小學(xué)語文五年級教案——月光曲教學(xué)設(shè)計之一(2)-展示頁
2024-10-06 03:21本頁面
【正文】 ）《月光曲》是在怎樣的情景中創(chuàng)作的？把文中講貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容找出來，做上記號，然后讀一讀。（簡介貝多芬） 3．配樂朗讀或范讀課文，學(xué)生自悟。微小的波浪閃閃發(fā)光?！ ∷煜嘟樱核吞爝B接在一起。課文指貝多芬把剛才彈奏的《月光曲》寫成曲譜。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中?！ 。?）生字（要求讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義、會組詞）： ?。?）新詞： 幽靜：偏僻、清靜。 2．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。板書課題。同學(xué)們，剛才我們聽了一首世界著名的鋼琴曲，誰知道這首鋼琴曲的名字叫什么？（對，《月光曲》?！ 。ㄈ┠繕?biāo)完成過程 1．激趣導(dǎo)入，板書課題?！ 。ǘ┱w感知 《月光曲》是一首世界著名的鋼琴曲?！ ∥濉⒔虒W(xué)步驟 第一課時 ?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo) 1．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難?！ 。ㄈ┯^察幻燈片，發(fā)揮想象，說說貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時窮兄妹倆陶醉的情形?！ ∪?、課時安排 三課時 四、教學(xué)活動設(shè)計 ?。ㄒ唬┗卮鹫n后設(shè)計的思考題，勾畫重點詞句?！ 《?、重點、難點及解決辦法 （一）分辨課文中哪些是實在的事物？哪些是由實在事物引起的聯(lián)想？主要通過抓重點段落，有感情地反復(fù)朗讀來解決。 4．從貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會貝多芬的思想感情?！ ?．理解課文內(nèi)容，初步學(xué)會分辨事物和聯(lián)想?！ ?．重點段：第9自然段。小學(xué)語文五年級教案——《月光曲》教學(xué)設(shè)計之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點 1．生字：芬、券、盲、純、洶?！ ?．新詞：幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼?！ 。ǘ┠芰τ?xùn)練點 1．理清脈絡(luò)，概括段意。 3．有感情地朗讀課文?！ 。ㄈ┑掠凉B透點 教育學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)貝多芬的卓越才華，更要學(xué)習(xí)他的善良和愛心?！ 。ǘ┴惗喾以诩磁d創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化既是教學(xué)重點，也是難點，主要通過理解重點詞句包含的意思來解決?！ 。ǘ┳詫W(xué)重點段，討論、交流分辨事物和聯(lián)想?！ 。ㄋ模┯懈星榈乩首x課文（配樂朗讀）?！ ?．通讀全文，理清脈絡(luò)，概括段意。本文寫的是一個傳說，生動地記敘了貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過?！ 》配浺簟对鹿馇?。）《月光曲》是怎樣譜寫成的呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個傳說《月光曲》。什么叫傳說呢？傳說，民間流傳的說法，意思是可能是這樣，也可能不是這樣。 ?。?）指名朗讀課文（分
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