小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生——觀潮教學(xué)簡(jiǎn)評(píng)-展示頁(yè)
2024-10-07 02:19本頁(yè)面
【正文】 發(fā)現(xiàn)，然后完全平等地交流，民主地研討，教師沒(méi)有一絲居高臨下，課堂里充滿著愉悅和諧的氣氛。對(duì)這種指導(dǎo)思想，何老師把握得很準(zhǔn)確，在教學(xué)中體現(xiàn)得很充分，這可從以下幾方面看出： ?創(chuàng)設(shè)了愉快和諧的教學(xué)環(huán)境。 ??結(jié)構(gòu)程序只是模式的外殼，并不是精髓。因此可以說(shuō)，何老師執(zhí)教的這堂課較好地體現(xiàn)了自主式語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)程序。這是技能習(xí)得的主要過(guò)程。這是教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情景和出示目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力過(guò)程。學(xué)習(xí)由創(chuàng)設(shè)情景開始，這個(gè)教學(xué)步驟主要是引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣、欲望。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案資料——把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生——《觀潮》教學(xué)簡(jiǎn)評(píng) 一、較好地體現(xiàn)了自主式語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)程序。 總覽何老師教學(xué)的全過(guò)程，可以清晰地看出五個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情景、出示目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、師生研討、練習(xí)遷移。出示教學(xué)目標(biāo)主要是為了指導(dǎo)教學(xué)策略選擇和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們把注意力集中在預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)上。在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，在原有知識(shí)的指導(dǎo)下，學(xué)生以自己獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)教材，然后師生共同研究討論，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。練習(xí)，特別是變式條件下的練習(xí)，可以使概念和規(guī)則等形式的命題知識(shí)，轉(zhuǎn)化為以產(chǎn)生式系統(tǒng)表征的儲(chǔ)存的技
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