【正文】 讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，我們不斷加強校園文化建設(shè)，使校園到處洋溢著濃淡相宜的書香氛圍?！被仡櫄v史，很多“出口成章，應(yīng)對如流”的才思敏捷的人才，大都是在童年時期閱讀了大量的文章。（3）舉辦閱讀交流會每半個月舉辦一次讀書交流會，學(xué)生挑選自己喜歡的圖畫書或其他書籍進(jìn)行介紹，或談自己閱讀感受的交流活動，評選出“最具口才閱讀之星”。每兩周設(shè)立“閱讀交流時間”，評選“最具口才閱讀之星”；開展“課文劇表演”活動，評選“最具人氣之星”等。②給孩子閱讀的時間好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，孩子會一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。這不僅讓學(xué)生有了無窮的閱讀動力，更激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，在不知不覺中已愛上了閱讀。（1）建設(shè)班級主環(huán)境教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，我們在教室里布置充滿溫馨的班級名片，富有個性的黑板報。這樣不僅提高了學(xué)生的組織能力，而且增強了學(xué)生愛護(hù)書籍、誠實守信的良好個人行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊思想。校園是學(xué)習(xí)“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。通過此次“誦經(jīng)典四、多渠道探索，化成“誦經(jīng)典活動七：好書推薦——班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。圖書內(nèi)容涉及知識面廣泛，健康向上。鼓勵各班各出奇招，開展有效的讀書活動。在活動周，教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，學(xué)校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。儒雅的環(huán)境建設(shè)，為師生搭建了心靈休憩的場所。圖書種類繁多，學(xué)校每年都更新圖書，特別是近幾年增加了繪本、兒童經(jīng)典系列讀物，深受孩子們的喜歡。品書香”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，副校長具體負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處各部門分工明確，具體落實。”第二篇：最是書香能致遠(yuǎn)最是書香能致遠(yuǎn)——巨化一小“誦經(jīng)典其三，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書的好處多多，無需贅述，那究竟要如何讀書呢？其一，讀書要得法。寬容體現(xiàn)了一個人心胸的寬廣與豁達(dá)，“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。一個人對客觀世界認(rèn)識得越全面、越透徹，駕馭生活的主動權(quán)就越大，適應(yīng)社會的能力也就越強。眾所周知，知識是人們在生活和工作經(jīng)歷中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和，是人類智慧的結(jié)晶。寬容是一種智慧，是一種灑脫的豪氣，是一種堅強的性格，更是一種境界。不讀書，焉能至此？讀書愈多，也就愈會接近文明，愈會走向成功。由此可見，讀書貴在堅持。人的氣質(zhì)需要書的滋養(yǎng)，讀書修身是鍛造一個人外在氣質(zhì)的根基，正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。品書香”活動合力為營造校園濃郁的書香氛圍，學(xué)校上下高度重視，專門成立了“誦經(jīng)典學(xué)校設(shè)有專門的圖書館、圖書閱覽室，圖書室、閱覽室約45平方米。校園網(wǎng)站還有《小螺號》報專欄。這樣從低到高分層次，讓孩子們從接觸古詩到理解古詩到感悟古詩，讓經(jīng)典的詩詞伴隨她們成長。每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄好詞、佳句、佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等，并進(jìn)行階段性反饋總結(jié)：每周對摘錄筆記進(jìn)行一次檢查；每月開展一次“讀書方法交流會”、“好詞佳句誦讀比賽”、“讀書心得交流會”、“班級故事會”、“讀書演講賽”、“班級讀書征文比賽”等閱讀展示活動；每讀完一本書開展一次班級“讀書明星”評選活動，評出“閱讀之星”若干名，給予適當(dāng)獎勵，讓學(xué)生在展示活動中盡顯自己的才華，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。班級的圖書柜和校級各樓層閱覽角也達(dá)到圖書共享，各樓層、各班選出責(zé)任心強的學(xué)生做圖書管理員。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。這些活動都有效促進(jìn)了書香校園的建設(shè)。“閱讀”好氛圍小學(xué)生是國家與社會的未來，是學(xué)校一切工作的核心。“最是書香能致遠(yuǎn)”——愿以我們長期的努力，使我們的老師和學(xué)生擁有這份人生的美麗。在圖書的傳閱中，要讓自己的圖書“漂”起來，在漂的過程中，學(xué)生要以最大的誠心、愛心去呵護(hù)圖書。一、營造濃濃的閱讀氛圍氛圍是一種無聲的語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊涵著潛在的教育意義，能起到“潤物細(xì)無聲”的獨特作用。每周評選出若干“讀書周之星”，每月評選出若干“閱讀小明星”，張貼照片，頒發(fā)獎狀。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，精心挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書放在孩子每日見到的地方。（3）班級讀書會的召開為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生進(jìn)行更廣泛的、個性化的、而又有質(zhì)量的閱讀，我建立了班級讀書會，開展了豐富多彩的讀書活動。（2）填寫閱讀積分卡學(xué)生每月有一張閱讀積分卡，通過每天的閱讀記錄，每月老師給每一項打出分?jǐn)?shù)，累計總分，按從高到低，評選出前三名為班級月閱讀小明星?！泵绹陆鹨仓赋觯骸皟和闹橇υ降?，早期閱讀的好處越大?！笨梢娨粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上是一個人的閱讀史。讀書使人明智，閱讀陶冶心性。班級中也設(shè)立了嚴(yán)格的借閱制度，由認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)管理圖書及學(xué)生借閱工作。同時，學(xué)校還保證有每天早上的誦讀和中午“午間閱讀”的時間，由教師進(jìn)班，組織學(xué)生有序地進(jìn)行誦讀和閱讀?？墒侨绾伟堰@一些統(tǒng)一的要求分散到各個年級，讓學(xué)生持續(xù)有序高效地閱讀呢？我們進(jìn)行了不斷的嘗試。全書一—六年級共六冊，根據(jù)各年級循序漸進(jìn)選取古詩80首、《三字經(jīng)》《對韻歌》、兒歌、經(jīng)典語言（名言、諺語、歇后語等）、《論語》、《孟子》、《莊子》、《墨子》、《韓非子》、《中庸》等。我們申報加入了國家級“新經(jīng)典誦讀實驗”課題，引領(lǐng)各科教師結(jié)合本學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，深入各個層面進(jìn)行讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，不斷提高，更好地促進(jìn)閱讀活動的開展。舉行誦讀比賽我校的盧春風(fēng)老師是省級普通話測試員，我校充分利用這一優(yōu)勢，由她組織老師們進(jìn)行美文誦讀活動，同時還積極組織老師們參加區(qū)、市舉行的經(jīng)典誦讀比賽并獲得了豐澤區(qū)一等獎、市二等獎的好成績。在“踐行知思想 創(chuàng)書香校園”活動中，我們經(jīng)歷探索、不斷總結(jié)、尋求突破，其間有過迷茫，有過困惑，但更多的是經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹的喜悅和快樂！回首來時路，我們深深感到：師生書讀多了，知識豐富了，底蘊充足了；師生的讀書興趣濃郁了，讀書能力增強了，讀書習(xí)慣形成了，這讓我們看到了學(xué)校振興課外閱讀的希望，同時我們也堅信，只要不斷努力，定能打造出獨具特色的書香校園！