【正文】 )一、二兩句詩中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！毕襁@種情況，我能忍心不寫嗎?三、古詩詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。而且她的平生尤其懂得文章是最珍貴的；死后能得到這樣的墓志銘，希望能以此安慰她的靈魂，而且彌補(bǔ)我的悲痛。“之所以”可不必譯出。（此處翻譯值得商榷，應(yīng)該是兩個(gè)方面，一是安居貧而不困，一是性識明而知道理，對上文的總結(jié)。我在吳興做官，有時(shí)從外面喝醉了回來，她一定會問：‘今日和誰飲酒這么快樂呢？’聽說是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見飛蝗而感嘆說：‘如今西夏的戰(zhàn)爭威脅還沒有解除，天下蒼生賦稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區(qū)強(qiáng)勢出來作亂，而且天又大旱、飛蝗災(zāi)害又來。讓我不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。治理家庭，有她自己的辦法，家里的飲食器皿，雖然不是很多，但（飯菜）一定做得精細(xì)又有味；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，并縫補(bǔ)得整整齊齊；所居住的房舍雖然簡陋卑微，但一定把庭院灑水清掃得干凈整潔；她的一言一行和日常起居，都很和悅從容。死的時(shí)候，用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。希深父子當(dāng)時(shí)都是舉世聞名的人，世家榮耀。過了一年，他寫了七八封書信來，書信中沒有不提到給謝氏寫墓志銘的?！闭埼覍懸黄怪俱憗戆苍崴?。）、判斷句。表示語氣。(2)讓我不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。[來源:](2)使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D．謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。B．謝氏出身于名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。6．下列句子中，全都表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是(3分)①出其哭內(nèi)之詩而悲 ②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完 ③入則見吾妻之怡怡而忘其憂④聞其賢者也則悅⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章為可貴 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 【答案】B 【解析】②表現(xiàn)其妻之賢惠，④表現(xiàn)其妻子之賢、明事理，⑥表現(xiàn)其妻把文章看的很重。．．【答案】B 【解析】B．容止：儀容舉止（根據(jù)《漢語大詞典》解釋）。．．C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯?！比舸?，予忍不銘？ ．．(選自《歐陽修全集》，有刪節(jié))5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)．．．A．年二十以歸吾 歸：出嫁。且其平生尤知文章為可貴；歿而．得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必怡以和。卒之夕，殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。予未暇作。南陽縣君謝氏墓志銘歐陽修慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。【解析】一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；二是要體現(xiàn)祝愿或贊美。我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。(2)示例：愿上海世博會像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。(1)(2)。4．2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語?！窘馕觥繉佟疤崛￡P(guān)鍵詞”題型。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化咸有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。(4分)[來源:學(xué)科網(wǎng)] 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。此處修飾“院士的一番話”正確。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來。C．對象不當(dāng)、不合語境。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處為英雄事跡。．．．．【答案】D 【解析】A．褒貶不當(dāng)。．．．．C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)．．A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，x249。zhǎng/ch225。；C．d249。xi227。n；B．xiān/xiǎn，b243。n，n224。n，y226。第一篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(含答案)(江蘇卷)2010年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試江蘇卷語文試題解析一、語言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)．．．．A．彈劾／彈丸之地 哽咽／狼吞虎咽 責(zé)難／多難興邦 ．．．．．．B．鮮活／寡廉鮮恥 泊位／淡泊明志 葉韻／一葉知秋 ．．．．．．C．大度／審時(shí)度勢 長進(jìn)／身無長物 解救／渾身解數(shù) ．．．．．．D．參差／捫參歷井 披靡／風(fēng)靡一時(shí) 畜牧／六畜興旺 ．．．．．．【答案】C 【解析】A．t225。n/d224。/y224。n/n224。/b243。/y226。/du243。ng，jiě/xi226。/ch249。．．．．B．近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未然，及時(shí)啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。．．．．D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取??”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。B．前后矛盾、不合語境。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。信手拈來：隨手拿來。撿垃圾不能用“信手拈來”。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。3．閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得?！敬鸢浮?1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。解題步驟：，明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主 要表述對象。題中要求“找出‘碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)’過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語”，“接著”、“最終”提示我們這一過程可分三層次，三個(gè)層次的核心動詞便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個(gè)字的話，表達(dá)對上海世博會的祝愿或贊美?！敬鸢浮?1)安徒生；《海的女兒》。愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題?！必の乙糟懚嵫?。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。然謝氏怡．然處之，治其家，有常法。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻．．之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。