【摘要】《圓的認識》教學設計一、情景導入，激發(fā)興趣。師：誰能說說含有“圓”字的詞語？生：萬家團圓、花好月圓、功德圓滿、天圓地方??師：愿同學們個個長得圓潤甜美，人見人愛；愿聽課的老師們生活圓滿幸福；愿全天下萬家團圓。二、探究新知1、師：我們都是數(shù)學研究者，各種圖形都是我們的好朋友，其中就有“圓形”。大家認識圓形嗎？生：認識
2024-12-15 07:13
【摘要】數(shù)學《圓的周長》教學設計教學目標：（1）知識目標：使學生直觀認識圓的周長，知道圓的周長的含義；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值；理解和掌握求圓的周長的計算公式，并能正確地計算圓的周長。（2）能力目標：通過對圓周長測量方法和圓周率的探索、圓的周長計算公式的推導等教學活動，培養(yǎng)學生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的能力和解決簡單的實際問題的能力
【摘要】扇形的認識教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第10頁。教學目標：：在觀察、討論、判斷等活動中，經(jīng)歷初步認識扇形的過程。：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。：體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學準備：教師準備兩把折扇（其中一把圓形扇），畫有教材中四幅圖的小黑板；學生準備水彩筆、量角器、直尺。教
2024-11-30 21:11
【摘要】植樹造林問題教學內(nèi)容冀教版《數(shù)學》六年級上冊第41-43頁。教學目標1．結合植樹造林問題，經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。2．能對植樹造林的有關信息作出合理解釋，能綜合運用所學知識解釋實際問題。3．知道植樹造林、退耕還林的重大意義，了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標，以及與世界平均水平的差距，培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教
2024-12-11 21:47
【摘要】2教學目標：。。：培養(yǎng)大家尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。在小組活動中，體驗交流與傾聽，培養(yǎng)合作意識。：觀看動畫理解隱含意義，提高理解能力；利用網(wǎng)絡培養(yǎng)自主學習的能力、創(chuàng)新思維的能力。3江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2024-11-24 18:28
【摘要】（冀教版）六年級數(shù)學上冊臥室設計班級______姓名______一、填空題：1、（）和（）的比叫做比例尺。比例尺=（）:（）,比例尺實際上是一個（）。2、在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1
2024-12-01 08:47
【摘要】放大與縮小教學目標：1．經(jīng)歷認識放大、縮小現(xiàn)象的過程，通過擺三角形等認識圖形放大或縮小。2．理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。3．對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心，體會圖形的相似，發(fā)展空間觀念。教學重難點：理解放大和縮小的含義，能按要求擺放大或縮小的圖形。教學具準備：放大鏡
【摘要】扇形的認識教材：冀教版小學數(shù)學六年級上冊單元：一圓和扇形課題：扇形的認識板塊：教學設計——教案教學目標：：在觀察、討論、判斷等活動中，經(jīng)歷初步認識扇形的過程。：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。：體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學重點：知道扇形，初
【摘要】解決問題教學目標：，經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。出合理解釋，能綜合運用所學知識解決實際問題。、退耕還林的重大意義，了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標，以及與世界平均水平的差距，培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教學重點：能綜合運用所學知識解決實際問題。教學難點：能對植樹造林的有關信息做出合理解釋。
【摘要】課題圓的認識教學目標：在觀察、操作、交流等活動中，經(jīng)歷認識圓的過程。：知道圓的各部分名稱，了解同一圓中直徑與半徑的關系。：對周圍環(huán)境中與圓有關的事物有好奇心，發(fā)展初步的空間觀念。教學重點探索出圓各部分的名稱、特征及關系教學難點通過動手操作體會圓的特征
【摘要】比的應用（一）教學目標：1.知識目標：結合具體事例，經(jīng)歷解決簡單按比例分配問題的過程。2.能力目標：理解按比例分配的含義，會解答已知比例和總量，求部分量的簡單按比例分配問題。3.情感目標：感受按比例分配在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點：結合具體情境感受按比分配的含義，能運用比的知識解決實際問題。
2024-12-01 01:11
【摘要】扇形統(tǒng)計圖的認識教學目標：1.知識目標：通過實例，進一步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。2.能力目標：能綜合應用學過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果，并作出正確的判斷或簡單預測。3.情感目標：能運用比的知識解決實際問
【摘要】除法素質(zhì)教學目標：知識教學點：結合插花問題，經(jīng)歷自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的過程。能力教學點：能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。德育教學點：積極參加數(shù)學活動，感受自主學習的樂趣。教學重難點：豎式的寫法和算理教具：小棒小黑板教學過程：一、情景導入探究新知師生談話引出情景：媽媽買來
2024-11-30 21:21
【摘要】相遇問題教學目標1.結合具體情境，經(jīng)歷解決相遇問題的過程。2.理解相遇問題的數(shù)量關系，會解決簡單的相遇問題。3.能對問題中的數(shù)學信息作出合理的解釋，體驗解決問題策略的多樣化。教學準備相遇問題課件。教學預設一、創(chuàng)設情景1．多媒體出示：兩兄妹背著書包同時從家向?qū)W校走的畫面。學生觀察，
【摘要】認識圓教材：冀教版小學數(shù)學六年級上冊單元：一圓和扇形課題：認識圓板塊：教學設計——教案教學目標：1.在觀察、操作、交流等活動中，讓學生親自經(jīng)歷認識圓的過程。2.通過動手操作，探索出圓的各部分名稱，發(fā)現(xiàn)同一圓內(nèi)半徑、直徑的特征及關系。3.培養(yǎng)學生對周圍環(huán)境中與圓有關的事物的好奇心
2024-12-21 08:45
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