【正文】 __能力提高閱讀下面文字，回答文后問題。__________________________________________（3）然而在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。綜合能力測試根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。6．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。3．然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。請指出下列句子中的人指誰？ 1．于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。駁論文往往破中有立,邊破邊立,即在反駁對方錯誤論點的同時,針鋒相對地提出自己的正確觀點。6）立論就是提出一個論點并證明它是正確的。論據(jù)包括（）（）4）論證，就是用論據(jù)證明論點的過程和方法。針對上述情況，魯迅于1934年9月25日“”事變?nèi)苣曛?，寫下了這篇雜文，以鼓舞民族的自信心。哀求國聯(lián)無效后，一些國民黨官僚和“社會名流”，以禱告“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法”等，“一味求神拜佛，懷古傷今。一、了解作者及寫作背景”事變令每一個有血有肉的中國人氣憤，也令每一個有良知的中國人奮起反抗。學習體會：第二篇：馬坡三中九年級語文上學期教學1馬坡三中九年級語文上學期教學案課題：中國人失掉自信力了嗎備課人：侯明東教學目標培養(yǎng)學生閱讀議論文的能力弘揚愛國主義精神，增強民族自信心、自豪感。D．梅珊謊稱家里養(yǎng)了許多寵物而把餐館的“新鮮垃圾”帶回家，或多或少暴露了她愛虛榮的弱點。B．梅珊為了不至于丟職，極力克制“生理需要”，揭露了餐館老板對雇員的殘酷剝削。6．題目“寵物”在小說中具有雙重含義，它們指的是什么？答：表面上指________________（不超過10個字），實際上指________________（不超過8字）7．小說以“寵物”為題，其作用是什么？答：①________________________________________________（不超過10字）②________________________________________________（不超過12字）③________________________________________________（不超過10字）8．小說通過對比手法來刻畫人物，表現(xiàn)主題。正捧喝著那老婦人為他現(xiàn)泡的一杯怪味四溢的茶。瞧，有這么肥。“哦？是么??長得什么樣？”只聽她放輕了嗓音向一些正在向她報告的孩子們打聽著。”“小動物？可是??沒有啊，我們家里連人都養(yǎng)不活，哪還有心思養(yǎng)什么寵物。家里無法生火，還等著她做飯呢。梅珊去鄰居家借火了?！拔液兔飞阂惶幾龌畹?，今天正巧路過這里。于是他便一邊叩著門，一邊發(fā)問著。于是，他便猶猶豫豫地站了下來。好在這一住宅區(qū)并不太大，他一邊遛達，一邊張望，來回地在那一帶兜著圈子。廚師中那位最年輕的尚未婚娶的全忠忠便信步到了郊外。這是個晴朗的周末。從她所擇留的棄物中可以看出，她家不僅有雞、貓、兔，甚至還有至少兩條以上的狗。不久，那些在同一廚房工作的廚師們便全都知道，這個新來的廚師助手竟是個家畜愛好者。我家里養(yǎng)著些兔子和貓哩。可是為了不至于丟職，她仍然極力地克制著這種并不是食欲，而完全是為了保持體力的生理需要。要讓一個餓得像梅珊那樣精瘦的人做到不吃廚房里的東西是相當困難的。D．山歌用強烈的對比手法，突出了當時社會尖銳的階級矛盾，是農(nóng)民反抗的心聲。B．山歌是白勝為消除走路寂寞、恐懼而唱給自己聽的。D．《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的長篇巨著，是作者根據(jù)自己的生活體驗和實際感受進行藝術加工而寫成的。B．《水滸傳》中起義軍首領，如宋江、盧俊義、林沖、楊志、李逵都是社會下層人士，都是自覺走上反抗道路的。D．補敘不是事件本身的一部分，刪去它，雖然會影響主題的深刻性，但不影響事件的完整性。B．采用補敘手法，既收束全文，又點明題意，公開謎底，揭示主題，使行文錯綜復雜，縱橫捭闔，取得了強烈的藝術效果。D．“可持續(xù)發(fā)展”已成為全球戰(zhàn)略共識，提高人們保護環(huán)境的意識和觀念，對于今天至關重要。B．經(jīng)過電教組的老師一周奮戰(zhàn)，一間用PentiumTV裝備的多媒體教室終于如期投入使用。⑥押送生辰綱的兵馬太少，寡不敵眾。④生辰綱是奸臣所獲的不義之財。②楊志與都管、虞侯各懷私心。”——這表現(xiàn)了楊志觀察仔細，處事謹慎，慮事周到。C．楊志拿來藤條，劈頭劈腦打去，打得這個起來，那個睡倒??