【正文】 動作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。　　教師介紹小狗的生活習性?！　』顒舆^程　　出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征?！　』顒訙蕚洹　⌒」窉靾D一張?！　〗虒W重點、難點　　重點：認識小狗的外形及生活習性。　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?！　《迷鯓雍托」废嗵?，培養(yǎng)愛護動物的情感。：調(diào)皮的小狗　　活動目標　　了解小狗的外形特征。整個教學活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念?！　±蠋煟何覀円黄饋韺W一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?　　四、結(jié)束部分：　　我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧！　　（幼兒有秩序的離開，活動結(jié)束）　　活動反思：　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！　　老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程?！　±蠋熡懈星榈闹v述故事.　　一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵?！　±蠋煟汉昧耍屛覀円黄饋砜匆豢疵利惖暮鞘裁礃幼拥哪?　　老師設(shè)置以下問題進行提問：　　(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）　　(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個觸角）　　(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）　　(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?（翅膀上面有花斑）　　(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對足，三隊足）　　(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）　　(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結(jié)：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走?！　』顒訙蕚洌骸　『媾?，教學圖片　　活動過程：　　一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。　　在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。　　嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程?！　≡诒敬位顒又校⒆觽儌€個都積極參與，跟老師互動的環(huán)節(jié)也非常不錯，當然，這節(jié)課也存在著不足，有些過程沒有交代清楚，教學環(huán)節(jié)還有些銜接不自然，在今后的教學過程中還要加緊學習。本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。為小動物找影子是本節(jié)課的難點，在這次活動中運用多媒體動畫的演示，形象直觀，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點，成功的突破了難點。讓他們覺得科學就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對科學的興趣和進一步探索的愿望?！　〗虒W反思　　本次活動以小班的科學常識為內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣。　　四、模仿游戲　　師生共同邊聽著快樂的音樂，邊進行動物模仿游戲?！　∮變鹤赃x游戲，教師觀察指導。鼓勵幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗用肢體動作模仿表現(xiàn)動物的特征，教師用兒歌小結(jié)，拓展幼兒經(jīng)驗?！　〗處熡脙焊柽M行小結(jié)，并鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)各種動物。多媒體課件(樹林背景圖，五個小動物的影子，分別是：兔、雞、鴨、大象、蝸牛，)　　活動過程　　一、分享交流　　提問：小朋友，你們都喜歡什么動物呀?為什么?(幫助幼兒再現(xiàn)已有的經(jīng)驗)　　二、感知特征　　出示多媒體課件。幼兒每人一張動物卡片。布置好的“野生動物園”照片墻。　　難點：對于幼兒幫助小動物找影子有些困難?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學活動的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。幼兒園小班科學教案及反思10篇：動物的影子　　活動目標　　愿意介紹自己喜歡的動物，對動物有喜愛之情?！　「鶕?jù)動物的影子尋找相應的動物，進一步了解一些動物的明顯特征?！　“l(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法?！　〗虒W重點、難點　　重點：讓幼兒在這次活動中學會做事要認真、仔細?！　』顒訙蕚洹　∮變阂延性谔栂潞陀白幼鲇螒虻慕?jīng)驗。四塊大的背景圖塑料板，每塊板分開放，上面有小動物的影子。小動物音樂?！　√釂枺盒∨笥芽纯瓷掷锒级阒男┬游?這些影子又是哪些小動物的呢?(引導幼兒觀察、并從外形特征上進行判斷，進一步感知外形特征)　　觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨有什么不一樣的地方?！　∮懻撐伵５耐庑翁卣?結(jié)合季節(jié)豐富相關(guān)的知識)比較小雞和小鴨(引導幼兒表達各自的理由)?！　∪?、配對游戲　　出示樹林背景圖，介紹游戲“小動物找影子”及玩法?！　熒鶕?jù)游戲時出現(xiàn)的問題，集體解決或驗證。　　五、師生帶領(lǐng)幼兒共同整理教具，活動結(jié)束。　　導入部分，以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動物，教師出示課件激發(fā)幼兒興趣，讓他們善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。　　從圖入手，突出重點，突破難點?！　〗虒W方式豐富多彩。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學，讓幼兒主動探索，尋求答案。：美麗的蝴蝶　　活動目標：　　了解蝴蝶的外形特征及其變化過程?！　◇w驗活動帶來的樂趣?！　“l(fā)展幼兒的觀察力、想象力。　　老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢？”有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，你們來猜猜是什么小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!　　二、出示蝴蝶實物，引導幼兒