作文輔導(dǎo)第一講-展示頁
2024-10-03 18:28本頁面
【正文】 “正”的部分是寫作對象，而表意的重心則在“偏”的部分。這類文題多是偏正短語，往往“正”的部分（即中心語）是寫作對象，“偏”的部分（即修飾語）才是表達的重心，體現(xiàn)著題目的寫作范圍、性質(zhì)和特殊要求。如《一件小事》這個題目，選材應(yīng)從“小”字入手，小入而大出，體現(xiàn)出小事中蘊涵的大意來； 《照片引出的回憶》就應(yīng)將“照片”作為線索，行文宜用倒敘。一般來說，題目的修飾詞語越多，限制也越嚴，選材范圍也越窄；反之則寬。規(guī)定之處必滿足，規(guī)定之外任你行。這個命令主要規(guī)定了時間，其他沒規(guī)定。但是，除了規(guī)定的以外，都是沒規(guī)定的，這就要看你的本事了?？垲}，首先要分析題目規(guī)定了什么、沒規(guī)定什么，規(guī)定的，你一定要“遵命”；沒規(guī)定的，就給了你一個自由“創(chuàng)造”的天地，一定要利用好。這個例子告訴我們：拿到文題之后，首先要有一個意識——一定不要跑題。不少于400字。第一篇：作文輔導(dǎo)第一講作文輔導(dǎo)第一講審題——文不跑題 題不跑文例1：有這樣一個作文題，題目首先介紹了一名叫張海山的同學(xué)的故事，然后說：“在你周圍也會有張海山那樣既有長處、也有缺點的同學(xué)，請你以《我最了解他（她）》為題，把他（她）寫出來?！币螅阂m當(dāng)穿插一些抒情和議論。由于審題不周密，可能出現(xiàn)的跑題情況：嚴重跑題——寫父母、老師；基本跑題——只寫優(yōu)點，未寫缺點；一般跑題——沒寫出“了解”（與我的關(guān)系）；“馬大哈”式的跑題——沒有抒情和議論、用第三人稱寫。包括文體、范圍、人稱、引伸意義、關(guān)聯(lián)因素、字數(shù)、特殊要求等，都要緊密扣題。在生活中，你干過“遵命”的事情吧！比如媽媽讓你去買菜，她在下達買菜這個“命令”時，可能有一些規(guī)定，如時間（快去快回等）、地點（到附近市場）、內(nèi)容（買芹菜）、數(shù)量（2斤）??甚至還會有一些特殊的規(guī)定，如“買新鮮的”。你怎樣才能買好菜，讓媽媽給你打一個高分呢？比如媽媽讓你去市場快點買回菜來（媽媽正在淘米做飯，很快就要做菜了）。當(dāng)你跑著買回來媽媽愛吃的新鮮的韭菜、數(shù)量不多不少、花錢也不多，媽媽一定會夸獎你的！媽媽規(guī)定的你做到了（而且做得很出色——跑著回來的）；媽媽沒規(guī)定的你做的也很好（買了媽媽愛吃的菜），怎能不得“高分”呢？作文扣題就要像這個例子一樣：題目規(guī)定先搞清，不規(guī)定處再弄明：人時地事因經(jīng)果，理物季候和環(huán)境。審題也有技術(shù)性的一面。比如《一天》和《一個愉快的星期天》兩文題比較，二者都是寫事的記敘文，但后者所用修飾詞語多，限制也多，選材由任意的一天變?yōu)樘囟ǖ囊惶臁靶瞧谔臁?；并且必須是“愉快的”，選材范圍明顯變窄了。另外還可 1以通過句法結(jié)構(gòu)分析和抓關(guān)鍵詞語來確定寫作重點。再以“一個愉快的星期天”為例，“星期天”是中心語，是正；“愉快”是修飾語，是偏，內(nèi)容應(yīng)著力于“愉快”，寫出愉快的事情、感受、感想等?！拔倚闹械母琛边@個題目，寫作應(yīng)著力于“心中”，心中的歌有別于一般歌曲，它是珍藏于內(nèi)心深處的，是無聲的難忘的，那發(fā)自內(nèi)心深處的音符，構(gòu)成了作者生命的旋律。這類題目中“偏”的部分是文章的重心，即“題眼”，應(yīng)濃墨重彩的加以表現(xiàn)。以下一些文題，規(guī)定了什么？為了使作文寫得生動、寫得實在，你準備在題目規(guī)定之外寫些什么？《這次失敗給我的啟示》、《失敗給我的啟示》、《我的一次失敗》、《吃一塹，長一智》；《一件小事》、《一件新鮮事》、《同年趣事》、《校園新曲》；《在雷鋒精神的鼓舞下》、《路標》；“現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很
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