【正文】 生自信的良藥，并能促進學生對數(shù)學的學習興趣。人生觀和價值觀的教育。３、良好的學習態(tài)度和學習習慣的教育。在教學中，如果能注意挖掘這些因素，自覺地用唯物辯證法觀點闡述教學內容，就能更深刻地讓學生領悟數(shù)學知識的內在聯(lián)系。２、辯證唯物主義教育?，F(xiàn)行義務教育教材中，有多處涉及到我國古今數(shù)學成就的內容，我們要有意識地去挖掘，在講授有關知識的同時，適當介紹數(shù)學史料，對學生進行愛國主義思想教育。數(shù)學教學中的德育主要有以下幾點：１、愛國主義教育。據(jù)此，我認為，德育是素質教育在初中數(shù)學教學中的一個重要方面。謝謝！貴州省興仁縣巴鈴中學教師張志明2006年10月6日第二篇：初中數(shù)學教學中如何滲透德育初中數(shù)學教學中如何滲透德育鄧貴華（1.“國培計劃（2013）”衡陽師范學院初中數(shù)學班；，湖南郴州423000）摘要：在數(shù)學教學中進行德育滲透的必要性；數(shù)學教學中的德育主要有哪些方面；：德育；滲透 ；價值觀；情境；教育中學數(shù)學具有內容的抽象性、應用的廣泛性、推理的嚴謹性和結論的明確性等特點。尊敬的《中學數(shù)學教學》編輯編輯老師：你們好！我是一名農村初中數(shù)學教師，從教二十余年，貴刊物一直伴隨我的教學生涯，對我的教學幫助極大。通過這些良好品質的培養(yǎng)，今后走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作干得更好。數(shù)學作業(yè)和練習是學生必不可少的。在回答過程中發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，對全班學生都會有很大啟發(fā)，這樣既可以培養(yǎng)和鼓勵學生勇于提問，勇于講出新觀點，更有利于形成一種良好的學習氛圍，這種氛圍一旦形成，對學生自信心的影響比單個人的觀念影響會更持久、更重要，會更有力地推動數(shù)學學習。其次，創(chuàng)造良好的課堂文化氛圍，形成和諧的人際關系。首先，讓學生主動參與教學的全過程，讓學生嘗試成功。這樣既提高學生的學習興趣，積極主動地投入學習生活中，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在自己的身邊。德育滲透不能只局限有課堂上，應與課外學習有機結合。教學中采取小組合作學習法，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。數(shù)學是一門既美又真的科學，不但擁有真理，而且具有至高的美。在數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不處于明顯的位置，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，展示我國數(shù)學的發(fā)展成就，激發(fā)學生的民族自豪感、自尊心和自信心。教師的板書設計、語言表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。建立平等民主的師生觀念，師生之間平等交流，學生心靈的窗口才會敞開，學生才會發(fā)自內心地親其師，信其道；教師才能順利地完成傳道授業(yè)解惑的育人任務。下面談點自己的體會：一、要更新育人觀念，發(fā)揮教師人格魅力。第一篇：淺談初中數(shù)學教學中的德育滲透淺談初中數(shù)學教學中的德育滲透新課程標準把德育教育放在十分重要的地位，培養(yǎng)目標是要使學生具有愛國主義、集體主義精神；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。作為一名初中數(shù)學教師，在教育教學工作中，有意識有目的地抓住每一個可以滲透德育教育的契機，對學生進行廣泛的德育教育。正確的育人觀念，是數(shù)學教學中德育滲透過程的前提條件。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的精神對學生的影響很大。二、要深鉆教材，挖掘德育素材，注重愛國主義的教育的滲透。如圓周率∏的計算，三世紀時的劉徽發(fā)現(xiàn)∏≈,接著由五世紀時著名的數(shù)學家祖沖之將∏三、組織教學過程中進行德育滲透，培養(yǎng)高尚情操，提高思想修養(yǎng)。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育教育。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互連帶關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功，還可以讓他們從小養(yǎng)成正確看待他人學習成績的習慣。如，學生學習簡單的數(shù)據(jù)整理后，讓學生回家后調查自己家庭每天使用的垃圾袋的數(shù)量及危害，然后匯總一個班的學生家庭在一年使用垃圾袋的數(shù)量，結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，對他們進行環(huán)保教育。四、組織數(shù)學活動進行德育教育，培養(yǎng)意志與毅力。每一個數(shù)學概念的學習，公式、法則、數(shù)量關系的分析，都要啟發(fā)誘導學生嘗試探索，創(chuàng)造條件讓學生參與到教學過程中來，給學生創(chuàng)造成功的機會，讓學生體驗成功的愉悅，培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心。教師除了教給學生知識外，更應該具有一片愛心，熱愛學生，尊重學生的人格，在師生關系中，只有教師的“愛生情”才能贏得學生的“向師心”。五、通過數(shù)學作業(yè)和練習，還可以培養(yǎng)學生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結果負責任的良好作風。數(shù)學中經(jīng)常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，干工作要有條有理，對計算結果要負責任。在數(shù)學教學中滲透德育教育要結合生活實際，抓住典型事例，注重策略，不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，點點滴滴，有機滲透，讓學生真正體會到數(shù)學學習的趣味性和實用性，以達到德育、智育的雙重教育目的，從而培養(yǎng)出一批適應未來社會發(fā)展的人才。現(xiàn)有一篇習作寄給你們，如有可能，請指教并以刊載。我們在實施中學數(shù)學素質教育時，應根據(jù)數(shù)學本身的特點，在傳授數(shù)學基礎知識、基本技能的同時，積極探討數(shù)學知識與素質教育的最佳結合點，促進學生素質的全面提高。大綱指出：“結合教學內容對學生進行德育教育是數(shù)學教學的一項重要任務，它對促進學生全面發(fā)展具有重要意義”。（１）通過我國古今數(shù)學成就的介紹，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。（２）通過教材中的有關內容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數(shù)學題目，反映我國社會主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國建設的偉大成就等有關內容，使學生潛移默化地受到熱愛社會主義