小學(xué)語文：我不能失信教案(人教版三年級上)-展示頁
2024-10-06 01:57本頁面
【正文】 他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。五、暢談感想1．聽了組內(nèi)同學(xué)講的名人故事、“故事王”講的名人故事，大家有些什么想法？可以談?wù)剬γ诵袨?、品格的評價(jià)，可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實(shí)情況發(fā)表感想。共同評議講述情況。2．全班交流：榮獲“故事王”稱號的同學(xué)非常榮幸，“故事王”們肯定愿意讓更多的同學(xué)聽到你的精彩故事。3．小組評價(jià)，評出本組“故事王”、“最好聽的故事”、“聽得最認(rèn)真的同學(xué)”。三、分組舉行，組內(nèi)交流1．各人先在組內(nèi)展示自己所畫（或收集到）的名人像或圖片，簡要介紹自己要講的故事的主人公。二、讀讀要求：1．講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，可以補(bǔ)充。3．學(xué)生體會到和同學(xué)交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．口語交際2．習(xí)作練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備收集自己準(zhǔn)備講的名人故事中涉及的名人圖片、名人像，準(zhǔn)備講名人故事時用。4．讀讀背背，收集積累名人名言。2．寫一篇習(xí)作，介紹自己熟悉的人的一件事。我想，此時此刻大家一定想要更多地了解這位關(guān)注我們少年兒童的偉大女性，那就請同學(xué)們完成這樣一個課外作業(yè)：在網(wǎng)上查找宋慶齡的有關(guān)材料，制作一張題為《走近宋慶齡》的手抄報(bào)。4．分角色朗讀課文。2．提示：本單元的習(xí)作就是寫一個你熟悉的人，那么，要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點(diǎn)鮮明，大家一定要注意描寫這個人物的語言、動作、表情。四、深入體會1．請同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為能說明宋慶齡守信的語句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?．分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況。2．交流：整合資料袋里的內(nèi)容和自己收集到的資料，向大家簡單介紹你眼中的宋慶齡。教學(xué)課時1課時教學(xué)流程一、練習(xí)導(dǎo)入1．口頭找反義詞練習(xí)：前進(jìn)──簡單── 謙虛── 寒冷──誰能說出這個詞的反義詞：板書：守信──誰能用它們說說話？2．根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題，齊讀課題。2．如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)。3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。第一篇：小學(xué)語文：《我不能失信》教案(人教版三年級上)《我不能失信》教案教學(xué)目標(biāo)1． 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2．把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．小慶齡拒絕父母的建議，堅(jiān)持留在家里是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。二、簡單介紹宋慶齡1．自由讀“資料袋”里的內(nèi)容。三、初讀感知1．讓學(xué)生借助拼音自己輕聲讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。3．以小組為單位，圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。教師點(diǎn)撥時注意讀寫結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識宋慶齡的這種品質(zhì)是通過什么表現(xiàn)出來，并相機(jī)板書：語言、動作、表情。3．根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)指導(dǎo)朗讀。五、布置作業(yè)，課外拓展通過大家的朗讀，一個誠實(shí)守信的小慶齡仿佛就站在我們面前?！墩Z文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．選擇一個課外讀到的名人故事講給同學(xué)聽，同時認(rèn)真聽其他同學(xué)講名人故事，交流讀后感想。3．自主發(fā)現(xiàn)引用人物的對話的三種不同形式。5．讀成語故事，了解故事內(nèi)容。教學(xué)課時4課時第一課時口語交際講名人故事課時目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生大膽、大方和他人進(jìn)行交流的好品質(zhì)；2．注重交際習(xí)慣的提示和引導(dǎo)：講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，可以補(bǔ)充。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入：最近在語文課上我們結(jié)識了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們以小組為單位舉行一個故事會。2．聽了以后有什么想法，大家互相交流。2．各小組內(nèi)學(xué)生試講、教師巡視。四、全班交流1．各組匯報(bào)本組評選出的“故事王”、“最好聽的故事”、“聽得最認(rèn)真的同學(xué)”名單，教師頒獎。哪位“故事王
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