多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用培訓(xùn)心得-展示頁(yè)
2024-10-20 21:15本頁(yè)面
【正文】 有哪些：首先這次培訓(xùn)定位在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)和資源的應(yīng)用，培訓(xùn)的內(nèi)容很是具體，不像以前有些的培訓(xùn)大而空，只知道喊口號(hào)，不知道具體應(yīng)該怎么做。因此我是十分重視的。自從多媒體設(shè)備引入學(xué)校以來(lái)，多多少少改變了課堂環(huán)境，但是并沒(méi)有解決根本問(wèn)題。當(dāng)前的教育改革從上到下提的十分響亮，但是我總覺(jué)得好像是有種雷聲大雨點(diǎn)小或者是春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)的感覺(jué)，國(guó)家提倡教育改革的時(shí)間也不短了，我們農(nóng)村學(xué)校的教育到底有什么改變了，校園面貌新了點(diǎn)，教師呢？好像是最大的收獲就是記住了幾個(gè)新的教育名詞，素質(zhì)教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)等等，課堂上依然不能做到讓學(xué)生是主角，老師是主導(dǎo)。在這幾個(gè)方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂(lè)見(jiàn)，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。毛姑小學(xué)二0一三年六月二十日第三篇：2014《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)心得doc[范文]2014年《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)心得茶店小學(xué)韋麗娟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。完整地體現(xiàn)了知識(shí)架構(gòu)的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了很好的效果。培訓(xùn)老師來(lái)自我校專(zhuān)業(yè)老師，水平較高，經(jīng)驗(yàn)豐富。多媒體教學(xué)資源應(yīng)用主要講解了用PPT整理教案編寫(xiě)思路，主題網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用,常見(jiàn)課件修改,制作方法，操作技巧。培訓(xùn)教師鄧才應(yīng)耐心而又細(xì)致的講解，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，再加上他根據(jù)我們教師的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使我對(duì)課件制作有了新的理解，也使我的教學(xué)設(shè)計(jì)課件制作水平有了一定的提高。本次多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，可謂是在炎炎夏日，教育教學(xué)工作的一場(chǎng)及時(shí)雨。哪天的培訓(xùn)，使我對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學(xué)工作中，使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?？傊嗝襟w技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)絕不是割裂的、對(duì)立的、水火不相容的，而應(yīng)該是互補(bǔ)的，有機(jī)的結(jié)合在一起的，一節(jié)課用了多媒體設(shè)備就不能再用粉筆黑板顯然是個(gè)誤區(qū)。多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)效果，極大程度地滿足了學(xué)生的視聽(tīng)等感官需求，可以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在設(shè)計(jì)課件時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)選用多媒體效果。鼓勵(lì)大家用多媒體技術(shù)上課就牽扯到另外一個(gè)問(wèn)題那就是資源的問(wèn)題，沒(méi)有新的豐富的資源慢慢的我們的學(xué)生對(duì)多媒體就失去了新鮮感，失去了興趣，這是很可怕的，二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，我們的學(xué)生是這個(gè)信息時(shí)代的真正主人，他們獲取信息的渠道不比我們少。只有對(duì)你要運(yùn)用的這種教學(xué)工具有了深入的了解，這樣才能夠得心應(yīng)手，這樣才能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容來(lái)輕松的選擇出最合適的工具，讓這種工具發(fā)揮出最大的效能，所以我會(huì)在以后我的工作中進(jìn)行有選擇的使用多媒體設(shè)備。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)和資源的應(yīng)用，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是具體，不像以前有些的培訓(xùn)大而空，只知道喊口號(hào)，不知道具體應(yīng)該怎么做。還是傳統(tǒng)意義的教學(xué)模式統(tǒng)治我們農(nóng)村課堂。在這幾個(gè)方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂(lè)見(jiàn)，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。第一篇：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)心得《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》學(xué)習(xí)心得信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類(lèi)：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實(shí)踐過(guò)程。當(dāng)前的教育改革從上到下提的十分響亮，但是我總覺(jué)得好像是有種雷聲大雨點(diǎn)小或者是春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)的感覺(jué)，國(guó)家提倡教育改革的時(shí)間也不短了，我們農(nóng)村學(xué)校的教育到底有什么改變了，校園面貌新了點(diǎn)，教師呢？好像是最大的收獲就是記住了幾個(gè)新的教育名詞，素質(zhì)教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)等等，課堂上依然不能做到讓學(xué)生是主角，老師是主導(dǎo)。自從多媒體設(shè)備引入學(xué)校以來(lái)，多多少少對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)影響，但是并沒(méi)有解決根本問(wèn)題
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