——楊志細心押送生辰綱，但為人粗暴蠻橫。nɡ）樸刀（pō）2．對下列語言或行為解說錯誤的一項是（）A．楊志道：“你理會得什么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上勾當艱難，多少好漢，被蒙汗藥麻翻了！”——楊志熟諳江湖酒道，這是他的經(jīng)驗之談，充分表現(xiàn)了他的謹慎精明。）尷尬（ɡ224。u）撇下（piē）怨悵（ch224。n）干系（x236。）趲行（zǎn）慪氣（242。四、討論：生辰綱被奪對于楊志而言是他人生一個轉折點，從此落草為寇，最終歸梁山。 直接描寫：間接描寫：？ 明確：小結小說運用襯托的手法成功地塑造出晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、阮氏三兄弟八位英雄的群體形象：足智多謀、隨機應變、團結戰(zhàn)斗。提問（1）、片斷中主要涉及到那些人物？（2）、他們之間發(fā)生了什么故事？（3）、課文中有哪些矛盾沖突？三、精讀課文，分析形象（一）個體形象楊志楊志有沒有“智”？他的“智”現(xiàn)在哪里？從文中找出來并概括。這里的“生辰綱”是指運送為蔡家祝壽的大量禮品。嗔（）怪廝（）直恁（）地喃喃吶（）吶聒（）噪慪（）死剜（）口忒（）認真二、整體感知解題生辰：生日。第一篇：馬坡三中九年級上冊語文教學案馬坡三中九年級上冊語文教學案課題：智取生辰綱備課人：侯明東一、課前預習介紹與(水滸傳》有關的文學常識及與楊志故事相關的十二、十三回故事梗概，解釋課文中較生僻詞語的意義(解釋略)。綱、權且、趲行、端的、舒頭探腦、尷尬、去處、兀自、口淺、卻才、計較標出下列字詞的讀音。綱：舊時成批運輸貨物的組織?！爸恰秉c出了奪取的方式。明確：楊志為什么要這樣做？概括楊志的性格特征楊志為什么會失??？（二）群體形象晁蓋、吳用等八位英雄學生根據(jù)課文內(nèi)容概括出晁、吳等人的“智”主要體現(xiàn)在哪些地方。整部小說在這里開始轉折，由個體斗爭轉向集體斗爭。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八將中有許多都是被逼上梁山的，讓我們從中選擇幾個人物（林沖、楊志、魯智深）相比較，來看一看他們的被“逼”有何不同？綜合能力測試一、基礎部分（每小題3分，共21分）1．對加粗字的注音全對的一項是（）A．窺望（ku236。u）聒噪（ɡuō）B．嗔怒（chēn）省得（xǐnɡ）恁地（n232。）C．勾當（ɡ242。nɡ）計較（jiǎo）D．兀自（w249。）逞辯（ch233。B．“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”——白勝故意賣關子，欲擒故縱，為的是增強誘惑力。D．楊志尋思道：“俺在遠處望，這廝們都買他的酒吃了；那一桶里當面也吃了半瓢，想是好的。3．對楊志失敗原因的分析，錯誤的一項是（）①楊志性格粗暴，不善于籠絡人。③黃泥岡地勢險惡，天氣炎熱。⑤楊志剛愎自用，不能體恤下屬。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．最近上級明文規(guī)定：謹防腐敗，節(jié)日期間堅決禁止不準用公款請客送禮。C．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。5．小說在結尾才點明“智取生辰綱”的計策，對這樣的結構安排理解錯誤的一項是（）A．采用補敘手法，突出吳用等人的智謀，對全文起了畫龍點睛的作用。C．采用補敘手法，可以使文章集中凝練，生動有趣，造成懸念，比直陳其事，更具有吸引讀者的藝術力量。6．下列說法，正確的一項是（）A．《水滸傳》是施耐庵根據(jù)民間傳說編輯而成，歷史上本無宋江起義之事。C．《水滸傳》描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過程，雖然義軍以招安為結局而失敗，但仍不失為一部反映封建社會階級矛盾、歌頌農(nóng)民起義斗爭的杰出作品。7．對文中引用白勝所唱山歌表達作用理解不準確的一項是（）A．山歌點明了故事發(fā)生的社會背景：不是太平盛世，還暗示了來者不善，使讀者更關心情節(jié)的發(fā)展。C．山歌在結構上巧妙地聯(lián)系了上下文，成為課文不可或缺的組成部分，并引出故事的另一個主要人物——白勝。二、閱讀部分（27分）寵物正像是一只餓瘋了的老鼠鉆進了廚房，出于一個偶然的機會，梅珊被一家餐館雇傭了。她不像那些腸肥肚滿的男廚師般腰健體壯。“哦，別丟了它，把它們留給我吧?！碑斔吹揭恍┬迈r的菜葉和剛割下的魚頭魚尾，就要扔進垃圾桶時，她還是忍不住開口了。因為她留起了不少該丟的東西，并每天都把這些新鮮的垃圾帶回家去。只是她從來沒有和人說過她住在哪里。春日的風，一種撩人的風，到處吹著，像是要催人多生出一些頭發(fā)來，多生出一些腳趾和手指。有了幾個月的接觸，他已知道那女廚助手的住區(qū)范圍，只是，尚不知道具體的街道和門牌號碼而已。