小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——翠鳥教學(xué)賞析-展示頁
2024-10-07 02:19本頁面
【正文】 飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。 第二，善于扣讀導(dǎo)悟。） 師：聽你讀第一句，就把我驚呆了，看來，我差點(diǎn)上了你的當(dāng)。大膽地試一試。哎，你為什么不舉手 生：讀得不好。還有比他讀得更好的嗎比一比?！ 煟合旅嬲?qǐng)一位同學(xué)讀讀第一自然段?！ 煟喊焉纸鉀Q了，了不起！誰愿意把課文讀給我聽聽為了給老師一個(gè)驚喜，給大家一些時(shí)間練習(xí)讀讀好嗎 生：好！ 把生字解決了，了不起是對(duì)學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的肯定；為了給老師一個(gè)驚喜，給大家一些時(shí)間練習(xí)讀讀好嗎則提出了更高的練讀要求?！ 煟和瑢W(xué)們，《翠鳥》一課預(yù)習(xí)了嗎誰知道翠是什么意思 生：翠，就是綠色的。 一、扣讀導(dǎo)悟，讀出情趣 于老師非常重視小學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，其訓(xùn)練技巧頗有獨(dú)到之處。語文情趣的培養(yǎng)，還要讓學(xué)生懂得一篇文章的情在哪里，趣在何處。這就提醒我們，課堂教學(xué)不僅要在內(nèi)容上反映生活，更要注意從學(xué)生的思想、感情、愿望的角度來理解生活。小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——《翠鳥》教學(xué)賞析 當(dāng)前的語文課堂教學(xué)注重的是學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，往往忽視學(xué)生內(nèi)在的情趣體驗(yàn)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中的某些精神需要得不到滿足。其實(shí)，小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活形式不僅僅包括認(rèn)知，還包括感受、體驗(yàn)、內(nèi)省等多種形式。因此，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造一種輕松、和諧、風(fēng)趣、愉快的課堂氣氛十分必要，學(xué)生可以在這種活潑潑的氛圍中努力學(xué)習(xí)和探求。于永正老師教學(xué)的《翠鳥》一課在這些方面給我們諸多啟示。 第一，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性?！ 煟簽槭裁唇写澍B呢預(yù)習(xí)時(shí)，你把書讀了幾遍（三遍、四遍、五遍） 師：生字都認(rèn)識(shí)了吧 生：認(rèn)識(shí)了。同學(xué)們?yōu)榱私o老師一個(gè)驚喜，自然積極地認(rèn)真地練習(xí)讀書。（生讀
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