小壁虎借尾巴教學設計-展示頁
2024-10-04 07:00本頁面
【正文】 生動地進行學習，展示自己獨特的學習感受和創(chuàng)造性的學習思維，充分享受自主學習的樂趣。其中學習小壁虎借尾巴的經(jīng)過是教學重點，理解小壁虎尾巴的用處和特點是教學難點。（能力目標）能有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣，并能創(chuàng)造性地進行個性表演。本課以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，課文中沒有注音，連生字也沒加注音，目的是讓學生借助圖畫或其他手段自主識字閱讀?！缎”诨⒔栉舶汀氛f課稿北戴河區(qū)實驗小學胡云霞2018《小壁虎借尾巴》說課稿一、說教材《小壁虎借尾巴》是新課標人教版六年制小學語文第二冊第十七課。課文用擬人的手法，揭示了“動物尾巴各有各的用”這樣一個道理，以及小壁虎的尾巴能再生的特點。根據(jù)教材特點，我認為本課的教學目標為：（知識目標）初步了解一些動物尾巴的作用，會認“壁”、“虎”等個字。（情感目標）獲得文明禮貌教育，并能運用到生活實踐中去。二、說教法學法《小壁虎借尾巴》是一篇老教材，老教材要新上，重在出“新”。三、說教學手段本課是一篇非常有趣的童話，小動物之間的對話和形象栩栩
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