【正文】 的多媒體技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，在教育教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用甚廣，有著不可替代的地位。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師隊(duì)伍的教育技術(shù)技能，促使教師更新教育、教學(xué)設(shè)計(jì)觀念，科學(xué)地掌握好多媒體教學(xué)技術(shù)，用好多媒體教學(xué)技術(shù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施。桂陽(yáng)縣荷葉中心校 2010年9月18日桂陽(yáng)縣荷葉中心校多媒體課件制作培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想時(shí)下的多媒體技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，在教育教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用甚廣，有著不可替代的地位。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師隊(duì)伍的教育技術(shù)技能，促使教師更新教育、教學(xué)設(shè)計(jì)觀念，科學(xué)地掌握好多媒體教學(xué)技術(shù)，用好多媒體教學(xué)技術(shù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施。桂陽(yáng)縣荷葉中心校 2010年3月18日桂陽(yáng)縣荷葉中心校多媒體課件制作培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想時(shí)下的多媒體技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，在教育教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用甚廣，有著不可替代的地位。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師隊(duì)伍的教育技術(shù)技能，促使教師更新教育、教學(xué)設(shè)計(jì)觀念，科學(xué)地掌握好多媒體教學(xué)技術(shù)，用好多媒體教學(xué)技術(shù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施。2011年3月18日白馬井鎮(zhèn)中心學(xué)校第二篇：多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)方案桂陽(yáng)縣荷葉中心校多媒體課件制作培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想時(shí)下的多媒體技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，在教育教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用甚廣，有著不可替代的地位。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師隊(duì)伍的教育技術(shù)技能，促使教師更新教育、教學(xué)設(shè)計(jì)觀念，科學(xué)地掌握好多媒體教學(xué)技術(shù)，用好多媒體教學(xué)技術(shù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施。第一篇：多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)方案多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)方案白馬井鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本培訓(xùn)方案）一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想時(shí)下的多媒體技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，在教育教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用甚廣，有著不可替代的地位。為提高有效性培訓(xùn)，必須了解教師在多媒體教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及制約教學(xué)設(shè)計(jì)推廣的各種因素。二、培訓(xùn)對(duì)象１、本校教師２、分為一班和二班，每班49人，共98人三、授課教師主講教師:黃炯輔導(dǎo)教師：鄭逢高四、培訓(xùn)內(nèi)容１、多媒教室常用設(shè)備基本操作２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8五、培訓(xùn)時(shí)間2011年4月11日起至2011年5月27日（假期除外,共30天）１、一班：上午第三節(jié)課 ２、二班：下午第三節(jié)課六、培訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校五樓多媒體教室、電腦教室。為提高有效性培訓(xùn)，必須了解教師在多媒體教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及制約教學(xué)設(shè)計(jì)推廣的各種因素。二、培訓(xùn)對(duì)象１、本校教師２、分為三個(gè)班，每班50人，共150人三、授課教師主講教師:黃炯輔導(dǎo)教師：鄭逢高四、培訓(xùn)內(nèi)容１、多媒教室常用設(shè)備基本操作２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8五、培訓(xùn)時(shí)間 2010年4月11日起至2010年5月27日（假期除外,共30天）１、一班：上午第二節(jié)課 ２、二班：上午第三節(jié)課 ３、三班：下午第一節(jié)課六、培訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校三樓多媒體教室、電腦教室。為提高有效性培訓(xùn)，必須了解教師在多媒體教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及制約教學(xué)設(shè)計(jì)推廣的各種因素。二、培訓(xùn)對(duì)象１、本校教師２、分為三個(gè)班，每班50人，共150人三、授課教師主講教師:黃炯輔導(dǎo)教師：鄭逢高四、培訓(xùn)內(nèi)容１、多媒教室常用設(shè)備基本操作２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8五、培訓(xùn)時(shí)間 2010年10月11日起至2010年11月27日（假期除外,共30天）１、一班：上午第二節(jié)課 ２、二班：上午第三節(jié)課 ３、三班：下午第一節(jié)課六、培訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校三樓多媒體教室、電腦教室。為提高有效性培訓(xùn)，必須了解教師在多媒體教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及制約教學(xué)設(shè)計(jì)推廣的各種因素。二、培訓(xùn)對(duì)象１、本校教師２、分為三個(gè)班，每班50人，共150人三、授課教師主講教師:黃炯輔導(dǎo)教師：鄭逢高四、培訓(xùn)內(nèi)容１、多媒教室常用設(shè)備基本操作２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8五、培訓(xùn)時(shí)間 2011年4月11日起至2011年5月27日（假期除外,共30天）１、一班：上午第二節(jié)課 ２、二班：上午第三節(jié)課 ３、三班：下午第一節(jié)課六、培訓(xùn)地點(diǎn)學(xué)校三樓多媒體教室、電腦教室。為提高有效性培訓(xùn)，必須了解教師在多媒體教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及制約教學(xué)設(shè)計(jì)推廣的各種因素。二、培訓(xùn)對(duì)象１、本校教師２、分為三個(gè)班，每班50人，共150人三、授課教師主講教師:黃炯輔導(dǎo)教師：鄭逢高四、培訓(xùn)內(nèi)容１、多媒教室常用設(shè)備基本操作２、ＰowerPoint 2003 ３、Flash 8五、培訓(xùn)時(shí)間 2011年10月11日起至2011年11月27日（假期除外,共30天）１、一班：上午第二節(jié)課