小學(xué)語文六年級(jí)教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)之二-展示頁
2024-10-07 01:51本頁面
【正文】 課激疑 在上課之前老師迫切想了解一個(gè)問題：咱們班是女生聰明還是男生聰明(板書：辯) 大家辯論的非常激烈，老師發(fā)現(xiàn)我國(guó)的漢字非常有趣，大家看這個(gè)辯字，中間是個(gè)什么部首，兩邊像是什么是誰聰明，事實(shí)勝于雄辯咱們?cè)谙旅鎸W(xué)習(xí)課文時(shí)一見高低。因此，在朗讀上必須有時(shí)和量的保證。小學(xué)語文六年級(jí)教案——《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 【設(shè)計(jì)理念】 在新課標(biāo)基本理念的指導(dǎo)下，精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注過程，為學(xué)生提供一個(gè)交互式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)意識(shí)得以長(zhǎng)久地保持，做到樂讀趣學(xué)，學(xué)有所得?！ W(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀；重點(diǎn)在讀，難點(diǎn)也在讀。特別是小學(xué)生，初次接觸文言文，更應(yīng)該多讀少講，使學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟，從而豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。今天我們要學(xué)的課文就是一篇有關(guān)辯論的故事，看到這個(gè)辯字你想知道些什么問題 (由辯這一中心詞入手提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從課題中你已經(jīng)知道了些什么 那么，你認(rèn)為這節(jié)課我們還應(yīng)該做幾件事(引導(dǎo)學(xué)生來定向：朗讀背誦譯文) 這幾件事如何去完成 三
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