20xx暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-03 12:37本頁(yè)面
【正文】 我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。由于我們整個(gè)蒲縣支教小分隊(duì)的真誠(chéng)與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。總的來(lái)說(shuō)，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。這時(shí)，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持，我覺(jué)得這都是我們做老師的職責(zé)，這對(duì)我這幾天的教學(xué)積累，為日后從事教育提供幫助。針對(duì)此情況，老師可以考慮開(kāi)展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，寓理于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí)。此外，我們這次支教去的是一些教學(xué)條件較差的地區(qū)，而且教學(xué)單一，體育設(shè)施缺乏，這對(duì)學(xué)生們的德、智、體發(fā)展有了很大的約束。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這使我清楚地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神。盡管我不會(huì)音樂(lè)，但從這次支教的任務(wù)分派來(lái)看，一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同合作的力量。還有音樂(lè)學(xué)院的一些同學(xué)，他們教的是一些音樂(lè)輔導(dǎo)班的學(xué)生，天真的孩子們對(duì)音樂(lè)充滿了好奇心，孩子們認(rèn)真地學(xué)，他們耐心地教，可以看得出他們學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。因?yàn)?，自從上了大學(xué)以后，深知交際對(duì)以后的生活非常重要，一貫內(nèi)向的我更是需要這方面的鍛煉，不然的話今后出身社會(huì)會(huì)吃大虧。而當(dāng)我們有空余時(shí)間的時(shí)候，幾個(gè)一伙打打籃球，聊聊天，相互溝通，彼此了解，增進(jìn)感情。那里的學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺(jué)得很孤單，但是一天天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師哥好”的時(shí)候，我就會(huì)非常的開(kāi)心。事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識(shí)水平，如果要真真正正去了解一個(gè)學(xué)生知道他們有什么學(xué)習(xí)上或著其他方面有什么困難的，那真得花心思，利用課余時(shí)間幫他們解決疑惑是個(gè)不錯(cuò)的方法。也是因?yàn)樽约旱谝淮蚊鎸?duì)那么多學(xué)生，心里有點(diǎn)緊張，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)甚少，我先是聽(tīng)了幾節(jié)課，努力地學(xué)習(xí)臺(tái)上老師講課方式及講課內(nèi)容安排層次等，課后多次與老師們交流經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)這是非常值得鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有些東西是我們課上學(xué)不到的，使我收獲不少。最后，我們被安排到了當(dāng)?shù)芈氈兴奚幔?jīng)過(guò)一番打掃、整理，到了下午，我們開(kāi)始了各自的教學(xué)任務(wù)。7月05日，在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后，我們帶著期望，帶著激情，一路歡笑來(lái)到了蒲縣。第一篇：2011暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)2011暑期三下鄉(xiāng)支教總結(jié)暑假又快到了，經(jīng)過(guò)緊張的期末考試，有的同學(xué)回家了，有的同學(xué)仍在校學(xué)習(xí)，而我參加了學(xué)校組織的支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們十八名來(lái)自五個(gè)學(xué)院的學(xué)生外加一個(gè)帶隊(duì)老師共同踏上了蒲縣支教的旅程。剛到蒲縣，給我的印象與想像中的不一樣，整個(gè)縣城四面環(huán)山，空氣清新，還有一座新建的形似鳥(niǎo)巢的文化活動(dòng)中心。我是學(xué)物理學(xué)專業(yè)的，因此我?guī)У氖歉咭晃锢砗蛿?shù)學(xué)。而且我覺(jué)得，由于學(xué)生們的認(rèn)識(shí)和理解能力不同，多花一些時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)課，效果很明顯。隨后的幾節(jié)課我親自嘗試著講課，慢慢地幾節(jié)課下來(lái)，說(shuō)話也不是那么緊張了，講課也條理，雖然不能和老師們比，但和自己以前相比，已有了很大的進(jìn)步，我覺(jué)得這是我來(lái)到蒲縣收到的最為珍貴的禮物。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。我覺(jué)得這也是非常好的交往能力的培養(yǎng)。于是有些時(shí)候我也會(huì)刻意去主動(dòng)交流，注意自己的言行，言語(yǔ)，不斷地鍛煉和培養(yǎng)，感覺(jué)還有些成果。再有的就是來(lái)自體育學(xué)院的幾名同學(xué)，由于設(shè)施不全，他們就通過(guò)學(xué)校里學(xué)的太極拳、健美操等來(lái)鍛煉自己，將自己所學(xué)盡全力教給學(xué)生們。因?yàn)閰s任意一個(gè)專業(yè)的同學(xué)，這次支教都不能夠很好地完成。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。甚至在我們每天吃飯時(shí)，同學(xué)之間的相互端碗，拿筷子，都從細(xì)節(jié)可以看出同學(xué)們的互助，團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說(shuō)教對(duì)于德育觀念教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)不合時(shí)宜。另外，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼之間，近一周的支教生活結(jié)束了，回想這近一周的時(shí)光，充分地認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，以及積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與，還是娛樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)對(duì)我們今后開(kāi)展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西。我們不僅收獲了知識(shí)，體驗(yàn)了生活，最重要的是通過(guò)這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會(huì)，回報(bào)了社會(huì)，傳承和發(fā)揚(yáng)了志愿者精神。切
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