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正文內(nèi)容

特崗教師教育敘事-展示頁

2024-10-06 08:10本頁面
  

【正文】 間也有低級形式的教育。A.備課 B.排課表 C.批改作業(yè) D.教研活動(dòng)課的類型是根據(jù)()來確定的。A.《論語》 B.《理想國》 C.《學(xué)記》 D.《大教學(xué)論》人民教師職業(yè)道德法的核心是()。A.思想品德教育工作 B.教學(xué)工作 C.校外活動(dòng) D.教師的培養(yǎng)工作青少年身心發(fā)展的規(guī)律有:()A.順序性和階段性 B.穩(wěn)定性和可變性 C.發(fā)展的不均衡性 D.個(gè)別差異性下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定()。1學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一般可分為_____、_____、問題預(yù)防與發(fā)展指導(dǎo)三種二、不定項(xiàng)選擇題教育目的指明了受教育者的()。好的測驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)符合一定的要求,通常用_____、_____、_____、_____和_____等指標(biāo)衡量測驗(yàn)的質(zhì)量。1902年通過了“_____學(xué)制”,它基本是參照_____的學(xué)制制訂的,通常又稱“_____”新學(xué)制,是舊中國使用時(shí)間最長的學(xué)制。我國的專職教師大約在_____出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是_____提出的。2012年特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬試題二一、填空題l、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展大體上經(jīng)歷了_____階段、_____階段和_____階段。讀書法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過閱讀教材獲得知識的一種教學(xué)方法。僅僅有了班級組織,不能標(biāo)志集體已經(jīng)形成。錯(cuò)。錯(cuò)。動(dòng)物能哺育幼仔,是動(dòng)物的本能,它不存在教育。2012年特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬試題二參考答案及要點(diǎn)一、填空題萌芽、創(chuàng)立、發(fā)展教學(xué)活動(dòng)布魯納遺傳、環(huán)境、教育奴隸社會(huì)初期德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育壬戌、美國、“六三.三”備課;上課;作業(yè)的布置與批改;課外輔導(dǎo)。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法,才能收到良好的效果。錯(cuò)有人類社會(huì)就有教育,但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。參考答案及要點(diǎn)一、填空題教育問題教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動(dòng)的起源說文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)上課遺傳;環(huán)境;教育壬戌;六、三、三、教育者;受教育者;教育影響孔子;蘇格拉底學(xué)生發(fā)展家訪;家長會(huì);書面聯(lián)系二、不定項(xiàng)選擇題BCBDDABDCB三、判斷并改錯(cuò)錯(cuò)校外活動(dòng)不是課堂教學(xué)的延續(xù),而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動(dòng)。只要運(yùn)用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。A.評定學(xué)生操行 B.教育個(gè)別學(xué)生 C.了解和研究學(xué)生 D.組建班集體在校外活動(dòng)中,教師處于()。A.個(gè)別教學(xué) B.班級授課制 C.現(xiàn)場教學(xué) D.啟發(fā)式教學(xué)“教學(xué)與發(fā)展”的思想是()提出來的。A.消極被動(dòng)地接受教育 B.對外界的教育影響有選擇性C.毫無顧及地接受教育 D.能動(dòng)地接受教育根據(jù)教學(xué)大綱的要求,在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,將書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的方法是()。班主任爭取家長配合,與家長聯(lián)系的方式主要有_______、家長會(huì)、_______二、不定項(xiàng)選擇題教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科,以()的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是_______,在國外,啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的_______。1902年通過的“_______”學(xué)制、基本參照美國的學(xué)制ǔS殖啤癬______”學(xué)制,這是舊中國使用時(shí)間最長的學(xué)制。中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為:_______、教育理論知識與技能、_______。12月2日 錦兒記第二篇:特崗教師教育理論2012年特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬試題一一、填空題教育學(xué)的研究對象______________?,F(xiàn)在,孩子們都初二了,似乎長大了不少,不再讓我縫衣服,而是自己開始找我借針跟線,有時(shí)候還會(huì)找我借紗布、膠帶自己包扎,他們也個(gè)個(gè)成為了小裁縫小醫(yī)生。不知不覺我在學(xué)生們心中變成了萬能的老師,在他們的世界里,似乎我都的會(huì),自己是數(shù)學(xué)老師,不過自習(xí)課的時(shí)候他們會(huì)問我物理、英語、有時(shí)候還會(huì)問到地理,不過,我對地理真的不感冒,他們會(huì)好奇的說老師,怎么可以不會(huì)地理呢,后來為了成為名副其實(shí)的全能老師,我課下除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之外,還會(huì)學(xué)習(xí)了解其他的科。