20以內不進位加法第一課時教案-展示頁
2024-10-07 11:29本頁面
【正文】 們，這節(jié)課我們就一起用小棒來擺一擺。教學難點：理解在個位上加減法的含義。、善于思考的能力。板書設計：不進位加法10+6=16 13 + 3 = 16 14 + 5 = 19 10+9=19 ／＼ ／＼3 6 10 4 9第三篇：20以內不進位加法20以內數的不進位加法教學設計教學目標：，使學生正確用數表示20以內這些物體的個數。四、課后練一練。出示計數器圖。開火車。教師出示課件根據圖中內容列式計算。出示情境圖，我們都是有愛心的小朋友，你能幫小青蛙找到媽媽嗎？ 找?guī)讉€學生回答，并給他們愛心獎勵。（2）出示課件：比一比，看誰算得快。教師板書： 12 + 3 = 15 ／＼2 5鞏固練習。（2）．學生算一算，互相交流各自計算的方法，并給予鼓勵，然后教師邊出示課件邊加以總結、教授。出示情景圖課件，一共有多少塊表？（1）．先說一說在盒子里面有多少塊，盒外有多少塊，再提出問題，請學生試算。課件出示十加幾的口算題，學生算出得數。例：1個十和2個一，是12。每個學生擺的都不一樣，請學生說說你是怎樣擺的，擺了幾根。并說出列的加法算式。二、擺一擺。課前準備： 教學課件、小棒。重難點分析：教學重點：學會10加幾、十幾加幾的計算方法。、十幾加幾的計算方法，能正確進行計算。（三）趣味練習??? ?（1）找朋友一名學生拿數字卡片、4名學生拿算式卡片。（1）一生拿10元，一生拿2元，算一算一共多少元？（學生板演）（2）實物數一數。課件出示蘋果圖，指導學生列式。正確進行不進位加法的口算。（3）情感目標：培養(yǎng)學生獨立思考，團結互助的良好習慣。理解不進位加法的計算方法，能正確進行口算。第一篇：《20以內不進位加法》第一課時教案《20以內不進位加法》第一課時教案 ???一、教學內容不進位加法。二、教學目標（1）認知目標：加深對20以內數的認識和組成。（2）能力目標：培養(yǎng)口頭表達能力。三、教學重難點掌握不進位加法的口算方法。四、教具準備??? 多媒體課件、實物、卡片五、教學過程（一）情境導入???（二）學習新知
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