忽然，他心里一亮，因為他發(fā)現(xiàn)在一個破爛的后院里，晾曬的正是梅珊昨日穿過的那件花襯衣?！芭?，請問梅珊在家嗎？請問梅珊是不是住在這里？”既然能找到這里，全忠忠當然有繞到前面去敲門的勇氣?！熬蛠砹?，哦，就來了??可是先生，您是??”只見一位老婦人出來應門了?！薄芭?，請進吧，請進。才發(fā)現(xiàn)火柴用完了?！薄芭?，沒關系，不用客氣，我知道梅珊養(yǎng)著不少寵物，我是順便想來看看那些可愛的小動物的?！闭f著，梅珊的歡笑聲已從后院傳來。“漂亮極了，姐姐，只是肥了點。”“他的襯衣真挺哩！”廚師端坐在前廳一把最好的椅子里。直到梅珊出現(xiàn)在門口，并笑著向他介紹，那位老婦人是她的母親，而那些七長八短，正圍著她，跟著她轉的孩子，都是她的弟弟、妹妹時，這位年輕的廚師才知道，什么是這窮苦的梅珊真正的“寵物”。作品進行了哪兩方面的對比？答：①以________________________________和________________________________對比 ②以________________________________和________________________________對比9．下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是（）A．梅珊的弟妹說成是“真正的寵物”，從一個側面反映了人不如寵物的社會現(xiàn)實。C．作品生動地刻畫了梅珊窮苦、善良、剛強、樂觀的性格，反映了窮苦人的美好心靈。E．以喜劇的形式來表現(xiàn)悲劇的內(nèi)容，是作品的一大藝術特色。體會魯迅的憂患意識和愛國精神?！啊笔伦兒?，由于國民黨實行不抵抗政策，撤走在東北的軍隊致使日本帝國主義不費吹灰之力占領了東北三省，國民黨多次向國聯(lián)申訴，要求制止日本帝國主義的侵略，但國聯(lián)采取了袒護日本的立場，居然承認日本在中國東北的特殊利益，國聯(lián)對日本的侵略不采取任何制裁措施?！蓖鰢鴾绶N的威脅迫在眉睫，悲觀失望的情緒主宰了一部分人的頭腦。二、回顧議論文相關知識1）議論文的三要素:論點 論據(jù) 論證2）論點:論點就是文章所要議論,闡述的觀點,是作者要表達的看法和主張 3）論據(jù)，是用來證明論點的事實和道理。論證方法有：（）（）（）（）5）議論文按論證方式分為：立論和駁論。7）駁論文：側重于駁論的議論文是駁論文。三、檢查預習脊梁（）誆騙（）前仆（）后繼誣蔑（）省悟（）搽（）渺茫（）玄虛（）概（）嘆四、整體感知默讀課文1——5段思考：對方的錯誤觀點是什么？對方的論據(jù)是什么？作者為什么認為它是錯誤的?作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認對方說的都是“事實”？五、精讀課文齊讀課文6——9段思考：作者正面提出的觀點是什么?作者的論據(jù)是什么？得到了一個怎樣的結論？六、課堂練習這篇雜文使用了許多“人”字句，其所指對象有所不同。2．假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這“他信力”都失掉了。4．這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？5．說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。梁啟超《少年中國說》：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。七、布置作業(yè)就導入語“優(yōu)生” “差生”問題寫一篇小的議論文。miǎo茫（）jī梁（）kuāng騙（）wū蔑（）聯(lián)系課文辨析下列句子中“中國人”的含義，說明“狀元宰相”“地底下”指的是什么？（1）要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。_______________________________________________________________________________（2）中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。________________________“失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路。從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望以后，便把這他信力都失掉了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！眲h去前半句行不行？為什么？ ___________________________________________________________ 3