【摘要】火燒云教學要求：知識目標：6個生字：積累11個詞語；會用“必須”一詞造句；會照樣子寫“ABB”形式和用某種事物命名的表示色彩的詞。4——7節(jié)。情感目標：通過課文學習，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。能力目標：。了解課文是
2024-12-11 21:55
【摘要】金色的草地教學目標：情感目標：學習課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。知識目標：認識本課15個生字，包括10個要求會寫的生字。能力目標：，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。、流利、有感情地朗讀課文。教學準備：蒲公英的資料生詞卡片課時安排：3課時教學設
2024-12-15 07:35
【摘要】特殊的葬禮教訓目標：知識與技能：12個生字，正確書寫11個生字，掌握多音字“調”。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法：，了解我國河流面臨的問題。、和諧的學習氛圍，采用小組合作學習的方式，理解課文內容。情感、態(tài)度與價值觀：讓學生感受到河流所面臨的危機，激發(fā)學生保護自然生態(tài)、
2024-12-11 21:50
【摘要】傳說遠古玩耍規(guī)矩可惜頑劣竟然懇求理睬炎熱其余恢復見勢不妙又快又準應聲落下感激高峻的山峰洶涌的河流茂密的森林鮮艷的花草大地被太陽烤得發(fā)了白,莊稼曬枯了,河水蒸干了,人們只好躲進山洞,一步也不敢邁出來。
2024-11-24 00:19
【摘要】難忘的八個字教學要求：知識目標：正確認讀本十個生字,會寫田字格中的十個生字。查字典,能聯(lián)系生活實際理解不懂的詞語。情感目標：體會倫納德老師說的這八個字對“我”的意義,感受倫納德老師對學生慈母般的愛以及“我”愛倫娜德的老師的深情。能力目標：有感情的朗讀課文。教學重點
【摘要】小蘿卜頭的故事教學目標：知識與技能：11個生字，會拼寫10個生字，能在具體語境中正確拼讀多音字“看”。、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。，認識小蘿卜頭，了解課文講了一個怎樣的故事。。過程與方法：，理解文章主要內容。
2024-12-11 07:55
【摘要】認識空氣教學設計思想：認識空氣是本單元的重點課，本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在（認識表面現(xiàn)象）——接著認識空氣的物理性質（進一步深入認識空氣）——最后用實驗證實空氣的存在來組織活動的。在設計實驗、操作及記錄時讓學生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式，給學生個性發(fā)展的空間。實驗時強調同組合作，匯報交流時引導學生相互評價，提高表達、傾聽能力。教學目標：
2024-12-23 13:29
【摘要】親歷科學教學設計思想：本課內容是學生進入《科學》課的導入課，旨在培養(yǎng)學生們如何探究科學，因此要以培養(yǎng)學生們的探究興趣為主要目標。本課從學生已有的生活經驗為背景材料，引發(fā)新的認知活動，首先我們從常見的自然和社會現(xiàn)象入手，提出問題，思考現(xiàn)象背后的原因，激發(fā)學生的想象力。然后，通過一個吹紙片活動來，讓學生親身體驗科學探究的過程。從而，引起了學生對《科學》課的興趣
2024-12-23 13:30
【摘要】觀察土壤教學目標，并利用簡單工具動手試一試。。。重點、難點1.利用感觀和簡單工具觀察土壤，了解土壤主要成分；2.認識土壤中腐殖質。課前準備采土樣工具，放大鏡，紗布，量筒，紙教學過程共課時教學環(huán)節(jié)師生活動及教學要求學情假設及應對策略
2024-12-24 23:40
【摘要】（冀教版）三年級語文教案《走進大自然》教學目標：1、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲《走進大自然》2、同學之間團結、協(xié)作，共同完成作品3、走近自然，更加熱愛自然。教學重點：1、是否能積極參與這次活動的全過程——走進大自然；2、是否能與同學友好合作。3、是否對自己的材料特性有了進一步的了解。4、是否能進
【摘要】小學三年級語文《后羿射日》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《后羿射日》原文 傳說在遠古的時候，天上有十個太陽。它們都住在東方一個名叫旸谷的地方。在旸谷的中央，長著一棵幾千丈...
2024-12-07 01:27
【摘要】節(jié)約用水教學設計思想：本課是圍繞培養(yǎng)學生搜集整理信息的探究能力為重點展開的。通過“海水和淡水”、“家庭用水調查”、“統(tǒng)計家庭用水量”、“專題調查”等活動，先讓學生感到水很多，然后又覺得可用的水太少了，最后讓學生對怎樣使用這些可貴的淡水提出自己的想法和建議。教學目標：一、科學探究目標1．會用圖表的形式表示有關水量分布的信息。2．能堅持記
【摘要】水與生命教學設計思想：本節(jié)課以學生熟悉的水為探究對象，引導學生在各自對水已有認識的基礎上，通過自主探究，將已有的認識做較為科學的梳理。通過“觀察水”的活動，讓學生能夠時刻感受到學習中的寬松和愉悅。通過活動2使學生了解水對生命的重要性，從而更加關注我們周圍的水環(huán)境，從小懂得保護水資源的重要性。引導學生知道水是什么樣的，水與生命的關系，用什么方法能夠知道這些
【摘要】浮與沉教學設計思想：《浮與沉》這一課共安排了三個逐層遞進的教學活動，目的是在學生已有的日常生活經驗的基礎上，指導學生認識以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象，并親自感受水中物體的浮力。而教學的重點則放在讓學生初步嘗試用一些科學探究的方法解決問題，同時又給予學生一定的自由想象和思維空間，使學生能根據(jù)自己的具體情況選用不同方法或多種方法去解決同一問題。教學目標：
【摘要】食物的營養(yǎng)一、活動目標：，收集食物營養(yǎng)的信息。，并進行簡單分析。。，共同制定營養(yǎng)合理的食譜。。課時安排：用2-3課時完成。第一課時完成活動1：第二課時完成活動2：第三課時完成拓展活動。選擇一日三餐的食物活動目標：。食物的理由。
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