖制作的動(dòng)畫。教具：多媒體課件、生字卡片過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，萬物復(fù)蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。有感情朗讀課文、體會(huì)夏夜的美。（3）培養(yǎng)學(xué)生喜歡童話的情感。3．情感目標(biāo)：（1）運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生識字能力，朗讀能力，思維能力，想象能力和概括能力。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）認(rèn)識：蓮、哭等13個(gè)生字，會(huì)寫她、他等6字。通過創(chuàng)設(shè)情境等多種方式進(jìn)行朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟。第一篇：《夏夜多美》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想就是抓一條主線，兩個(gè)基本點(diǎn)。一條主線是指以學(xué)生發(fā)展為主線，兩個(gè)基本點(diǎn)是指在引導(dǎo)學(xué)生掌握各種知識和技能的同時(shí)，給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的空間。感悟夏夜的美，從而激發(fā)學(xué)生的想象能力，在設(shè)計(jì)中力求體觀學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會(huì)夏夜的美。（2）通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樹立自信，樂于交流，勇于探索。（2）對學(xué)生進(jìn)行助人為樂的教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。教學(xué)方法：自主、合作、探究法。在夏天的夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們一起一去看看吧！二、動(dòng)畫欣賞，整體感知。2．故事中都出有哪些可愛的小動(dòng)物？（教師在黑板貼小動(dòng)物的圖片。自評：這一環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形象而生動(dòng)了感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。用課件出示帶有生字的句子，指名讀一讀，同桌讀一讀。四、朗讀感悟剛才同學(xué)們讀生字、讀句子都很好，你們一定能把文章讀得更好，在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上，你喜歡故事中的哪能一個(gè)小動(dòng)物？為什么？把你喜歡的故事中的小動(dòng)物說的話用筆畫出來，再讀讀。（2）指名讀（3）評價(jià)誰讀得好？為什么？同學(xué)們讀得很好，老師也想讀一讀，教師范讀后三個(gè)自然段。夏天的夜晚很美，文中小動(dòng)物心靈也很美。五、實(shí)踐活動(dòng)：我說夏夜美請同學(xué)們分小組說，先在組內(nèi)說，可以拿作品介紹給小朋友，然后指名到前面說。六、鞏固識字讀字卡（組詞）游戲（猜字）揭彩色板七、作業(yè)設(shè)計(jì)畫出你眼中的夏夜，并寫幾句話。那今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)夏天的課文，走進(jìn)夏天里一個(gè)美麗的夜晚。此刻，我們開始出發(fā)，一起到課文中，享受這夏夜的美。范讀。在我讀的過程中，請你們豎起小耳朵，聽準(zhǔn)字音，聽聽老師是如何讀長句子的，尤其是在有問號和感嘆號時(shí)又是怎樣去變換語調(diào)的。老師的要求是：遇到生字把它圈起來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。孩子們，讀完了沒有？找到了幾個(gè)生字（13）（沒有找全的同學(xué)可以同桌合作找一找，看生字都藏在哪里？）那現(xiàn)在同桌互讀生字，互相糾正字音。老師呢，把它們都寫在了夏天夜晚的星星里，我們一起把他們一個(gè)一個(gè)掛在夜空上，好不好？來看第一顆星星：（出示生字）齊讀、開火車、指名讀。出示小黑板：“讀讀說說”短語 青青的假山 綠綠的草坪 彎彎的小路先讀句子，在小組討論，還可以用什么詞語來代替后面的。四、分段朗讀，
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