【正文】 終于（）了這道題的錯誤。填空1愛迪生（）了電燈。前者是指在前人的基礎(chǔ)上有了量的增加，后者則有了質(zhì)的變化。思考全段能不能用一句話來表述，課文用兩個“一問一答”的句式表述有什么好處？讀二、三句，結(jié)合工具書和自己的理解體會“發(fā)明”與“發(fā)現(xiàn)”，“改觀”與“改變”的區(qū)別。思考這一段講了幾層意思。結(jié)合自己對課文的理解“20世紀是個呼風喚雨的世紀”填空：還可以說成20世紀是個？（在學生自由填空的過程中，領(lǐng)悟到20世紀因現(xiàn)代科學技術(shù)的進步而進入一個新的時代。20世紀的科學發(fā)給人類的生活帶來什么樣的改變？同時又告訴我們什么呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習課文。讀課文，檢查生字認讀情況。5）讀自己喜歡的自然段；要求讀的正確、流利。3）出示本課應掌握的詞語，反饋同學自學情況。2）師補充的相關(guān)資料。教師要引導學生明確：無論是科技技術(shù)飛速發(fā)展的今天，還是充滿神奇的未來，人類雖不能隨心所欲地改造自然，但能在現(xiàn)代科學技術(shù)的引領(lǐng)下，順應自然，利用自然，與自然達到和諧統(tǒng)一。學生自學自制字詞卡片一、預習探究板書課題，啟發(fā)學生質(zhì)疑思考。了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學的情感和學習科學探索科學奧秘的興趣。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網(wǎng)、哲學家、呼風喚雨、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、程控電話、歸根結(jié)底”等詞語。再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。（四）《飛船上的特殊乘客》學生自讀課文?？梢酝ㄟ^教師引讀、對比朗讀等方法，直觀感受課文敘述的條理性，再讓學生用自己的話把恐龍演化的過程說一說，達到內(nèi)化吸收語言的目的。學生初讀課文，提出不懂問題。學生了解課文內(nèi)容以后，可以讓學生展開想象，圍繞“如果我是一個設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅”進行交流、討論。在學生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導學生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學習成果。學生就課文中不理解的詞句相互質(zhì)疑、解疑可采用“談自己的理解查閱工具書———結(jié)合上下文的語言環(huán)境體會用詞準確”引導學生圍繞“20世紀前后，人們的生活有什么不一樣”這一問題展開討論。理解課文中一些含義深刻的詞語和句 【單元教學建議】：（一）《呼風喚雨的世紀》從解題入手，借助工具書理解“呼風喚雨”和“世紀”的意思。詞匯教學的重點是積累詞語。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。【教學重、難點】：重點：1掌握本單元要求認識的生字和會寫的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。如，教材中提示學生注意體會“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別，教學時可以先讓學生談談自己的理解，再查閱工具書，區(qū)分兩個詞語字面的意思，然后結(jié)合上下文的語言環(huán)境具體理解詞語在文中的含義，體會用詞的準確。正確流利朗讀課文，掌握字詞，領(lǐng)悟科技帶來的震撼。正確、流利、有感情地朗讀課文。這幾篇課文可以使學生學到描寫或說明事物的基本方法。難點：激發(fā)學生探索科學的興趣，了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化。利用已有的識字知識識記字形。2利用字典自學生字詞。教師還可以讓學生自由交流自己認為用得好的詞語或?qū)懙煤玫木渥?，在細細品味中體會課文表達上的特點。二、發(fā)展性目標：科技類課文，不僅要通過各種教學手段幫助學生理解課文內(nèi)容，還要引導學生體會這類課文用詞準確、語言簡潔等表達方面的特點。初步了解一些科學知識，激發(fā)學生探索科學的興趣?！締卧繕恕恳弧⒒A(chǔ)性目標：會認寫課本要求生字。第一篇：小學語文四年級上冊第八單元集體備課教學設(shè)計第八單元備課教材分析本組教材以“科技成就”為專題，編排了4篇課文，《呼風喚雨的世紀》講述了20世紀百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程；《電腦住宅》帶我們走進現(xiàn)代化的電腦住宅，親身感受電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便與舒適；《飛向藍天的恐龍》揭示了科學家們在古生物科學研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；《飛船上的特殊乘客》向我們介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、發(fā)生變化的原因及發(fā)生變化后的用處。這幾篇課文可以使學生學到描寫或說明事物的基本方法。正確、流利、有感情地朗讀課文。正確流利朗讀課文，掌握字詞，領(lǐng)悟科技帶來的震撼。如，教材中提示學生注意體會“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別，教學時可以先讓學生談談自己的理解，再查閱工具書，區(qū)分兩個詞語字面的意思，然后結(jié)合上下文的語言環(huán)境具體理解詞語在文中的含義，體會用詞的準確?！