【正文】 。”（三）幼兒觀看視頻②，初步感知粽葉的用途。”（二）幼兒觀看視頻①，了解粽葉的生長環(huán)境?！?幼兒觀察討論。（一）觀察粽葉，了解粽葉的特征以及生長環(huán)境。師：“孩子們，今天是老師帶來了一種葉子，看看你們在哪里見過它的？它叫什么名字？”（粽葉）教師小結(jié)：原來我們的媽媽、奶奶用它來做成粽子，這種葉子的名字叫粽葉。通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。鼓勵幼兒與同伴交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒園小班科學(xué)教案2活動目標(biāo)：通過觀察,了解粽葉的基本特征并初步感知粽葉的用途。小結(jié)：這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設(shè)計(jì)制造出來的，如果你們發(fā)現(xiàn)了其他新的玩具，可以向大家介紹。讓幼兒知道娃娃身后有個小錄音機(jī)，所以他會說出跟幼兒相同的話。教師打開開關(guān)讓幼兒觀察玩具是否會動，然后問幼兒：玩具為什么會動?教師操作遙控玩具后提問：讓它動起來的是什么?這種玩具叫什么玩具?(2)提供會錄音的娃娃供幼兒觀察。四、提供先進(jìn)的玩具供幼兒觀察操作。(3)接上電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。提問：為什么打開開關(guān)玩具就會動起來?幼兒討論后，教師出示電動玩具證實(shí)。(1)出示打開的發(fā)條玩具供幼兒觀察。(2)請幼兒說說自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。(2)請幼兒說說玩的是什么玩具，是怎么玩的。(1)幼兒自由的玩自己帶來的39?；顒訙?zhǔn)備慣性玩具、電動玩具、拖拉玩具、機(jī)械玩具(發(fā)條)以及遙控、聲控玩具。樂于參加探索活動，并有良好的操作習(xí)慣。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開了誰都會覺得非常不便。在日常喝水活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。提供插塑積木若干，引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。②在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。朝同一方向，同時推滾。③兩名幼兒距離2米左右，相對推滾大球。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。體育游戲：滾大球。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應(yīng)的方向前進(jìn)。——怎樣保擴(kuò)耳朵?(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）四、活動建議活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。討論怎樣保擴(kuò)耳朵。——分別將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向?！犚宦牰加行┦裁绰曇?是怎么聽到的?傾聽分辨不同的聲音。三、活動過程感知聲音?？砧F罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。知道耳朵能聽聲音，要保擴(kuò)好耳朵。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。本文擴(kuò)展閱讀：冬天，又稱冬季?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。三、活動結(jié)束。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。有的在鍛煉身體。教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動過程：一、談話引起幼兒興趣。通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法。第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案《冬天》及教學(xué)反思[大全]小班科學(xué)教案《冬天》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法，了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征，讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，快來看看幼兒園小班科學(xué)《冬天》含反思教案吧。活動目標(biāo)：了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人。河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。)教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當(dāng)一、活動目標(biāo)感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。二、活動準(zhǔn)備操作材料略多于幼兒人數(shù)(會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)）。每人一個小動物頭飾。——請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音?！處煋u動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。——小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。——沒有耳朵會怎樣?——請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。延伸活動：鼓勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成，直徑為100厘米）。②用力把球推出，球向前滾動時，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。④幼兒推滾大球比賽。游戲：撓癢癢。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。建筑游戲。美術(shù)活動：美麗的泡泡。欣賞故事《六個朋友回家》，參見附錄。第三篇：幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案1活動目標(biāo)能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動力動起來的。能用恰當(dāng)?shù)脑~句，簡單講述探索的過程與結(jié)果?；顒舆^程一、幼兒玩自己帶來的玩具，初步探索玩具的不同玩法。玩具。(3) 將幼兒帶來的玩具按不同的玩法分類擺放。(1)請幼兒講幾類玩具都玩到，加深對玩具不同玩法的體驗(yàn)。三、引導(dǎo)幼兒深入探討玩具動起來的不同方式。提問：為什么擰了發(fā)條玩具就會動起來?(2)出示打開的電動玩具供幼兒觀察。電動玩具有電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會動起來。小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會動起來，有的玩具一推就會動起來，有的玩具打開開關(guān)就會動起來。(1)觀察遙控玩具。讓幼兒對娃娃說話并觀察其反應(yīng)。五、結(jié)束活動。延伸：帶幼兒到室外玩玩具。通過觀看視頻引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)端午節(jié)的風(fēng)俗。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：粽子、粽葉若干有關(guān)介紹（1）粽葉的短片，（2）我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的風(fēng)俗記錄表操作（用小手表示）活動過程：一、出示“粽子”，引出話題。二、認(rèn)識粽葉。1．師：“瞧，在你們的紅色籮筐里就有許多粽葉，呆會請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，和你的朋友說一說粽葉是什么顏色、什么形狀、看上去像什么，摸上去有什么感覺，你還可以聞看有什么味道。3．師：“誰來說說你看到的粽葉是什么樣的？”（幼兒回答、教師記錄）4．小結(jié)：“原來粽葉是綠色、葉子長長的、寬寬的，摸上去很光滑，看上去像……，而且還有一陣清香呢。1師：“粽葉也有自己的家，那它的家在哪里呢？現(xiàn)在就讓我們跟粽葉到它家去看看吧！”（教師播放片段：粽葉的介紹以及生長環(huán)境）提問：你聽到了什么？小結(jié)：“哦，比如林間、山中，有水的地方都是他的家。師：“那你們誰知道這粽葉有什么用？”（幼兒說）教師播放視頻②，幼兒觀看感知粽葉的用途提問：剛才這小小的粽葉介紹了哪些本領(lǐng)？小結(jié)：“原來粽葉的本領(lǐng)很大，可以包裝食品還能搭配菜肴等。特別是每年的農(nóng)歷5月初五，也就是人們常說的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的那天家家戶戶都會用這粽葉包各種形狀、味道的粽子?！比?、延伸1師：“那孩子們,你們都吃過哪些不同味道、形狀的粽子？師：“那你們想自己來動手包粽子呢？（想）好，那下次我們就一起來試著學(xué)包粽子好嗎？幼兒園小班科學(xué)教案3活動目標(biāo)感知西紅柿、黃瓜的特征知道多吃瓜果對身體有好處。各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個；餐盤若干，濕紙巾人手一條?；顒舆^程一、初步感知引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。幼兒人手一個西紅柿，看一看、摸一摸，然后說一說西紅柿的外形特征：西紅柿是圓圓的。它的身體軟軟的，摸起來涼涼的。引導(dǎo)幼兒通過與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜，在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：你看到了什么？摸了覺得怎樣？用鼻子闖到什么氣味？小結(jié)：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；切開后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。提出品嘗要求：將手擦干凈（洗}）后品嘗；品嘗時注意衛(wèi)生；吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。在品嘗中自由結(jié)束活動。體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。出示紅色飲料，這是什么顏色呀？？哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢？請你來嘗一嘗。喝完以后把杯子放回框子里面。集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（三）經(jīng)驗(yàn)遷移展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學(xué)教案5活動目標(biāo)通過操作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的合作精神。老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。出示紙娃娃，讓幼兒看一看提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。幼兒再次進(jìn)行操作，教師用語言啟發(fā)。幼兒操作，增加興趣。紙娃娃為什么會跳起舞來