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幼兒園大班科學(xué)教案(附教學(xué)反思)-展示頁

2025-03-28 08:14本頁面
  

【正文】 ? 接下來請用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)海底總共放了多少只動物。按我們喜歡的位置擺放。 (手指操:《數(shù)鴨子》 ) 師:我們剛一起數(shù)鴨子的時候表現(xiàn)的特別棒,接下來老師將帶大家一起去海邊看看,大家想去嗎 ?那我們趕快 和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個招呼吧 ! 引導(dǎo)幼兒觀察教室的主題墻。 (教師帶幼兒完成一個熱身小游戲 ) 二、情境導(dǎo)入。 活動準(zhǔn)備:海洋圖一幅,動物標(biāo)記,數(shù)字卡等。 活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒有序的數(shù)數(shù)。 學(xué)習(xí)從左至右,從上到下有序觀察事物。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課。 (再請一位小朋友 ):請你用剩下的錢買兩個香蕉,然后告訴我 ,你買了橙子和香蕉,一共花了多少錢 ?(四塊錢 )為什么呢 ?(因?yàn)橘I兩個橙子花了兩塊錢,兩個香蕉花了兩塊錢,所以一共花了四塊錢 )也請你把你的算式寫在自己的卡片上。那又要請你們幫我算一算了,剛才,我買了一個橙子和三根香蕉,請問,我一共花了多少錢 ?(四塊錢 )你們怎么知道我花了四塊錢呢 ?(一個橙子花了一塊錢,三個香蕉三塊錢,所以一共是四塊錢 ),嗯真不錯,那我們一起來把 這個算式寫出來好嗎 ?用加法還是減法計(jì)算呢 ?(選擇加法的算式卡片,將物品對應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上 )1+3=4 二,請幼兒根據(jù)實(shí)際操作,自己來仿編應(yīng)用題 師:謝謝你們,這下子我總算是算清楚了。 師:今天呀,老師有一件高興的事情告訴小朋友們,小豬的水果店昨天開張啦,于是朱老師就去小豬的水果店買了一些水果,可是算錢的時候出了一點(diǎn)問題,想請小朋友們來幫助我,你們愿意嗎 ?(愿意 ) 師:昨天呀,我?guī)Я艘恍╁X去買水果, (出示 4 張四塊錢 ),請你們看看,我手里有多少錢 ?(四塊錢 ),我有四塊錢,所以我向小豬買一個橙子 (買了一個 橙子 ) 提問:我的手里還剩下多少錢 ?你們怎么知道我的手里還剩下三塊錢的 ?(因?yàn)槔蠋熢瓉碛兴膲K錢,買了一個橙子花了一塊錢,所以還剩下三塊錢 )41=3 那我們把這個算式寫出來好嗎 ?用加法計(jì)算還是減法計(jì)算呢 ?(選擇減法的卡片,將物品對應(yīng)的數(shù)字寫在卡片上 )。 :橙子,香蕉卡片各十張,人手 4個替代物做錢。 。 大班科學(xué)教案 教學(xué)名稱:幼兒園大班數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo): 4的加減應(yīng)用題。幼兒園大班科學(xué)教案 (附教學(xué)反思 ) 第一篇:幼兒園大班科學(xué)教案 (附教學(xué)反思 ) 幼兒園大班科學(xué)教案(附教學(xué)反思) 導(dǎo)語:科學(xué)是指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運(yùn)用,已系統(tǒng)化和公式化了的知識。以下是品才網(wǎng)小編整理的大班科學(xué)教案以及教學(xué)反思,歡迎閱讀參考。 4的加減應(yīng)用題。 教學(xué)準(zhǔn)備: :家長帶幼兒去買東西時,使幼兒了解一個買與賣的過程。 教學(xué)過程:一,師通過情景表演仿編 4的加減應(yīng)用題。 師:剩下的錢,我還想買香蕉,所以我又問小豬買了三根香蕉。那你們想不想也來算一算呢 ?我們自己也來買水果好嗎 ?每位小朋友手里都有四塊錢, (先請一位小朋友 )請你先買兩個橙子,然后告訴我你的手里還剩下多少錢 ?(兩塊錢 )為什么呢 ?(因?yàn)槲业氖掷镌瓉碛兴膲K錢,買了兩個橙子花了兩塊錢,所以還剩下兩塊錢 )好,請你把你的算式寫在自己的卡片上。 2+2=4 結(jié)束部分師:你們都很棒,那今天放學(xué)后,請你們也來考考你們的爸爸媽媽,看看他們會不會被你們難倒,好嗎 ?大班科學(xué)教案 設(shè)計(jì)意圖: 《數(shù)數(shù)看》 (10 以內(nèi)的數(shù) )數(shù)數(shù)看是日常生活中常用的技能,而對于有數(shù)概念的大班孩子有必要強(qiáng)化按一定順序數(shù)數(shù)的方法,并且能初步理解事物之間的類包含關(guān)系,初步理解二級分類。 活動目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒利用已有知識解決生活中的問題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 初步理解事物間的類包含關(guān)系,初步理解二級分類
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