窘虒W重、難點】：重點：1掌握本單元要求認識的生字和會寫的生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。詞匯教學的重點是積累詞語。理解課文中一些含義深刻的詞語和句【單元教學時間】：2呼風喚雨的世紀（2課時）電腦住宅（1課時）31飛向藍天的恐龍（2課時）32飛船上的特殊乘客（1課時）語文園地八（4課時）第二篇：小學語文四年級上冊第八單元集體備課教學設(shè)計人教語文四年級（上）第八單元教材分析【單元教材簡析】：本組教材以“科技成就”為專題，編排了4篇課文，《呼風喚雨的世紀》講述了20世紀百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程；《電腦住宅》帶我們走進現(xiàn)代化的電腦住宅，親身感受電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便與舒適；《飛向藍天的恐龍》揭示了科學家們在古生物科學研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；《飛船上的特殊乘客》向我們介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化、發(fā)生變化的原因及發(fā)生變化后的用處?！締卧傮w目標】一、基礎(chǔ)性目標：會認寫課本要求生字。初步了解一些科學知識，激發(fā)學生探索科學的興趣。二、發(fā)展性目標：科技類課文，不僅要通過各種教學手段幫助學生理解課文內(nèi)容，還要引導學生體會這類課文用詞準確、語言簡潔等表達方面的特點。教師還可以讓學生自由交流自己認為用得好的詞語或?qū)懙煤玫木渥?，在細細品味中體會課文表達上的特點。2利用字典自學生字詞。利用已有的識字知識識記字形。難點：激發(fā)學生探索科學的興趣，了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化。初讀課文，把課文讀正確、讀流利，力求使學生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文思路。（二）《電腦住宅》學生按照閱讀提示獨立閱讀課文。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，讓學生再讀讀自己感興趣的段落。（三）《飛向藍天的恐龍》課前布置學生查找、閱讀有關(guān)恐龍的資料，作好知識儲備。教學中應重點引導學生體會恐龍演化的過程。語言準確是說明性文章最重要的特點，教學時，可以讓學生在認真閱讀的基礎(chǔ)上，找出自己認為表達的準確的語句，說說句子中的哪些詞語用得準確，再談談自己對這些句子的理解和體會。引導學生梳理線索?！締卧虒W時間】：2呼風喚雨的世紀（2課時）電腦住宅（1課時）31飛向藍天的恐龍（2課時）32飛船上的特殊乘客（1課時）語文園地八（4課時）《呼風喚雨的世紀》教學設(shè)計 學習目標：會認5個生字，會寫12個生字。有感情的朗讀課文，體會語言簡潔，條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際談出自己的感受。課前準備：課前讓學生查閱有關(guān)人類生活的重大科技發(fā)明的圖片和文字資料，準備課上交流?！昂麸L喚雨”是什么意思？在本課中“呼風喚雨的世紀”指的是哪一個世紀？在20世紀里，人們真的能像神仙一樣呼風喚雨嗎？（要求學生在查閱工具書的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容和自己的理解談談對詞句的認識。）二、合作交流1）學生搜集的20世紀以來，人類利用科學技術(shù)獲得的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。初讀課文，整體感知1）初讀課文，思考：為什么稱20世紀是呼風喚雨的世紀？ 2）找出本課生字，與同學交流識字記字的方法。4）熟記生字，師指導書寫，同學提示易錯的地方。三、品讀體驗（一）品讀課文。聽寫本課部分詞語，同桌相互批改。（二）總體感知指名讀第一段。）（三）學習第二自然段指名讀第二段。讀第一句，體會其含義。發(fā)現(xiàn)和發(fā)明：“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學技術(shù)，經(jīng)過研究、探索等看到或找到了一些前人沒有看到的事物或規(guī)律；“發(fā)明”在本課中則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。改觀和改變；“改觀”在本課中是指20世紀以來的這些偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類原有的生活得到了改變，出現(xiàn)了新的面貌；而“改變”則是強調(diào)了改換、變更。2牛頓由一個蘋果的落地（）地心引力。4指導朗讀，讀出個人的體會。提出不理解的問題。作者在第三段引用古人的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”有什么作用，說明什么問題。）指導學生朗讀這句話，并體會古詩句精妙用處。（五）學習第五自然段朗讀第五自然段。朗讀課文最后一句話，在充分朗讀的基礎(chǔ)上自由暢想、討論：暢想在科學技術(shù)的推動下，我們的未來生活會變成什么樣？小結(jié)：正是這些發(fā)明和創(chuàng)新使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。四、鞏固延伸以《科技伴我成長》為題進行小練筆。第三篇：小學語文三年級上