【正文】 余活動。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。教師國培心得體會 篇220xx年x月x日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學院，參加“幼師國培”轉(zhuǎn)崗研修培訓。無限放大你的特色才是你的本事。安慶師范學院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修一基于參培學員的案例及實作。看了園級與班級環(huán)創(chuàng)，幼兒園校園文化引起我思考：老城區(qū)老園，很小的幼兒園、外觀普普通通，名不見金鉆。我喜歡看真實的課，喜歡真實的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。安慶市政府機關(guān)幼兒園小班繪本閱讀《毛毛蟲》一個紅紅的蘋果、兩根黃黃的香蕉、三顆紫色的葡萄等。會造成分化的話不說。切記無法改變事實的39。選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云的專題講座：《淺談良好的師幼互動一談話活動的教育策略》培養(yǎng)孩子傾聽在乎朋友的好習慣引起我的思考：對孩子的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)應(yīng)該是融匯貫通于幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，通過各種教育活動潛移默化的影響幼兒，讓幼兒在活動中得到熏陶。上海市本溪路幼兒園的應(yīng)彩云現(xiàn)場借班上課大班語言繪本教學換一換。交流對一個問題的共同看法引起我思考：在幼兒園團隊建設(shè)中運用交流應(yīng)該是一項十分有效的策略。以下是范文。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。學習的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。十天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學生的選擇度，問題探究提高了學生的參與度和對科學的重視。并且新課程提倡自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學生潛在的能力，充分的調(diào)動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內(nèi)容，豐富教學形式，真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。同時，要提高對STS的認識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。(二)努力提高自己的專業(yè)水平教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。新課標的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗，為教師教學提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。(一)重新認識教師的角色地位新課標增強了知識的實用性，提高了學生的參與度，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。當然，有效教學還必須懂得如何規(guī)范教學行為，比如懂得如何突出重點、化解難點。為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”。經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。培訓是短暫的，但收獲是充實的。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學生做到真誠而豐富。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過這一個月的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。第一篇：教師國培心得體會)（范文）教師國培心得體會范文_2018教師國培心得體會（3篇）教師國培心得體會范文(一)這次中小學農(nóng)村教師國培培訓計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。此外，教師應(yīng)將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向?！白非笞约旱慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。本次培訓大大拓寬了我的視野。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。教師國培心得體會范文(二)本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。多讀書、多動筆，及時總結(jié) 自己教學 的缺漏，在不斷反思 中和我的學生一起成長。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。我會繼續(xù)努力，認真學習，把所學知識用到教育教學中，讓孩子們樂學、會學，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生!在培訓的過程中，我在不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學任務(wù)，教授完了課本上的知識點，迫使學生記住了一些基礎(chǔ)知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學中的細節(jié)來調(diào)動學生的主動性和積極性、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。小學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征。同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比如教學目標的確立問題，課堂問題的的設(shè)計、教學過程的設(shè)計、對學生的評價等。如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學等等。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標要求課堂教學要充分發(fā)動學生的主動性，強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學習，努力提高自己專業(yè)知識。(三)改變對學生的評定觀念新課標改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程?？傊?，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。我相信通過我們教師耐心，循序漸進的引導，學生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色(四)今后的目標培訓只是一個手段，一個開端?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!教師國培心得體會范文(三)20XX年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”(20XX)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領(lǐng)導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。培訓中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。一、專家精彩講座專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。二、幼師老師耐心講解xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!第二篇：教師國培心得體會教師國培心得體會教師國培心得體會 篇1幼兒園教師國培反思，本文針對幼兒園的教學方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對幼兒園教師的反思。老老實實做了兩天的學生，最為觸動我的是：安慶師范學院的郭啟華教授的專題講座：《誰是主角參與式培訓方法及案例》。誰是主角是我們每位幼教工作者在工作中應(yīng)該清晰的標尺。對孩子獎勵的方式一粒糖果引起我思考：只有擁有豐富教育教學經(jīng)驗、積淀了扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，且理論與實踐能運用自如的人，駕馭課堂得心應(yīng)手，自己輕松、孩子愉快!我由衷的佩服應(yīng)老師，佩服她靈活運用孩子的年齡特征服務(wù)教學，她的特色也由此展現(xiàn)?；右鹞业乃伎迹翰粌H是教師與幼兒的互動，還有教師與家長的互動、教師與教師之間的互動、教師與管理層的互動、管理層成員之間的互動、幼兒園與家長之間的互動等，互動體現(xiàn)平等的理念，通過有效的互動達到預(yù)期的效果。引起我的思考：幼兒園的每個角色在面對自己的對象時要做到這點，除了自身的修養(yǎng)、語言文字的駕馭能力外，還要有良好的心境，遇事不驚，淡定自如。話不說。會傷人的自尊心的話不說。引起我思考：這是剛?cè)雸@才一個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達出來。參觀安慶市政府機關(guān)幼兒園。但是走進幼兒園以后，走進班級后，你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學管理。與別人不一樣的地方就是你的特色。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等，應(yīng)該好好借鑒高教授的見解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領(lǐng)導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。培訓中老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。一、專家精彩講座，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。二、幼師老師耐心講解學院高專的老師們十分和藹