斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁
2024-10-06 05:08本頁面
【正文】 谷的絕境?討論并歸納：斑羚群被狩獵隊(duì)和獵狗追趕，它們被逼上了戛洛山的傷心崖，面前是6米寬的山澗，而他們只能跳4—5米。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，一片驚慌，胡亂躥跳。一群生性溫順的斑羚，面臨種群滅絕的時(shí)候會做什么樣的選擇呢?請閱讀課文。孕期6個(gè)月左右，每胎l仔，有時(shí)產(chǎn)2仔。以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等為食。斑羚生活于山地森林中，單獨(dú)或成小群生活。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。體長110—130厘米，肩高70厘米左右，體重40—50千克。分布于我國東北、華北、西南、華南等地，是國家二級保護(hù)動(dòng)物?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員，中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。1980年從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，有著豐厚的生活體驗(yàn)。(12)斑斕：燦爛多彩。迥，遠(yuǎn)。(10)秩序井然：有條理、不混亂的情況?；I，籌碼，計(jì)算的用具。(7)一塵不染：借指環(huán)境非常清潔。(6)進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。(4)甜膩：為了討人喜歡而做出的聲音、動(dòng)作。(2)逞能：顯示自己能干。ng)2．查工具書，解釋下面詞語的意思。n)墜落(zhu236。n)對峙(zh236。n)悲愴(chu224。0)炫目(xu224。n)略勝一籌(ch243。肌腱(ji224。2．難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文詳略恰當(dāng)?shù)膶懛?。第一篇：斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的整體感知課文，理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄅ囵B(yǎng)“珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物”的觀念；理解課文的主旨重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)(1)整體感知課文，理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德。2)理解課文主旨。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)教學(xué)過程任務(wù)一 ：導(dǎo)語從講故事《生命的跪拜》導(dǎo)入：（見?？冻柯丁返谌冢┤蝿?wù)二： 字詞教學(xué)○找出生字詞，用以下三種辦法求助：查工具書求助同學(xué)求助老師1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。n)逞能(chěng)恍惚(huǎng hū)甜棗(zǎo)嫻熟(xi225。u)眼花繚亂(1i225。n)斑斕(1225。ng)磐石(p225。)參差(cēn cT)湛藍(lán)(zh224。)蒼穹(qi243。(1)肌腱：連接肌肉與骨骼的結(jié)締組織，白色，質(zhì)地堅(jiān)韌。(3)恍惚：神志不清；精神不集中。(5)嫻熟：熟練。谷，比喻困難的境地。(8)略勝一籌：比較起來，略微好一點(diǎn)。(9)眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。(11)迥然不同：形容差得很遠(yuǎn)。迥然，顯然。任務(wù)三作家作品簡介（略講即可）《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰居》，作者沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年出生于上海亭子間。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長。作品多次獲獎(jiǎng)。任務(wù)四 關(guān)于斑羚斑羚，別名青羊、山羊。斑羚體大如山羊，但無胡須。雌雄均具黑色短直的角，長15—20厘米。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背，喉部有一塊白斑。多在早晨和黃昏活動(dòng)，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺很敏銳。秋末冬初發(fā)情交配。任務(wù)五質(zhì)疑研討在神奇的自然界，動(dòng)物常常有一些出人意料的舉動(dòng)。1．速讀課文，講講文章寫了一個(gè)什么故事?討論并歸納：一群斑羚被狩獵隊(duì)所追殺，被逼到了戛洛山的傷心崖上。但后來，斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會。前有跳越不過的寬谷，后有追兵，斑羚群就是面對這樣的進(jìn)退維谷的絕境。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄，聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益。請分析課文，鐮刀頭羊在群體陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，它采取了哪些行動(dòng)?表現(xiàn)了它哪些美德？討論并歸納：(1)“鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨后湛藍(lán)的蒼穹，悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力。“似乎在等待這只公羚拿出使整個(gè)種群能免遭滅絕的好辦法來’’它深知自己身上的重任，像身經(jīng)百戰(zhàn)的指揮員“神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈”，但前有寬谷，后有追兵的絕境使它“無能為力”。它在指揮整個(gè)斑羚群迅速分成老幼兩撥，決定讓老斑羚以自己的身體為跳板協(xié)助小斑羚順利飛渡山澗。多么可貴的團(tuán)隊(duì)精神，多么震憾人心的自我犧牲精神!從這些描寫中可以看出鐮刀頭羊在危急關(guān)頭，沉著、鎮(zhèn)定、果斷、臨危不亂，迅速組織這場有序的飛渡，它是一位優(yōu)秀的指揮員，同時(shí)，它又能以身作則，勇于犧牲，由于它的帶頭作用，才保證了種群的保存。請同學(xué)們復(fù)述第一對斑羚試跳成功的全過程。討論并歸納：從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去；一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，在空中再度起跳，下墜的身體再度升高，輕巧地落在對面山峰上，而老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，筆直墜落山崖。“山澗上空，和那道彩虹平行，又架
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