小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-04 07:16本頁(yè)面
【正文】 情境下英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用。第二大題，此類題學(xué)生答題情況較好,個(gè)別學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的掌握不是很好。二、答題情況分析第一大題，寫出26個(gè)字母的小寫形式。題目類型符合教學(xué)目標(biāo)要求，真正反映出了各個(gè)層次學(xué)生的真實(shí)情況。2016年1月6日第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析一、試卷總體評(píng)價(jià)本次試卷的試題設(shè)計(jì)較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。這類題全面檢測(cè)學(xué)生整合信息，并進(jìn)行分析、推理與判斷的能力。第三小題是單項(xiàng)選擇題，題目幾乎都是源于教材，考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，得分率也很高，但是仍有極小部分同學(xué)不能很好的掌握課文內(nèi)容。第二大題，筆試部分，共四小題。二、答題情況分析第一大題，聽力部分，共五小題。題目類型符合教學(xué)目標(biāo)要求，真正反映出了各個(gè)層次學(xué)生的真實(shí)情況。第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析（2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期）一、試卷總體評(píng)價(jià)本次試卷的試題忠實(shí)于教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及認(rèn)讀圖片為主，形成了圖文并貌的特點(diǎn)，達(dá)到了形象生動(dòng)的效果。試題難易適中，通過試題的各類形式來檢測(cè)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。內(nèi)容分布各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，可以考查學(xué)生的掌握情況。分別從聽音選單詞、聽音選圖片、聽音選擇相應(yīng)的答語(yǔ)、聽音選擇正確序號(hào)以及排序；此題主要考查學(xué)生的聽力能力。第一小題要求根據(jù)圖片填單詞，考查的是學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的識(shí)記力，要求學(xué)生能根據(jù)圖片正確寫出單詞，此類題學(xué)生答題情況較好,個(gè)別學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的掌握不是很好；第二小題要求學(xué)生選出不同類的單詞，也是學(xué)生得分較好的一題，本題做的好的原因是平時(shí)對(duì)這種練習(xí)比較多，所以得分率較高，但也有學(xué)生難分辨清楚。第四小根據(jù)短文判斷對(duì)錯(cuò)，考查學(xué)生對(duì)句段的初步理解和分析能力，閱讀主要是感知、感悟，對(duì)文章的大體理解。此題學(xué)生的準(zhǔn)確堂教學(xué)時(shí)間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。試題難易適中，通過試題的各類形式來檢測(cè)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。內(nèi)容分布各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，可以考查學(xué)生的掌握情況。此題是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)、最重要的知識(shí)，多數(shù)同學(xué)做的很好。
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