作文輔導(dǎo)第一講(編輯修改稿)
2025-10-03 18:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話題當(dāng)題目，這很難達(dá)到令人滿意的效果。怎樣教學(xué)生擬一個(gè)好的標(biāo)題呢？如下幾種方法不妨一試：一、附加法就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比如以“幸?！睘樵掝}：《追求幸?！贰丁扼w味幸?！范?、修辭法1． 比喻式如《小心這把雙刃劍》“假如記憶可以移植”話題），把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象；《鳳凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達(dá)了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤出新我的強(qiáng)烈愿望?！段铱释蠋煹摹瓣?yáng)光”》，以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛，簡(jiǎn)潔含蓄。《再如：《別抱怨手上的牌》（“挫折”話題），《點(diǎn)燃綠色的火焰》（“環(huán)?！痹掝}），《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》（“孝”話題），《我愛曲線的生活》（“關(guān)注生活”話題），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。2．比擬式如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化，通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久，地位也是虛偽的，競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的?！冻鲑u誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性。《“誠(chéng)信”喊冤》等，使人如聞其聲，如臨其境。3．雙關(guān)式語(yǔ)義雙關(guān)，如《燈》《藥》話題：親情），言在此而意在彼。《古井》《挑山工》等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法。又如：《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。4．借代式的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無(wú)情、母愛無(wú)價(jià)這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。又如《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷；《人生需要掌聲》，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，有創(chuàng)意。5．引用式文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊(yùn)，《前不見古人，后不見來(lái)者》（“假如記憶可以移植”話題），表示對(duì)移植記憶的困惑，《橫看成嶺側(cè)成峰》（“答案是豐富多采的”話題），《救救孩子》（“素質(zhì)教育”話題），寫生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》（“關(guān)注生活”話題），《百年孤獨(dú)》（“友誼”話題），《滴滴香濃，意猶未盡》（“親情”話題），如引用流行歌詞：《一笑而過(guò)》（“寬容”話題），《未來(lái)的主人翁》（“素質(zhì)教育”話題），《我要的幸福》（“家庭”話題），《一千零一個(gè)愿望》（“心愿”話題）等。設(shè)問(wèn)式用設(shè)問(wèn)來(lái)引起讀者的思索，如說(shuō)明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》；議論文的題目《老實(shí)人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎？》等。又如《錯(cuò)？對(duì)！》，先問(wèn)后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。再如《我從日本郵局取回了什么？》（“效率”話題）《我是誰(shuí)？》（“假如記憶可以移植”話題）等。對(duì)偶式如《讀智慧之書，做有用之才》(以”書”為話題)《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《夢(mèng)繞吳山翠，情隨湘水流》（“環(huán)?！痹掝}），《高高山頂立，深深海底行》《朋友最真，友情最貴》（“人生感悟”話題），《斬?cái)嘤H情，昭顯正義》（“人與我”話題）等?？鋸埵饺纭赌莻€(gè)障礙粉碎了我》（“挫折”話題）等。呼告式如《別了，漫畫書！》（“書”話題），《給生活加點(diǎn)苦吧！》（“關(guān)注生活”話題），《回來(lái)吧，媽媽！》（“親情”話題）等。三、反常法（矛盾法）逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（“競(jìng)爭(zhēng)”話題），《往事并不如煙》《以胖為榮》（“關(guān)注生活”話題），《真想做個(gè)后進(jìn)生》《渴望停電》（“
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