【正文】 頓。小組合作學(xué)習(xí)，弄懂詩意。（2）邊讀邊想詩句的意思，畫出不理解的詞句。二、自學(xué)古詩，整體感知學(xué)生自由誦讀古詩。他關(guān)心民生疾苦，在任地方官期間為人民做了一些好事。介紹作者：杜牧，字牧之，今陜西省西安市人。引出詩題“江南春”：顧名思義，江南的春天。想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對自 然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。第二篇：四下教案 古詩兩首 江南春 春日偶成[四下教案 古詩兩首 江南春 春日偶成]古詩兩首 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩，四下教案 古詩兩首 江南春 春日偶成。（2）請一兩位同學(xué)說說詩意后，讓大家補充。（2）寫出了什么特點？江南景色的秀麗。佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。百花開放、山青水綠，在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風(fēng)中飄揚。（2）根據(jù)詩句，說說看到的景物。（1）請三四位同學(xué)讀詩后，再各自朗讀。這是一首描寫江南春光的絕句?！洞簳浴?、《詠柳》等。教學(xué)準(zhǔn)備：自由游覽、觀賞各園的景色。用自己的話說說我們學(xué)校春天的美景，（小花園、植物園、苗苗常青園）從中感受到大自然的美。三、請學(xué)生搜集有關(guān)描繪春天美麗景色的古詩并背誦。描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。（1）《春日偶成》作者宋代詩人程顥。（4）三四句吊古：南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，意圖托庇神靈，江山永固，可是時移事易，當(dāng)年的四百八十寺，還有多少佛臺經(jīng)院掩映在蒼茫的煙雨中呢？有感情地朗讀、背誦。同時又慨嘆南朝覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。（1）《江南春》作者唐代詩人杜牧。3理解詩句所蘊含的道理。第一篇：《江南春》《春日偶成》教案《江南春》《春日偶成》教案（一）教學(xué)要求：了解兩首古詩的詩句的意思。了解詩的作者的相關(guān)知識。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第一首解釋詩題，簡單介紹詩人。（2）釋題：江南春，顧名思義，描寫江南的綺麗春色。（3）一二句寫今：千里江南，到處是綠葉紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招風(fēng)，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊景無限的畫面。二、學(xué)習(xí)第二首解釋詩題，簡單介紹詩人。（2）這首詩是作者春日郊游，即景生情，意興所致寫下來的。一二句寫景：淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多么自然有致的大好春景?。∪木涫闱椋荷硖庍@宜人春色里，使人陶然若醉，可是有誰知道他內(nèi)心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢？指導(dǎo)反復(fù)朗讀，感受古詩文字和意境的美。《江南春》《春日偶成》教案（二）教學(xué)目標(biāo)：了解古詩所描繪的春天的美景。教學(xué)重難點：用自己的話描述校園的美景。一、讓學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于描寫春天景色的古詩。二、學(xué)習(xí)古詩《江南春》板書課題《江南春》解題：江南：指長江以南的地區(qū)。學(xué)習(xí)生字詞（1）自己讀（2）注意字的寫法：（鶯、旗）（3）需要理解的詞語酒旗：掛在酒店門前做招牌的一面小旗朗讀詩句根據(jù)注釋說上面講的詞語的意思，試著講講詩的大意。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，讓頭腦中產(chǎn)生畫面。在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫。南朝的各代皇帝所建許多寺廟。體會詩句描寫的意境（1）那些景物寫江南的春天？黃鶯啼叫，百花爭艷，青山綠水，依山靠水的小鎮(zhèn)，迎風(fēng)飄揚的酒旗。指導(dǎo)朗讀（標(biāo)出句逗的停頓）見書本鞏固練習(xí)（1）同桌互相朗讀試背，并說說詩意。（3）抄寫兩遍古詩。學(xué)會本課的3個生字，理解詞語及詩句的意思。教學(xué)過程： 第一課時一、調(diào)動積累，揭示課題啟發(fā)學(xué)生回憶背誦過的描寫春天景色的古詩。全詩描寫了江南春天的綺麗景色。二十六歲中進土曾做過幕僚，很不得志。他和李商隱齊名，世稱“小李杜”。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。借助工具書，自己理解詩意。檢查學(xué)習(xí)效果（1）指名朗讀，集體正音。（2）解釋詞語： “綠映紅”、“水村山郭”、“酒旗風(fēng)”、“南朝”、“樓臺”、“四百八十寺”（3）指名說說詩句的意思。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。首句“千里鶯啼綠映紅”，一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。次句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺?！八陌侔耸笔翘摂?shù)，不是實指，突出佛寺之多。依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。看圖、配樂輔助，指導(dǎo)學(xué)生讀出江南春日的美景，用自己的話描述感受到的內(nèi)容。可是時移世易，當(dāng)年的四百八十寺，有多少樓臺 意境掩映在蒼茫的煙雨之中了呢？帶著理解，學(xué)生再次有感情地朗讀這首詩。四、布置作業(yè)背誦課文。依據(jù)《江南春》這首詩歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩配一幅畫。師：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)一首描寫春天美麗景色的詩歌。[程顥（10321085），北宋著名儒家學(xué)者。河南洛陽人。曾擔(dān)任上元縣主簿、太子中允、監(jiān)察御史、宗寧寺丞等職。（要求同前首）集體交流對詩歌的理解。（2）邊讀邊引導(dǎo)想象，逐句談理解。反復(fù)練讀，熟讀成誦。（提倡引用詩中原句，學(xué)以致用。）五、布置作業(yè)背誦并默寫《春日偶成》。（將古詩變?yōu)榘自捨模┑谌汗旁妰墒譥《江南春》《春日偶成》“悅善”母語課程教學(xué)設(shè)計（蘇教版語文第八冊）古詩兩首【教材簡析】《古詩兩首》有兩首詩，一首是《江南春》，一首是《春日