各年級過度話術(shù)-展示頁
2024-10-03 22:45本頁面
【正文】 確的學(xué)習(xí)方法有什么區(qū)別，哪方面需要加強(qiáng)。五年級到六年級：各科成績開始綜合學(xué)習(xí)，前面的幾個年級段的知識點(diǎn)都開始復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)到簡單圖形的面積計(jì)算，也是小升初考試的重點(diǎn)。英語：語法知識點(diǎn)增多，難度加深，需要記憶的東西增多。然后一方面又要改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面又要補(bǔ)充知識點(diǎn)，壓力明顯增大，再想把成績提上來，孩子要話很大的努力。數(shù)學(xué)：四則運(yùn)算學(xué)習(xí)完了，開始接觸混合個運(yùn)算，對孩子的計(jì)算能力是一個很大的考驗(yàn)。解決：見附表1：三年級到四年級：知識點(diǎn)變化：語文：閱讀難度加深。3寫作業(yè)拖拉原因：1本身寫作業(yè)節(jié)奏比較慢 2知識點(diǎn)掌握的不扎實(shí)，難題做不出，一直卡在那里 3注意力不集中，寫一會作業(yè)，然后再玩一會 4家庭環(huán)境的影響解決：陪讀老師結(jié)合孩子平時的做題的節(jié)奏，控制孩子的做題時間，解決孩子不懂的難題，授課老師解決孩子的知識點(diǎn)問題。每月給孩子進(jìn)行一個月測，讓孩子看到自己的進(jìn)步與不足，增強(qiáng)自信心。 2，授課老師幫助孩子梳理清知識點(diǎn)，補(bǔ)上知識漏洞，想完整的知識網(wǎng)絡(luò)。3) 意識不到的學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為讀書太苦太累，還是喜歡把時間花在玩上面。2厭學(xué)問題（不喜歡老師）1) 基礎(chǔ)沒打好，知識點(diǎn)都不會，對這門功課產(chǎn)生厭惡。 3，糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一個正確學(xué)習(xí)學(xué)科的方法。解決：1，通過前期學(xué)科分析老師與心理輔導(dǎo)老師找準(zhǔn)孩子的真實(shí)想法與原因。3) 老師講課風(fēng)格孩子不喜歡，上課不生動，孩子不愿意聽。一年級到二年級到三年級：孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題：1注意力不集中問題1) 上課前不預(yù)習(xí)，課堂知識點(diǎn)聽不懂，導(dǎo)致自顧自得干自己的事情。3小孩子比較活潑，但是這邊上課一坐就是40分鐘，然后上兩個小時的課，可能一下子適應(yīng)不過來，坐不住，推陪讀這塊。經(jīng)常出現(xiàn)的問題：1作業(yè)量慢慢增多，課程也增多，孩子慢慢開始有學(xué)習(xí)壓力，一部分學(xué)生適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，致使不想學(xué)習(xí)。各年級過度話術(shù)幼兒班到一年級：從學(xué)科知識上來說，幼兒園的知識點(diǎn)都比較零散，學(xué)的不系統(tǒng)，升入小學(xué)之后，學(xué)習(xí)開始真正的入門的了，各科學(xué)習(xí)都系統(tǒng)化。從學(xué)習(xí)環(huán)境上來講，幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松和自由，而小學(xué)里學(xué)習(xí)要受到班級和老師的約束。2現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣不養(yǎng)成，不把孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)落實(shí)到位，現(xiàn)在可能看不出什么，但是到高年級的時候差距會越拉越大。解決：授課老師結(jié)合多媒體，實(shí)物，生動的給孩子講課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，陪讀老師就孩子平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一個規(guī)范。2) 通過預(yù)習(xí)，把書上的知識點(diǎn)表面上搞懂了，認(rèn)為不用聽了，自己安排課上時間。4) 從小養(yǎng)成的習(xí)慣，注意力易分散，容易被其他事物所影響。 2，給孩子選派適合的老師，并且確定多少時間讓孩子休息下，逐步提升孩子的注意力集中時間。 4， 1對1學(xué)管師后期全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況及時監(jiān)督孩子好的習(xí)慣的執(zhí)行情況。2) 與老師有矛盾，不喜歡這個老師上課，或者不適應(yīng)這個老師的上課風(fēng)格。4) 通過自己的努力，但成績長期沒有提升，自信心受打擊，給自己下定義，從而放棄這門課的學(xué)習(xí)解決：1，與孩子徹底溝通一次，了解孩子的真實(shí)想法，解開孩子的心結(jié)。 3，學(xué)管師通過對孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)方法的觀察，糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一個好的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，與學(xué)習(xí)主動性。 4，給孩子選派一個適合他的老師，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，找到適合孩子的老師。4計(jì)算錯誤原因：。英語：加入一部分語法知識點(diǎn)，難度加深，需要記憶的東西增多。習(xí)慣要求：一到三年級學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績上面看不出來，到四年級以后，學(xué)習(xí)壓力增大，非常容易出現(xiàn)兩極分化。四年級到五年級：知識點(diǎn)變化：語文：閱讀難度加深。數(shù)學(xué)：開始學(xué)習(xí)簡易方程，小升初考試最難的工程，路程，濃度，百分比問題，就是在這個階段學(xué)習(xí)的。英語開始接觸音標(biāo)，單詞量增大，考驗(yàn)的是孩子一個整體素質(zhì)。3規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，怎么去安排自己的每天的學(xué)習(xí)，落實(shí)到每個細(xì)節(jié)因素。然后小升初考試又
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