【正文】 ，學(xué)校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。每年一次，為期一周的系列活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，學(xué)校在高、中、低三個(gè)年段都確立了都緊緊一個(gè)切合學(xué)生的特點(diǎn)的主題。至今十一年，已評(píng)選了十二屆的誦讀小擂主，成功舉辦了十一屆古詩詞誦讀節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)一：主題活動(dòng)——浸潤孩子心靈巨化一小從1999年初就開始啟動(dòng)古詩詞誦讀。儒雅的環(huán)境建設(shè)，為師生搭建了心靈休憩的場(chǎng)所。班級(jí)圖書角更是開展的有聲有色。走廊的頂上懸掛著詩經(jīng)、漢樂府、唐詩、宋詞各時(shí)期的經(jīng)典古詩名句。為了更好的開展讀書活動(dòng)，方便學(xué)生閱讀。圖書種類繁多，學(xué)校每年都更新圖書，特別是近幾年增加了繪本、兒童經(jīng)典系列讀物，深受孩子們的喜歡。品書香”活動(dòng)形式（一）校園環(huán)境建設(shè)，搭建心靈休憩的場(chǎng)所為突出濃郁的校園文化氛圍，讓師生感受到走進(jìn)校園就像是走進(jìn)了書吧。品書香”的實(shí)踐活動(dòng)合力。各部門各司其職，充分準(zhǔn)備，以端正的態(tài)度與飽滿的熱情保證了“誦經(jīng)典品書香”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，副校長具體負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處各部門分工明確，具體落實(shí)。二、多層次管理，凝成“誦經(jīng)典品書香”活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主”的工作要求，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“閱讀生活化、讀書終身化”的閱讀新理念。營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，積極開展“四季悅讀”這一主題讀書活動(dòng)，學(xué)校班子高度重視、充分準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)校自身人文精神與文化積淀，多理念指導(dǎo)、多層次管理、多角度實(shí)施、多渠道探索，深入貫徹落實(shí)“誦經(jīng)典”第二篇：最是書香能致遠(yuǎn)最是書香能致遠(yuǎn)——巨化一小“誦經(jīng)典于丹說：“把陽光沏進(jìn)咖啡里，然后把陽光喝下去，讓自己散在光線中，這是一個(gè)讀書的境界”。不論錯(cuò)過了多少機(jī)會(huì)，不論多么晚開始，讀書都在等著給我們一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。同時(shí)要善于思考，發(fā)揮一定的想象力，讀到書中的形象能“神與物游”，思接千載，視通萬里。其三，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。然而，人類社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步，一日不讀書可以，十日不讀書可以，百日不讀書人就干癟了。其二，讀書要持之以恒。既然讀書，就要能保證效果。讀書的好處多多，無需贅述，那究竟要如何讀書呢？其一，讀書要得法。沒有人比寬容的人更強(qiáng)大、更自信、更具有人格魅力。俗話說：“吃虧是?！保鋵?shí)這里面蘊(yùn)涵的真正內(nèi)涵就是寬容。只有能接納世界的人，才能得到世界，那些成功人士之所以能成就大業(yè)，原因就在于他們懂得寬容、善用寬容。寬容體現(xiàn)了一個(gè)人心胸的寬廣與豁達(dá)，“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。尤其是，讀書能讓人真正認(rèn)識(shí)并理解寬容。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。正因如此，人要多讀書，從古人圣賢、仁人志士那里汲取豐富的知識(shí)和思想營養(yǎng)。一個(gè)人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)得越全面、越透徹，駕馭生活的主動(dòng)權(quán)就越大，適應(yīng)社會(huì)的能力也就越強(qiáng)。一個(gè)看起來頗有氣質(zhì)的人，如果一開口說話，漏洞百出，對(duì)什么事都是一知半解，或者一問三不知，其氣質(zhì)定會(huì)大打折扣。第一篇：最是書香能致遠(yuǎn)最是書香能致遠(yuǎn)人生在世，書是要讀的，不僅僅是為了考試，更是為了豐富人生、歷練氣質(zhì)。人們常說：“知書達(dá)禮”，達(dá)禮是一個(gè)人外在氣質(zhì)的體現(xiàn)，而知書則是達(dá)禮的前提。眾所周知，知識(shí)是人們?cè)谏詈凸ぷ鹘?jīng)歷中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，是人類智慧的結(jié)晶。