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赴沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得-展示頁(yè)

2024-10-06 23:31本頁(yè)面
  

【正文】 改變命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗。教室門(mén)口的每塊鏡子上以及教室內(nèi)墻壁上的標(biāo)語(yǔ)更是比比皆是?!薄澳隳茏龅竭呑哌吽伎紗?wèn)題嗎?你能做到邊走邊背英語(yǔ)單詞嗎?”??孩子們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)了有條理的去安排一天的學(xué)習(xí)與生活。這些標(biāo)語(yǔ)讓同學(xué)們感到了溫暖。二、校園環(huán)境:育人氛圍在校園里你看不到學(xué)生追逐打鬧,聽(tīng)不到學(xué)生大聲吆喝,同學(xué)們文明的舉止,讓我對(duì)永威又更加一層敬意。蔡林森校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式被越來(lái)越多的人了解、認(rèn)可。目前,永威學(xué)校已成為焦作市乃至河南省民辦教育的亮點(diǎn),先后被焦作市教育局、沁陽(yáng)市教育局確定為中小學(xué)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)基地。推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式奮戰(zhàn)3個(gè)月,初中部多數(shù)學(xué)科平均分上升50分,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為那學(xué)期沁陽(yáng)市第一。實(shí)驗(yàn)班平均分不及格,普通班平均分20分。這源于什么呢?只能用一個(gè)詞來(lái)形容:不可思議。老師照樣該輔導(dǎo)輔導(dǎo)、該糾正就糾正,學(xué)生該做題做題、該討論討論,絕對(duì)不會(huì)亂了陣腳,而且始終相信自己給大家展示的就是最好的。授課的老師和上課的學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟敲炊嗟膩?lái)賓而感到拘束或緊張。作課教師依然教態(tài)自然、大方、聲音洪亮、清晰。一棟四層樓的賓館住得一間不剩。一、永威人的自信一進(jìn)永威就可以看到“創(chuàng)建中國(guó)一流世界知名學(xué)?!薄皼](méi)有教不好的學(xué)生”的標(biāo)語(yǔ),看到這些我的第一感覺(jué)就是這個(gè)學(xué)校自信、豪氣。第二篇:赴河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)赴河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)2013年11月,我有幸到河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)。也需要像洋思人、永威人那么舍得流汗的奮斗在一線的老師。三、文化建設(shè)濃郁的校園文化,時(shí)刻悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,這些看似很普通、很平常、很樸素的校園文化用語(yǔ),其實(shí)是針對(duì)學(xué)生生活中極易出現(xiàn)的問(wèn)題的溫馨提醒呀!總之,一個(gè)學(xué)校的管理體制制約著學(xué)校的發(fā)展,這是個(gè)重要的因素。我?,F(xiàn)在也提出了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,這也是課改的革新,也充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,目的都是教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)。二、教學(xué)模式教學(xué)上采用“先學(xué)后教、精講多練”的課堂教學(xué)模式,教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí),當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),保證人人不欠賬,這就為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。激勵(lì)采用目標(biāo)激勵(lì)、獎(jiǎng)?wù)骷?lì),從學(xué)校到個(gè)人層層定目標(biāo),通過(guò)細(xì)致的檢查、檢測(cè)、評(píng)比、競(jìng)賽,及時(shí)反饋信息進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),并通過(guò)量化積分的方式進(jìn)行獎(jiǎng)懲,促進(jìn)學(xué)校工作。層層承包,責(zé)任到人,層層落實(shí),精細(xì)而堅(jiān)實(shí)。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,育人環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃厚,與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國(guó)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)。河南永威學(xué)校是河南永威集團(tuán)投資創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制、全封閉的民辦學(xué)校。第一篇:赴沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得[精選]赴沁陽(yáng)市永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得2010年11月915日,我校全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往沁陽(yáng)市永威學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)。我們披星帶月從凌晨4點(diǎn)出發(fā),雖然在永威停留了不到一天時(shí)間,但心靈上受到了很大的震撼,感到收獲頗豐。現(xiàn)有在校學(xué)生2900余名,專職教師100余名。那么,蔡林森校長(zhǎng)成就永威學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)是什么呢?我覺(jué)得永威學(xué)校只所以能有這樣的現(xiàn)狀和成績(jī),很值得我們學(xué)習(xí)的有以下幾點(diǎn):一、學(xué)校管理永威的學(xué)校管理結(jié)構(gòu)上應(yīng)該類似于企業(yè)的管理模式,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,校長(zhǎng)給班子成員做表率,班子成員給教師做表率,教師給學(xué)生做表率,層層帶動(dòng),制度就得到了落實(shí)。在管理措施上主要采用激勵(lì)和反饋兩個(gè)方面。這一管理模式的改革,促進(jìn)學(xué)校管理水平與效益的進(jìn)一步提升。提升課堂和學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)效率。只要我們能運(yùn)用恰當(dāng),創(chuàng)出適合我們自己的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,這也是一條符合教育規(guī)律的務(wù)實(shí)之路、勤奮之路、成功之路,是達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育的必由之路。每個(gè)學(xué)校都需要有這樣一個(gè)對(duì)教育癡愛(ài)、執(zhí)著的校長(zhǎng)。我們學(xué)校如果要想在課改中有成效,這兩者是缺一不可的。永威的教學(xué)理念,精細(xì)的教學(xué)管理,優(yōu)美的育人氛圍,敬業(yè)的教學(xué)精神深深感染著我。我們?nèi)ビ劳漠?dāng)天就有來(lái)自山東、東北、甘肅、臺(tái)灣等地的四五百個(gè)學(xué)員到永威學(xué)習(xí)。在永威的固定賽課室,聽(tīng)課的老師比學(xué)生多。學(xué)生講課、回答問(wèn)題聲音也依然清晰、洪亮、自信、站姿筆挺。聽(tīng)課的老師聽(tīng)課期間還會(huì)不停拍照、攝像。專題講座的老師在介紹永威學(xué)校和他們的教學(xué)模式時(shí),臉上始終洋溢著自豪的、驕傲的微笑,自信溢于言表。2006年,永威學(xué)校在建校剛剛四年的時(shí)候就瀕臨倒閉,形勢(shì)岌岌可危。當(dāng)年10月,剛從洋思中學(xué)退下來(lái)的蔡林森受沁陽(yáng)市委市政府三顧邀請(qǐng)而加盟永威。當(dāng)年多數(shù)科目在焦作市名列前茅,尤其突出的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。永威成了河南省的名片學(xué)校?,F(xiàn)在,每天都會(huì)有全國(guó)各地的中小學(xué)考察團(tuán)慕名而來(lái),探尋這樣一所年輕的學(xué)校迅速崛起的奧秘。你可能要問(wèn)
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