一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教案-展示頁
2024-10-07 14:08本頁面
【正文】 題。剛才小朋友講到1塊或幾毛，這是平時講的土話，1塊應(yīng)該說成1元，幾毛應(yīng)該說成幾角。（1）師述：每個小組都發(fā)了一個盛錢的小箱子，我們稱它為小小銀行，請你們到小小銀行里拿兩張你認(rèn)識的人民幣。師述：小朋友，你們買過東西嗎?買東西需要什么?你知道我們國家的錢又叫什么嗎?今天我們就來認(rèn)識人民幣。學(xué)具準(zhǔn)備：小錢箱、小面值的人民幣若干，商品。教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)第二冊第60～62頁。教學(xué)重點：認(rèn)識人民幣的特點及元、角、分之間的進(jìn)率。情感與態(tài)度：（1）培養(yǎng)主動與他人交流合作，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)思考與解決問題：（1）運用生活經(jīng)驗，在換幣、取幣的過程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問題的能力。師：如果你有1元錢的話，打算買什么？四、全課總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）認(rèn)識小面值的人民幣，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。（通過讓學(xué)生展示、交流不同的擺法，說自己的想法，討論得出：2角可以換2個1角；5角可以換5個1角；l元＝10角。）猜一猜，擺一擺。）匯報交流：說一說你們組是怎樣整理的。下面請同組的小朋友商量商量，把這些人民幣分一分，有順序、整齊地整理到錢包里，比一比哪個小組整理得好。師：剛才小朋友們認(rèn)的很好。（小組活動，初步認(rèn)識人民幣。二、小組合作，認(rèn)識人民幣認(rèn)一認(rèn)，說一說。我們準(zhǔn)備的是新幣，同時注意提醒學(xué)生養(yǎng)成用后及時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。（考慮到人民幣學(xué)具卡表演不清晰，與真幣有一定的差距，而且只有正面，沒有反面，容易造成學(xué)生認(rèn)識上的誤差。教學(xué)難點：元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，共養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識人民幣教案5篇教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識不同面值的人民幣，知道元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、主動與他人交流合作的意識和動手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識不同面值的人民幣。教學(xué)具準(zhǔn)備：每組2袋人民幣，一個錢包，一張白紙；多媒體課件；實物一宗。真幣票面清晰、真實，與學(xué)生的實際生活更接近，便于學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)，所以我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備的是真實的人民幣。）教學(xué)過程：一、聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境課講演示“藍(lán)貓當(dāng)家”的動畫，讓學(xué)生體會人民幣在生活中的重要作用。師：請小朋友把老師給大家準(zhǔn)備的學(xué)具人民幣拿出來，在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)，說一說；不認(rèn)識的請小組的小朋友幫忙，看誰認(rèn)的多，認(rèn)的準(zhǔn)。）分一分，理一理。但老師覺得這些學(xué)具人民幣這樣放在桌子上有點亂。（小組活動；通過整理錢包，進(jìn)一步認(rèn)識人民幣。（通過展示學(xué)生的整理結(jié)果，使學(xué)生清晰地、有序地認(rèn)識，人民幣。分別出示一枝鉛筆，一個轉(zhuǎn)筆刀，一個鉛筆盒，讓學(xué)生猜猜并擺出它們的價格。）三、應(yīng)用拓展出示實物，標(biāo)明價格：2角、5角、7角……1元。（2）學(xué)會簡單的取幣、換幣。（2）通過模擬購物，初步認(rèn)識商品有標(biāo)價，感知購物的過程。（2）受到愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。教學(xué)難點：人民幣的換與取。教具準(zhǔn)備：小面值的人民幣。教學(xué)過程：一、認(rèn)識人民幣：導(dǎo)入新課。(板書：認(rèn)識人民幣
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