小學(xué)語文六年級教案——自主探究實踐——鳥的天堂教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-07 01:33本頁面
【正文】 態(tài)和動態(tài)了，而是閱讀時要有自己的見解?！ 《?、自主學(xué)習(xí)，談感悟。教師放手讓學(xué)生去學(xué)，輔導(dǎo)個別有困難的學(xué)生?！ 〕踝x，理線索?！ ∪~圣陶在讀到閱讀教學(xué)的任務(wù)時，明確指出，把握作者的思路，理清課文的線索，是閱讀教學(xué)首要任務(wù)。實踐進行設(shè)計，努力使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有所感悟和思考，在積極探究中獲得思想啟迪，在實踐活動中提高語文素養(yǎng)。一。一。因此，在教學(xué)時，我緊扣自主。這是一篇經(jīng)典課文。小學(xué)語文六年級教案——自主探究實踐——《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計 《鳥的天堂》是九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十一冊第五單元的第一篇課文。它主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷鳥的天堂時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。然而，在保護生存環(huán)境日趨重要的今天，又賦予了這篇精品佳作以新的內(nèi)涵。一。探究。一。 一、初讀語文，理線索。我采用以下步驟完成教學(xué)： 引導(dǎo)質(zhì)疑，質(zhì)疑，提示題意：文中鳥的
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