頭腦風暴法2分析-展示頁
2024-10-04 00:09本頁面
【正文】 借題發(fā)揮的要求： ? 珍惜“如此說來 ?..” ? 不必因為是某先生的創(chuàng)意，所以客氣 ? 領導的構(gòu)思一樣可以盜用 ? 變化一下，得到一個更好的創(chuàng)意 ? 把 2個創(chuàng)意結(jié)合看看，互相配合看看 第九頁，共二十一頁。 四大原那么之三：以量求質(zhì) ? 由 數(shù) 量可以產(chǎn)生質(zhì) 量 ，笨拙的槍手射多了也會擊中目標 ? 需要的是創(chuàng)意 ? 要求量則沒有批評的時間 以量求質(zhì)的訣竅： ? 接連不斷地發(fā)言； ? 指名發(fā)言方式也有效； ? 一想到馬上開口發(fā)言； ? 1分鐘就出 1個創(chuàng)意； ? 累了就休息； 第八頁，共二十一頁。 四大原那么之二：會后評判 ?不要評估好與壞，不要挑毛病 (暗示或啟發(fā)越不按牌理出牌越好 ) ? 評估要留在會后進行 ? 如果受到批評，則想說的話就不會說了 8項忌諱的語句： ? 太新奇了！ ? 不實際； ? 沒意義（無聊）； ? 無法成功； ? 不符合目的； ? 成本會增加； ? 不合道理； ? 想法陳舊； 第七頁，共二十一頁。 禁止 與會者在會上對他人的設想 評頭論足 ，排除評論性的判斷。 四大原那么之一：自由奔放去思考 ?為了刺激別人的頭腦，即使偏離目的也有用 ? 奇異的創(chuàng)意是自由的想法所產(chǎn)生的（歡迎異想天開的想法） 順利聯(lián)想的 5個要點： ? 有沒有類似的東西？ ? 有沒有可借用的？有無代用品？ ? 改變一下看看？ ? 借童話故事或小孩的經(jīng)驗獲得啟發(fā)？ ? 移動身體，專心思考？ 第五頁，共二十一頁。 第四頁，共二十一頁。 頭腦風暴法的定義和根本原理： 定義：頭腦風暴法 是快速大量尋求解決問題設想的集體思考方法。前者是在專家群體決策盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生盡可能多的設想的方法，后者那么是對前者提出的設想、方案逐一質(zhì)疑，分析其現(xiàn)實可行性的方法。而現(xiàn)在那么成為無限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設想 頭腦風暴法又稱腦力激蕩法、智力鼓勵法、 BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學家 A?F?奧斯本于 1939年首次提出、 1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)性思維的方法，目的是通過找到新的和異想天開的解決問題的方法來解決問題。 頭腦風暴法的簡介： 頭腦風暴法出自 “ 頭腦風暴〞一詞。第一頁，共二十一頁。
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