【正文】 合作交流與自主探索的氛圍中學習。2．以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。二、教材分析這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，個別人課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。第二篇：一年級數(shù)學下冊教學計劃小學數(shù)學一年級下冊教學工作計劃日照市金海岸小學 厲磊一、班級情況分析這學期，我繼續(xù)任教一年級三班、四班的數(shù)學。8．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。6．注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等，使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會。4．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。3．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。四、教學措施：1．以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。３．統(tǒng)計與概率：（１）經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。２．空間與圖形：（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。（２）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。二、教學內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認識、位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。第一篇：一年級數(shù)學下冊教學計劃一年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級情況分析：經(jīng)過一學期的學習，這個個班級的學生基本上都養(yǎng)成了良好的學習習慣，能遵守課堂常規(guī)，大膽發(fā)言，積極回答問題。也有幾名學生學習自控能力差，需要教師和家長的督促。三、本冊教學目標及重、難點：（一）教學目標： １．數(shù)與代數(shù)：（１）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。（４）在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。（２）能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。（２）能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。從而激發(fā)學生的學習興趣．2．在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。加強基本訓練，打好計算教學基礎。5．為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。7．結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。兩個班的學生共有132人。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。本冊教材的特點主要有以下幾點：1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。7．注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。三、教學內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二），20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律，總復習八個單元。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。7．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學措施結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學，并充分利用電教媒體。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。課堂上關注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上