還有好多次,學(xué)生因?yàn)樨澩?,總是這兒磕一下,那碰一下,最嚴(yán)重血都止不住,我總是自己帶著他們?nèi)タ瘁t(yī)生,醫(yī)生都是消消毒,抹點(diǎn)兒藥,直接用紗布一裹,五塊錢,可能是村里的小醫(yī)生,處理的都簡單,不過學(xué)生過幾天也就沒事兒了,都是皮外傷,可是我心里犯嘀咕,就這樣要五塊錢,所以后來自己就買了消毒水、紗布、醫(yī)用膠帶,我當(dāng)起了小醫(yī)生,后來學(xué)生不小心磕著碰著都沒去過醫(yī)院,省了好多五塊錢,學(xué)生說老師您可以當(dāng)醫(yī)生了。第一篇:特崗教師教育敘事孩子心目中的全能老師不知不覺自己在教師的崗位都一年多了,回想跟孩子們在一起有開心也有不開心,但一年多相處下來,在我們班居然慢慢成為了孩子們心中的全能老師。剛?cè)サ臅r(shí)候,孩子們總是打鬧著,還像小學(xué)生一樣,全然沒有初中生的影子,一不小心不是衣服扯了,就是褲子破了,他(她)們總是會(huì)讓我給他們縫,剛開始總會(huì)說,老師您會(huì)縫嗎,因?yàn)閭€(gè)頭小,所以他(她)們都覺得我似乎比他們還要“小”,不過當(dāng)我把衣服遞給她們是,她們卻說老師縫的真好,后來我索性就買了針線盒,什么顏色的線都有,孩子就說老師賢惠,以后肯定是賢妻良母,我只是淡淡的微笑。還有一次,學(xué)生說老師教室的燈一直閃,會(huì)不會(huì)爆炸了,我去看了下原來是燈泡接觸不良,我找后勤換了個(gè)燈泡,我拿著燈泡踩著凳子還有桌子,直接上去就把燈泡換了,學(xué)生們安靜的不行,可是眼睛都直直的看著我的腳,后來我才發(fā)現(xiàn)那天穿的是高跟鞋,一時(shí)給忘了,從此我就可以當(dāng)小電工了。生活中也會(huì)學(xué)習(xí)一些其它常識。但是他們還是會(huì)找我,在他們心中認(rèn)為,我,這個(gè)小小班主任就是全能的,就是什么都會(huì),我也樂在其中。關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點(diǎn):_______、教育的生源起源說、_______、_______。_______是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)影響人發(fā)展的基本因素有_______、_______、_______。教學(xué)過程的基本要素為_______、_______、_______。_______是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)。A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.凱洛夫 D.蘇霍姆林斯基下列屬于原始社會(huì)教育特征的是()A.系統(tǒng)性 B.制度性 C.無階級性 D.等級性學(xué)生是人,是教育的對象,因而他們()。A.練習(xí)法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.試驗(yàn)法 D.實(shí)習(xí)法與一般身體鍛煉相比,學(xué)校體育更具有()A.隨意性 B.娛樂性 C.自覺性 D.系統(tǒng)性社會(huì)本位教育目的論的代表人物是()A.涂爾干 B.盧梭 C.贊科夫 D.福祿倍爾我國的主要教學(xué)組織形式是()。A.赫爾巴特 B.班斯基 C.布魯納 D.贊可夫班主任的工作是從()開始的。A.領(lǐng)導(dǎo)地位 B.啟發(fā)指導(dǎo)地位 C.顧問地位 D.主導(dǎo)地位三、判斷并改錯(cuò)校外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)。有人類社會(huì)就有教育、也就有了教育學(xué)。在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體,又是教育客體。錯(cuò)環(huán)境中有積極因素、也有消極因素,對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。錯(cuò)在學(xué)生的思想品德教育中,說服的方法作用是很大的,但說服的方法不是萬能的,不能“一切”學(xué)生都能教育好。正確。實(shí)用性、信度、效度、難度、區(qū)分度優(yōu)秀生、差生1缺陷矯正、早期干預(yù)二、不定項(xiàng)選擇題ACBABCDABCDACCAABC三、判斷并改錯(cuò)錯(cuò)。正確。形成技能、技巧是運(yùn)用知識的中心環(huán)節(jié)。集體形成的條件是:①要有共同的奮斗目標(biāo);②要有健全的組織和積極分子骨干;③要有正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng);④開展有教育意義活動(dòng)。錯(cuò)。而無教師指導(dǎo)的閱讀只能是學(xué)生的自學(xué)法。在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中,教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成,主要是憑借_____實(shí)現(xiàn)的。影響人的身心發(fā)展的基本因素是_____、_____和_____。我國社會(huì)主義教育目的組成部分是_____、_____、_____、_____、_____。教學(xué)過程一般分為_____、_____、_____、_____四個(gè)發(fā)展階段。班主任要做好個(gè)別教育工作,即要發(fā)揮_____的骨干作用和抓好_____的轉(zhuǎn)化工作。A.發(fā)展方向 B.發(fā)展階段 C.發(fā)展結(jié)果 D.發(fā)展進(jìn)程學(xué)校的中心工作是()。A.教育目的 B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.兒童的年齡特征 D.教師實(shí)際水平在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是()A.生物起源說 B.神話起源說 C.心理起源說 D.勞動(dòng)起源說世界上最早的教育理論著作是()。A.熱愛學(xué)生 B.為人師表 C.忠誠于人民的教育事業(yè) D.團(tuán)結(jié)互助從以下幾種活動(dòng)中,挑選出教學(xué)過程的活動(dòng)()。A.教學(xué)目的 B.課的具體任務(wù) C.學(xué)科特點(diǎn) D.教學(xué)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。一個(gè)班級里幾十個(gè)學(xué)生集合在一起,有了班級組織,就標(biāo)志著班集體的形成。2012年特崗教師招聘考試教育學(xué)模擬試題三一、填空題學(xué)校美育的內(nèi)容主要有_____、_____、_____、和_____。舊中國首次制訂現(xiàn)代學(xué)制是_______年,稱為_______學(xué)制。范例教學(xué)中范例的基本特征:_______、_______和_______。班主任是班集
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