各年級過度話術(shù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三輪復(fù)習(xí)：以整理考試題型為主，針對試卷，查漏補(bǔ)缺。孩子現(xiàn)在還有一年的時(shí)間，不管孩子以前的基礎(chǔ)怎么樣，只要孩子能配合老師的授課，認(rèn)真的去落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子都能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上面都有大幅度的提升。三，文理分班后，理科班的在原有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)上面，還要進(jìn)行深化和拓展，研究的問題更加的深入，對學(xué)生的數(shù)學(xué)思想有很高的要求，數(shù)形結(jié)合，函數(shù)，分類討論都是比較重要的幾類思想。通過練習(xí)反映出來的問題再來強(qiáng)化和彌補(bǔ)漏洞。環(huán)境和習(xí)慣：高中學(xué)習(xí)環(huán)境管理的更加嚴(yán)格，課程一下子從四門課擴(kuò)充到九門課，對學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率有很高的要求。生物：初中的生物知識只是一些表面現(xiàn)象，讀讀背背就行了，而高中生物內(nèi)容上面深化很多，還涉及到一部分的計(jì)算。難度相對而言比較小，而高中的數(shù)學(xué)知識章節(jié)一般都是獨(dú)立的知識模塊，每個(gè)章節(jié)之間的聯(lián)系不是很大，然后每個(gè)章節(jié)之間可能有很大的差別，孩子必須迅速的去適應(yīng)這方面的轉(zhuǎn)變。不要因?yàn)橐郧暗膶W(xué)的不好而放棄整個(gè)初三學(xué)習(xí)。而初二開始完全的進(jìn)行英語重難點(diǎn)語法的教學(xué)，重要的八種時(shí)態(tài)要學(xué)完，句子成分都進(jìn)行細(xì)分，例如主語，賓語，狀語，形容詞，副詞等等都分部開始學(xué)習(xí)。 三，特殊三角形，直棱柱，一元一次不等式都是歷年來的重要考點(diǎn)。不銜接所可能導(dǎo)致的后果（危機(jī)滲透）：1部分學(xué)校要分班考試，不銜接導(dǎo)致學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)下降，分班考試成績不理想，從而不能進(jìn)入一個(gè)比較好的班級，輸在起跑線上。文言文常見的18個(gè)虛詞常用用法，120個(gè)實(shí)詞的意思，要求孩子背出來。四，數(shù)學(xué)思想上面的轉(zhuǎn)變：1，方程的思想2，數(shù)形結(jié)合的思想3，對應(yīng)的思想4，轉(zhuǎn)化的思想5，函數(shù)的思想6，分類討論的思想，其中第二種和第六種是初中的重中之重。3規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，怎么去安排自己的每天的學(xué)習(xí)，落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)因素。習(xí)慣要求：一到三年級學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績上面看不出來，到四年級以后，學(xué)習(xí)壓力增大，非常容易出現(xiàn)兩極分化。 3，學(xué)管師通過對孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)方法的觀察，糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2，給孩子選派適合的老師，并且確定多少時(shí)間讓孩子休息下，逐步提升孩子的注意力集中時(shí)間。2現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣不養(yǎng)成，不把孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)落實(shí)到位，現(xiàn)在可能看不出什么，但是到高年級的時(shí)候差距會越拉越大。3小孩子比較活潑，但是這邊上課一坐就是40分鐘，然后上兩個(gè)小時(shí)的課，可能一下子適應(yīng)不過來，坐不住，推陪讀這塊。 3，糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一個(gè)正確學(xué)習(xí)學(xué)科的方法。每月給孩子進(jìn)行一個(gè)月測，讓孩子看到自己的進(jìn)步與不足，增強(qiáng)自信心。然后一方面又要改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面又要補(bǔ)充知識點(diǎn)，壓力明顯增大，再想把成績提上來，孩子要話很大的努力。4現(xiàn)在題目的難度加大，教孩子怎么靈活的去運(yùn)用解體方法和解體技巧。英語：一，語言學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，各個(gè)句子的的成分學(xué)的更加細(xì)，包括：主語，謂語，賓語，介詞，冠詞，長短句等知識點(diǎn)的具體化。三，寫作的要求提高，不論是字?jǐn)?shù)上，文體上面，還是從分析命題方面都是要考察孩子的語文知識沉淀。2，初中的知識點(diǎn)難度較大，并且課程增多，孩子可能要花費(fèi)半個(gè)月或者更長的時(shí)間去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活?？茖W(xué)：一，初二是初中科學(xué)的重點(diǎn)階段，初一學(xué)的知識點(diǎn)基本上是以生物為主，重點(diǎn)內(nèi)容只有一塊運(yùn)動(dòng)和力，而初二的科學(xué)幾乎囊括了初中80%的重要知識點(diǎn)。 二， 要記憶的單詞量增大，對孩子的背單詞的方法也是一個(gè)很大的考驗(yàn)，如果沒有一個(gè)好的方法，學(xué)生只能把背單詞停留在被上面，而不能真正的做到應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法：下個(gè)學(xué)期基本上要把整個(gè)初三的知識內(nèi)容學(xué)完，有兩本書的內(nèi)容，所以量非常的大，對孩子的學(xué)習(xí)方法是一個(gè)很大的考驗(yàn)。 二，初中孩子只要課上認(rèn)真聽，平時(shí)的作業(yè)基本上都能寫出來，但是到高中之后，經(jīng)常會出現(xiàn)上課的內(nèi)容都能聽懂，但是課后做練習(xí)會出現(xiàn)很多問題，這就要求孩子必須有良好的解體思路和解體方法，多去看例題，了解思路和方法，自己針對平時(shí)的練習(xí)和試卷要及時(shí)的去整理和總結(jié)，歸納方法，不要認(rèn)為
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