嗚呼!其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。此吾所以請銘于子之勤也。．B．其平居語言容止 容止：形貌。． D．庶幾以慰其魂 庶幾：希望。“止”即有“居住、止息”意，所以此詞不單指“形貌”。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)．．．A．梅圣俞在妻子去世后，請求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。C．西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦?！敬鸢浮緾 【解析】“西兵未解”、“盜賊暴起于江淮”指西部邊境戰(zhàn)爭威脅未能解除、江淮地區(qū)盜賊作亂，并非指“西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)”。(10分)(1)殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。(3)君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？【答案】(1)用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。(3)您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？ 【解析】(1)要點(diǎn)：殮、介賓結(jié)構(gòu)后置、主謂倒裝句式、甚(2)要點(diǎn)：使、累其心、抑（副詞。相當(dāng)于或許、或者。(3)要點(diǎn)：所交、一時(shí)、邪（句末語氣詞，表疑問或反問）附參考譯文：慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來看我，拿出他悼念亡妻的詩作，并悲傷地說：“我的妻子謝氏死了。我當(dāng)時(shí)沒有空閑寫作。并且說：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。謝氏生于一個(gè)富盛的家族，她二十歲嫁給了我，總共過了十七年就去世了?？墒侵x氏卻安適自在（不嫌棄）。我一世貧窮由來已久，外出時(shí)有幸能與賢士大夫共游而感到快樂，回家則能見到我妻子的淡靜怡然從而忘掉煩憂。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風(fēng)后悄悄聽我們談話，過后，她對某人的才能、品德好壞以及時(shí)事的得失都能作出評價(jià)，都評說得有條有理。我作為婦人，死了還得能有夫君埋葬我，已經(jīng)算是幸運(yùn)的了！’她之所以能安然面對貧困的生活而不感到困苦，是因?yàn)樗娮R高明而且懂得道理多才能如此。可翻譯為：她能安然面對貧困的生活而不感到困苦的情形，她見識高明而且懂得道理，大多像這樣。）哎!她一生受我貧困所累，而去世后也沒有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。這是我經(jīng)常向您請求為她寫墓志銘的原因啊。送 魏 二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。(1)找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。(4分)(3)三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。(4分)[來源:] 【答案】(1)橘柚香。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情?！窘馕觥?1)考查對詩歌內(nèi)容的理解，延伸到其他篇目，難度較小。(2)既為送別詩，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層?！敖L(fēng)引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。根據(jù)詩句內(nèi)容和“代為之思”一句可知表達(dá)技巧為想象，然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠(yuǎn)”意為將情感表達(dá)得更為深切，意思對即可。(1)不見復(fù)關(guān)。(《詩經(jīng)氓》)(2)故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己。勸學(xué)》)(3)詩云：“，半于九十。(《戰(zhàn)國策(陶淵明《移居》)(5)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。我欲乘風(fēng)歸去，高處不勝寒。其中《詩經(jīng)氓》未選入教材但在《考試說明》規(guī)定的39篇之內(nèi)，然而多年未考，今年再不考查，怕是說不過去。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)閱讀下面的作品，完成11～14題。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。牛鈴如擊在心 上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。不一刻，一個(gè)長音飄過來，繩子抖了幾抖。領(lǐng)隊(duì)啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消。牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。這邊的牛哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊。猛然耳邊有人笑：“莫抓住不撒手，看腳底板!”方才覺出已到索頭。猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓。牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。順風(fēng)出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。(5分)【答案】以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。12．本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(6分)【答案】牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；(2)與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。文章中的牛之所以充滿恐懼感，就是因?yàn)榕瓖{谷的高峻險(xiǎn)惡，此屬側(cè)面表現(xiàn)。在答題是注意不要遺漏其中任何一方面。(6分)【答案】(1)“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我過江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下；(3)瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；(4)一聲唿哨、最后一個(gè)過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。這一題型也是平時(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，只需找出和人物相關(guān)的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容概括形象的特點(diǎn)即可。(6分)【答案】深刻意蘊(yùn)：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；(3)動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；(4)“我”與領(lǐng)隊(duì)的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。(4)本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美。無論是探究深刻意蘊(yùn)還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發(fā)，不能只局限于一點(diǎn)。馱隊(duì)飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險(xiǎn)；②角度二：領(lǐng)隊(duì)和漢子們。正反對比，隱喻人應(yīng)該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能想牛那樣軟弱畏縮。表現(xiàn)艱苦環(huán)境能磨練人。六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(15分)閱讀下面的文章，完成15～17題。所謂“感受