中考物理復習計劃共5篇-展示頁
2024-09-30 01:48本頁面
【正文】 固基礎知識注重基礎培養(yǎng)能力，第一輪復習要扎實，要用足夠的時間落實基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和處理信息的能力等問題。教會學生學習的方法，讓學生不斷地在學習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。特別強調的是，教授的過程，同樣是學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。針對近幾年淄博市中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題教授。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。對于不同的知識體系中的內容，也要根據(jù)它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關系的認識，運用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。第二輪：整合式關聯(lián)教授。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。教授基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規(guī)律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。第一輪：拉網(wǎng)式雙基教授。因此，把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個教授過程之中。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現(xiàn)的特點，對考生思維的靈活性提出更
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