【正文】 知識分析和解決生活實際問題的能力。2．試題聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念?？疾楦鞔笾R板塊所占的分值：%%%%%試題加強對物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等基礎知識的考查，主要集中在力學和電學兩大知識板塊上，考查知識覆蓋面廣，易、中、難比例合理，基本上為7：2：1。第二篇：2013年備戰(zhàn)中考物理高效復習計劃2013年備戰(zhàn)中考物理高效復習計劃施秉縣民族中學 吳光舉2013年中考，莘莘學子都在全力以赴復習迎考。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓練或模擬訓練，同學們可以有選擇性的做幾套近幾年當?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，以提高同學們的解題速度和正確率，積累考試經(jīng)驗，提高應試能力。其實這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié)，要找到問題所在，對薄弱環(huán)節(jié)進行專項突破，做題時，提升做這類題的強度，要善于總結歸納解題技巧和方法。按模型復習還有個好處就是針對性更強，一個題型做上10道題，每道題都進行深入思考，有不理解的再問老師，自然就有了做題心得，例如：寫設計型實驗的步驟時有的同學總是得不到滿分，這時可以多找?guī)椎肋@樣的題型，體會這類題型的規(guī)律，掌握了解題思想后，以后無論什么考試再也不丟分了。按題型復習：在按模塊復習中，老師會給我們總結很多題型，很多解題思想，不僅是物理，科科如此。第一篇：備戰(zhàn)中考物理高效復習計劃備戰(zhàn)中考物理高效復習計劃第一階段復習方法：按模塊復習：按模塊復習是中考總復習過程中必須經(jīng)歷的一個階段，之前所學的知識點和題型現(xiàn)在也許有些淡忘了，有些章節(jié)還存在一些死角，而按模塊復習正好可以把知識點系統(tǒng)梳理一下，復習完一個模塊，試著建立起知識網(wǎng)絡，檢查一下有哪些知識點還沒有掌握，是否還有沒復習到的盲點，再看看這些知識點有什么聯(lián)系，例如壓力、壓強浮力可以放在一起來復習，這三個知識點間有什么聯(lián)系，經(jīng)常出什么樣的綜合題，浮力的變化量思想，壓力壓強的計算技巧是否掌握，復習過程中一定要多問幾個為什么，做到不僅要把知識點都記下來，而且還要知道各知識點所涉及到的題型和解題思想。各位家長要注意：復習中有這樣一些孩子，剛開始復習時就大量的做中考真題，如果您家的孩子是牛孩，基礎知識掌握非常好，可以這樣復習，但基礎知識掌握不是特別扎實的學生，最好不要在復習剛開始時這樣做，因為中考試卷綜合性很強，知識范圍廣，像這樣沒有針對性的做題，當基礎知識掌握不扎實時，遇到稍微難一點的題，做起來都非常吃力，這樣復習浪費時間而且效率很低，強求速成往往欲速則不達?；丶矣幸淮蠖训淖鳂I(yè)，還有堆積成小山高的復習資料在等著我們，要想把這些都做完簡直比登天還難，孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來，難道中考復習真的這樣辛苦嗎?其實也不然，我們完全可以根據(jù)孩子們實際情況，減輕作業(yè)負擔，提升復習效率，這就是按題型復習：如果一個題型已經(jīng)完全掌握，就可先暫時放一放，把時間留給其他題型，例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握，那么這部分就不要再花費大量時間了，復習中要善于做減法，這個道理大家都懂，但是有些學生只喜歡做自己會做的題型。對薄弱環(huán)節(jié)復習：知識點系統(tǒng)梳理完之后，我們難免會有相對薄弱的地方，聽有的家長講：孩子本來學的挺好，但有幾道題總是做不對，每次考試總是這里丟分。第二階段復習：經(jīng)過前面的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，再進行強化訓練，起到最后查漏補缺的作用。如何在最后的一段時間內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復習，從而達到事半功倍的效果？一、分析2012年黔東南州中考物理試題特點，做到心中有數(shù)1．注重對基礎知識和重點知識的考查，減少對光學和聲學的考查?？疾閷緝x器的工作原理、量程、讀數(shù)、操作的掌握；考查對物理基本概念、原理、實驗現(xiàn)象內(nèi)容的理解及對物理規(guī)律的應用；注重結合生活實際，對基本物理量的數(shù)值、單位進行粗略估計。試題注意從實際生活中選取素材，注重理論聯(lián)系實際，重視考查應用物理知識分析和解決實際問題的能力，體現(xiàn)應用物理概念、規(guī)律解決簡單的具體問題，能夠用物理知識解釋生活、生產(chǎn)和自然界中的現(xiàn)象，物理知識在現(xiàn)代科技中的作用。3．加強對科學方法和科學探究過程的考查，注重科學探究的多樣性，著重考查學生的科學素養(yǎng)。這些問題的解答對學生的科學素質要求較高。開放性的問題著重考查學生的觀察能力和開闊、敏捷的思維。注重引導學生關注科技發(fā)展，關心社會進步，培養(yǎng)學生的社會責任感，是新課程標準倡導的理念。5．試題信息量大，綜合性增強。第2題、第3題和第4題為