幼兒園大班科學(xué)教案太陽及教學(xué)反思[范文大全]-展示頁
2024-10-06 03:15本頁面
【正文】 子、做手影、用鏡子照太陽。D組、將顏料滴在紙上，再把顏料向四周輻射地吹，吹出一個(gè)美麗的太陽。B組、用紅毛線繞太陽。一旦缺少陽光，人和動(dòng)物的發(fā)育都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。太陽光中的紫外線有很強(qiáng)的殺菌能力。四、太陽的用處：給整個(gè)世界帶來了光明。三、探索太陽是會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的：幼兒親身站在太陽光下體驗(yàn)：明與暗，感知太陽會(huì)發(fā)光?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入新課：講故事《小貓找太陽》。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，以多種形式表現(xiàn)太陽的特征。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒掌握太陽的特征，了解太陽光顏色的變化，激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。第一篇：幼兒園大班科學(xué)教案《太陽》及教學(xué)反思大班科學(xué)教案《太陽》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用多種形式來表現(xiàn)太陽的特征，鞏固并發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，引導(dǎo)幼兒掌握太陽的特征，了解太陽光顏色的變化，激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣，快來看看幼兒園大班科學(xué)《太陽》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景太陽雖然對(duì)幼兒來說經(jīng)?？吹?，但它究竟是什么樣兒，對(duì)人和動(dòng)植物有什么好處，幼兒對(duì)此充滿了好奇心，因此我設(shè)計(jì)了探索太陽的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索宇宙的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察太陽。引導(dǎo)幼兒用多種形式來表現(xiàn)太陽的特征，鞏固并發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過觀察感知太陽，掌握太陽的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備三棱鏡、茶玻璃、太陽用處的碟片、七色光圖、吹塑紙和蠟光紙剪成的幾何圖形、圖畫紙、顏料、彩色筆和紅毛線。二、用三棱鏡發(fā)現(xiàn)太陽光有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色。感知“太陽光下”與“沒有太陽光”有什么不同。促進(jìn)綠色植物光合作用。太陽光照在人和動(dòng)物皮膚上會(huì)使皮下血管擴(kuò)張，增加有毒物質(zhì)的排泄和抵抗力。五、教師引導(dǎo)幼兒以多種形式表現(xiàn)太陽：A組、用蠟光紙和吹塑紙剪成的圖形拼太陽、貼太陽。[教案來自：星星教案網(wǎng).]C組、用彩色筆畫太陽?；顒?dòng)延伸幼兒和太陽做影子游戲。通過畫影子，記錄太陽不同時(shí)間的變化。不足之處是在用三棱鏡觀察太陽光時(shí)，幼兒對(duì)顏色辨別不清。本文擴(kuò)展閱讀：太陽是太陽系的中心天體，%。第二篇：幼兒園大班科學(xué)教案(附教學(xué)反思)幼兒園大班科學(xué)教案（附教學(xué)反思）導(dǎo)語：科學(xué)是指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用，已系統(tǒng)化和公式化了的知識(shí)。大班科學(xué)教案教學(xué)名稱：幼兒園大班數(shù)學(xué) 自編應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：。：橙子，香蕉卡片各十張，人手4個(gè)替代物做錢。師：今天呀，老師有一件高興的事情告訴小朋友們，小豬的水果店昨天開張啦，于是朱老師就去小豬的水果店買了一些水果，可是算錢的時(shí)候出了一點(diǎn)問題，想請(qǐng)小朋友們來幫助我，你們?cè)敢鈫?(愿意)師：昨天呀，我?guī)Я艘恍╁X去買水果，(出示4張四塊錢)，請(qǐng)你們看看，我手里有多少錢?(四塊錢)，我有四塊錢，所以我向小豬買一個(gè)橙子(買了一個(gè)橙子)提問：我的手里還剩下多少錢?你們?cè)趺粗牢业氖掷镞€剩下三塊錢的?(因?yàn)槔蠋熢瓉碛兴膲K錢，買了一個(gè)橙子花了一塊錢，所以還剩下三塊錢)41=3那我們把這個(gè)算式寫出來好嗎?用加法計(jì)算還是減法計(jì)算呢?(選擇減法的卡片，將物品對(duì)應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上)。那又要請(qǐng)你們幫我算一算了，剛才，我買了一個(gè)橙子和三根香蕉，請(qǐng)問，我一共花了多少錢?(四塊錢)你們?cè)趺粗牢一怂膲K錢呢?(一個(gè)橙子花了一塊錢，三個(gè)香蕉三塊錢，所以一共是四塊錢)，嗯真不錯(cuò)，那我們一起來把這個(gè)算式寫出來好嗎?用加法還是減法計(jì)算呢?(選擇加法的算式卡片，將物品對(duì)應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上)1+3=4二，請(qǐng)幼兒根據(jù)實(shí)際操作，自己來仿編應(yīng)用題師：謝謝你們，這下子我總算是算清楚了。(再請(qǐng)一位小朋友)：請(qǐng)你用剩下的錢買兩個(gè)香蕉，然后告訴我，你買了橙子和香蕉，一共花了多少錢?(四塊錢)為什么呢?(因?yàn)橘I兩個(gè)橙子花了兩塊錢，兩個(gè)香蕉花了兩塊錢，所以一共花了四塊錢)也請(qǐng)你把你的算式寫在自己的卡片上。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。學(xué)習(xí)從左至右，從上到下有序觀察事物?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有序的數(shù)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海洋圖一幅，動(dòng)物標(biāo)記，數(shù)字卡等。(教師帶幼兒完成一個(gè)熱身小游戲)二、情境導(dǎo)入。(手指操：《數(shù)鴨子》)師：我們剛一起數(shù)鴨子的時(shí)候表現(xiàn)的特別棒，接下來老師將帶大家一起去海邊看看，大家想去嗎?那我們趕快和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個(gè)招呼吧!引導(dǎo)幼兒觀察教室的主題墻。按我們喜歡的位置擺放。送完小動(dòng)物回家，那我們猜猜海洋里總共放了多少只動(dòng)物呀?接下來請(qǐng)用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)海底總共放了多少只動(dòng)物。(老師選幼兒代表發(fā)言)同桌討論，交流。(計(jì)數(shù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果)引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小動(dòng)物，把同一類的小動(dòng)物排成一隊(duì)，并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。五、拓展延伸。你們?cè)敢鈫?師：(提問)我們大班的小朋友們按性別分可以分為哪幾類?(兩類：男孩和女孩)師：說的真好，下面老師想
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