各年級過度話術(shù)(存儲版)
【正文】 題目做的多就是好。文綜：地理，歷史，政治轉(zhuǎn)為主科，學(xué)生的壓力一下子增大。每天都大量的作業(yè)要做，學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)都要落實下去，對過往學(xué)習(xí)的知識要點要及時的整理，這點很重要，爛做十道題，不如精做一類題目。第三階段：幫孩子規(guī)劃高中的學(xué)習(xí)生活，大致的了解高中的學(xué)習(xí)要求，經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，以及各科的重難點分布。物理：高考中物理在理綜占120分，而下個學(xué)期的內(nèi)容要占到50%。不要因為以前的學(xué)的不好而放棄整個高三學(xué)習(xí)。銜接話術(shù)：針對這個暑假，第一階段，我們要幫助孩子梳理基礎(chǔ)的知識點，彌補(bǔ)知識漏洞。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容：英語以梳理語法知識點為主理科以專題訓(xùn)練為主，形成完整的知識漏洞文綜以知識模塊訓(xùn)練為主，歷史方面把中外歷史聯(lián)系起來考慮，地理著重區(qū)域地理分析，政治從三方面考慮問題。高二到高三目標(biāo)規(guī)劃：到高三之后，課程壓力會很大，為了避免學(xué)生盲目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須幫助孩子規(guī)劃一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，想考哪所大學(xué)，分析與目標(biāo)之間的差距，從而在以后的學(xué)習(xí)過程中有側(cè)重點。二，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)當(dāng)中最難的一塊圓錐曲線，歷年來都是高考的的壓軸題，這章學(xué)的好不好往往能決定著孩子能不能取得高分。第二階段：內(nèi)容的拓展和加深，強(qiáng)調(diào)孩子的解題方法和解體思路，把題目進(jìn)行歸類和整理，了解一類題，會做一類題，老師會給學(xué)生布置大量的習(xí)題，不管怎么樣題量的積累還是必要的。有些知識點會比較難以理解，需要學(xué)生不停的借助事例去學(xué)習(xí)，并且反過來去分析實際生活當(dāng)中遇到的問題。所以必須提前給學(xué)生在暑假作一個銜接，對高中化學(xué)有一個大致的概念和了解。初三到高一知識點：數(shù)學(xué)：一，初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有明顯的知識點聯(lián)系的，例如方程這條線，函數(shù)這條線，學(xué)生是在一個循序漸進(jìn)的環(huán)境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。孩子現(xiàn)在還有一年的時間，不管孩子以前的基礎(chǔ)怎么樣，只要孩子能配合老師的授課，認(rèn)真的去落實每個環(huán)節(jié)，每個孩子都能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上面都有大幅度的提升。英語：一，初一英語大部分是對小學(xué)里的知識內(nèi)容進(jìn)行一個系統(tǒng)的講解和梳理，例如，重點系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)，都是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，再新添加一部分新的語法知識。 二，學(xué)生第一次接觸到函數(shù)，這塊知識點相對比較抽象，學(xué)生有時候難以理解，也是整個初中代數(shù)線的基礎(chǔ)。平時：班主任針對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢的進(jìn)行糾正，逐步改變原有的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)初中新的習(xí)慣要求。二，文章的分析難度加深很多，對孩子的思考和歸納能力要求很大，生字方面初中的要求是2000多個，?？汲烧Z150250，都是要學(xué)生平時慢慢積累的，并且自己慢慢整理下來。三，代數(shù)這一塊從簡單的設(shè)方程，拓展到一元一次方程，二元一次方程組等，并且引入了函數(shù)的概念，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開始規(guī)范，系統(tǒng)化。四五六年級主要是從小升初的考試開始引導(dǎo)，小升初考試的知識點都是從四五六年級的書本當(dāng)中來的，針對這個年級段的孩子：1分析學(xué)生的現(xiàn)階段的知識點漏洞2平時的學(xué)習(xí)方法上面有什么不足，與正確的學(xué)習(xí)方法有什么區(qū)別，哪方面需要加強(qiáng)。數(shù)學(xué)：四則運(yùn)算學(xué)習(xí)完了，開始接觸混合個運(yùn)算，對孩子的計算能力是一個很大的考驗。 2，授課老師幫助孩子梳理清知識點，補(bǔ)上知識漏洞，想完整的知識網(wǎng)絡(luò)。解決：1，通過前期學(xué)科分析老師與心理輔導(dǎo)老師找準(zhǔn)孩子的真實想法與原因。經(jīng)常出現(xiàn)的問題：1作業(yè)量慢慢增多，課程也增多，孩子慢慢開始有學(xué)習(xí)壓力，一部分學(xué)生適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，致使不想學(xué)習(xí)。解決：授課老師結(jié)合多媒體，實物，生動的給孩子講課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，陪讀老師就孩子平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一個規(guī)范。 4， 1對1學(xué)管師后期全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況及時監(jiān)督孩子好的習(xí)慣的執(zhí)行情況。 4，給孩子選派一個適合他的老師，根據(jù)孩子的性格特點，找到適合孩子的老師。四年級到五年級：知識點變化：語文：閱讀難度加深。然后小升初考試又涉及到現(xiàn)在杭州小學(xué)教學(xué)的問題，目前學(xué)校里面做的試題難度都是比較簡單的，主要是針對直升考試，而很多家長都是想考民辦中學(xué)的，但是考試難度往往比學(xué)校的難度大很多，從而形成一個難度脫節(jié)，很多孩子在學(xué)校里面能考到90多分，但一到小升初考試往
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