然而一個(gè)人不可能事事都投入實(shí)踐，事事都親身經(jīng)歷。讀書是獲取知識(shí)的最佳途徑，從書中，人們可獲取一份感悟，一份智慧，從而也會(huì)給人生帶來一份歡樂。讀書可以教人仁慈寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣度；讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格；讀書可以教人自強(qiáng)不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅(jiān)定的神情；讀書可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性。寬容是一種智慧，是一種灑脫的豪氣，是一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，更是一種境界?！?寬容是一份接納，海納百川，不計(jì)前嫌，以博大的胸懷包容一切。真正的寬容是真誠的、自然的。用博大的胸懷對(duì)待他人，就等于給自己送了一份價(jià)值不菲的禮物。不讀書，焉能至此？讀書愈多，也就愈會(huì)接近文明，愈會(huì)走向成功。否則，非但浪費(fèi)了時(shí)間，更擾亂了自身生活。讀書的目的是為長知識(shí)、增智慧、潤思想、陶情操，斷不能太過功利地讀書。讀書是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，樂在其中者能自得其樂，心不在焉者卻是苦不堪言。由此可見，讀書貴在堅(jiān)持。要想有所收獲，在讀書時(shí)必須保持高度的注意力，全神貫注、孜孜以求，做到“泰山崩于前而不更色”。這樣不僅獲得了知識(shí)，更是一種審美與享受了。書讀得多了，于是，圣人不再遙遠(yuǎn)，經(jīng)典不再塵封，現(xiàn)實(shí)也就少了幾許迷茫。人的氣質(zhì)需要書的滋養(yǎng)，讀書修身是鍛造一個(gè)人外在氣質(zhì)的根基，正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。品書香”活動(dòng)總結(jié)為貫徹落實(shí)黨的十八大“開展全民閱讀活動(dòng)”、十八屆三中全會(huì)“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”，部署總書記關(guān)于加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)一系列講話精神，結(jié)合區(qū)教育體育局2014【32】號(hào)文件的的通知。品書香”主題實(shí)踐活動(dòng)，受到了良好的反響，取得了階段性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、多理念指導(dǎo)，形成“誦經(jīng)典學(xué)校的目標(biāo)是：通過讀書活動(dòng)開展，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，形成努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、視野開闊，陶冶學(xué)生情操，形成積極地人生態(tài)度和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立學(xué)生愛讀書、樂讀書、終身讀書的理念。品書香”活動(dòng)合力為營造校園濃郁的書香氛圍，學(xué)校上下高度重視，專門成立了“誦經(jīng)典制定“誦經(jīng)典?品書香”讀書活動(dòng)方案，具體安排了活動(dòng)的內(nèi)容，形成學(xué)校層面、教研組層面、年級(jí)組、班級(jí)層面的誦經(jīng)典讀書活動(dòng)。品書香”活動(dòng)的順利有效進(jìn)行，共同凝聚成了“誦經(jīng)典三、多角度實(shí)施，匯成“誦經(jīng)典學(xué)校設(shè)有專門的圖書館、圖書閱覽室，圖書室、閱覽室約45平方米。充實(shí)的圖書資源，為開展讀書活動(dòng)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)而有利的基礎(chǔ)條件。學(xué)校在兩棟教學(xué)樓的每一層都配有開放式閱覽書架，書架墻上有名人讀書名言，便于學(xué)生課余和休息時(shí)間閱覽。走進(jìn)校園就能感受濃濃的書香書韻。校園網(wǎng)站還有《小螺號(hào)》報(bào)專欄。（二）系列主題活動(dòng)，創(chuàng)建品讀活動(dòng)的平臺(tái)學(xué)校貫徹“閱讀生活化、讀書終身化”的閱讀理念，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，形成人人好讀書，人人讀好書的終身閱讀習(xí)慣，從學(xué)校到班級(jí)開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。我們以活動(dòng)為載體，開展了豐富多彩的古詩文誦讀活動(dòng)。古詩誦讀節(jié)，已成為學(xué)校的是品牌活動(dòng)、辦學(xué)特色。這樣從低到高分層次，讓孩子們從接觸古詩到理解古詩到感悟古詩，讓經(jīng)典的詩詞