高效課堂心得[推薦]-展示頁
2024-10-07 01:34本頁面
【正文】 學質(zhì)量和發(fā)展有著直接的影響。但“高效課堂”絕不僅僅是這節(jié)課寫會了多少個字，做會了多少道題，完成了多少教學任務。我想這也就是現(xiàn)在幾乎每節(jié)課后，老師都要問學生“這節(jié)課你學會了什么，你有什么收獲？這不僅僅是課堂總結(jié)，最主要的還是通過學生的說，來鍛煉他的思維能力。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，學生經(jīng)歷了摒棄一個個錯誤的猜測的過程的同時，更加深了對這一內(nèi)容的理解。其次，在我的課堂上注重合作交流，讓學生體驗“說數(shù)學”。這樣一來，他自己就想著怎樣讓自己補充的內(nèi)容全面，有亮點，能引起大家的共鳴而費盡腦汁，當然如果再加上老師的順勢利導，便能達到事半功倍的效果。課堂效果能不好嗎？再比如課后的復習，也可以采取多種形式。這種參與可以是課前的準備、課堂中的生成亦或是課后的延伸。不管這種參與一開始是主動地，還是被動的。其實一開始談到“高效課堂”，我們都是懷著戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗、如履薄冰般虔誠的態(tài)度，因為在我們的數(shù)學課堂上永遠存在課堂時間不夠用，完不成教學任務，甚至有的題我們講了三遍、五遍學生還不會等等這樣那樣的問題，因此構(gòu)建高效課堂就成了我們每位老師夢寐以求的?？傊谝院蟮墓ぷ髦?，不斷努力，將自己所學都無私的傳授給學生，并努力創(chuàng)新，尋求新的教學方法更新自己的工作。努力創(chuàng)建和實施和諧高效、思維對話課堂教學模式，全面提高課堂教學效率。四、加強教研組的團隊合作精神，資源共享。教師還要注重學生心理和情感的變化，學生是一個復雜的群體，他們的心理修改千差萬別，需要教師用心觀察，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法。在學習中，就是朋友、伙伴、合作關(guān)系，我們要本著以人為本的思想，公平的對待每一個學生。還要充分利用教材、圖片、實物及學生情感體驗來發(fā)展學生對音樂的興趣，讓他們從聽覺、視覺等多方面多了解音樂，讓他們在積極、愉快、輕松的環(huán)境中體會音樂的魅力。我們應根據(jù)本班學生的實際情況，來運用各種各樣的教學方法，提高學生活動的思維品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)開放式思維對話的課堂氛圍，做到既生動活潑，又能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，真正調(diào)動學生的學習興趣。在教學方法上選擇最適合學生的教法和學法。讓每個學生發(fā)揮潛能，輕松愉快的參與到學習中，成為學習的主體。課堂是全體學生展現(xiàn)才華的舞臺。它是教學過程的最做優(yōu)化，教學 效果是最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。第一篇：高效課堂心得[推薦]學習創(chuàng)建良好的課堂氣氛高效課堂心得體會2012年學校組織全體老師學習關(guān)于構(gòu)建高效課堂的相關(guān)內(nèi)容，也在學校內(nèi)開展了構(gòu)建高效課堂的活動，從本項活動中，我領(lǐng)悟了一種全新的課堂教學模式，也認識到高效課堂的重要性。課堂教學是學校教育的主陣地，追求課堂教學的高效率，是每一個老師應不斷追求的目標。在學習、摸索構(gòu)建高效課堂活動中，使我認識到高效課堂的形式、模式及其開展高效課堂勢在必行的緊迫性，我認為構(gòu)建高效課堂還應有以下四個環(huán)節(jié)：一、深挖教材，搭建學生的“舞臺”。在課余要深入學習相關(guān)知識，在理論上充實自己，學習先進的理念和方法，并在音樂課中，教師應充分挖掘課本素材，如：創(chuàng)設(shè)情景對話、欣賞中外名曲、編排歌謠、舞蹈等，讓學生主動參與、樂于參與，使人人能在一節(jié)課中展露風采，讓課堂真正成為匯萃學生閃光點的舞臺。二、改進教學方法提高課堂效率要相信學生，不僅要關(guān)心學生的行為投入，還要關(guān)心學生的認知和情感投入。只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。課堂上，我們在努力縮短學生與老師、學生與教材內(nèi)容的距離，使本來就喜歡音樂的他們更加的喜歡上音樂課。三、面向全體學生、構(gòu)建和諧關(guān)系面向全體學生，我們要做到這一點，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確定與學生的關(guān)系。上課是師生，下課是朋友，相互合作打造一個開放的課堂，打造一個學生能夠進步的一個平臺。多與學生交流，親其師才能信其道，這樣的課堂才是充滿和諧、充滿人情味的課堂。高效課堂不是一種形式上的文章，更不是花架子，它是教學發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的實現(xiàn)更不是一朝一夕就可以
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