【正文】 并以省級課題“信息技術與中職機械專業(yè)課程整合研究”為契機，本教研室教師積極參加教科研：在教育部組織的2011年全國中等職業(yè)教育優(yōu)秀多媒體課件評選活動中，楊艷紅、陳梅紅、陶靜亞的《雙曲線的標準方程》榮獲三等獎。本學期通過全面教學檢查，督促各位教師在教學上做到 “六認真”，對個別教師教學中存在的問題，通過適當?shù)耐緩浇粨Q意見、幫助其盡快改進；同組教師在教學中經(jīng)?；突W、相互聽課，取長補短，做到共同提高、共同進步。對學校、教管處的教學常規(guī)要求都不折不扣地予以完成。另外，通過組內(nèi)開課、評課、說課等形式提升教師的業(yè)務水平。為發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下：一、評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，促進青年教師的發(fā)展本學期采取集中學習與分散學習相結(jié)合，加強本教研室教師的業(yè)務水平的提高，積極參加各級各類評優(yōu)活動。教研室管理和建設逐步走上正軌，在教研室全體教師的共同努力和配合下，下學年教研室工作將會更上一個新的臺階。在今后的技能培訓時，要注意跟省內(nèi)其他高職院校多溝通、多學習。學生的技能水平還有待提高。聽課流于形式，沒有真正達到互相學習的效果，下學年將在這方面加強管理，進一步完善聽評課制度，努力將這項工作落到實處。六、校企合作我系與甲骨文（山東）OAEC人才產(chǎn)業(yè)基地聯(lián)系，我們教研室積極配合，選派青年教師和部分學生赴濟寧高新區(qū)參加實訓，接觸到最新、最前沿的技術，既鍛煉了教師隊伍，又提高了學生的設計能力，開拓了師生的視野。在日常教學中，相關課程的授課教師之間，經(jīng)常相互討論教學內(nèi)容、教學思路和方法，交流教學和學生學習情況，相互協(xié)調(diào)教學進度和深度，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力提高教學質(zhì)量和效果。每周三下午為集體教研時間，所有成員積極研討，相互交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不留“后遺癥”。除了輔導學生技能比賽之外，我們計算機教研室還鼓勵和支持教師參加各種技能競賽，在第二屆全國高校教師微課大賽中，本教研室不僅選派多名教師參與，還積極幫助其他教師進行微課的錄制和后期制作工作。輔導教師加班加點、盡心盡力，在各個賽事中均取得不錯的成績。同時我教研室成員在強化不同專業(yè)的合作方面，學術氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面逐步形成了自己的特色。繼續(xù)強化科研與課程建設工作，將科研有機融入到教學工作中。在深入調(diào)研的基礎上，根據(jù)行業(yè)發(fā)展和社會需要，及時修訂人才培養(yǎng)方案和可實施性教學計劃。保質(zhì)保量完成所對接實訓室的日常維護、衛(wèi)生和安全工作。選派教師參加相關專業(yè)的技能比賽項目，提高教師的業(yè)務水平。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。定期召開師生座談會，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并提出整改意見。加強教師備課情況的督查，及時了解各教師的教學進度。第一篇：20142015學年第一學期計算機教研室工作總結(jié)信息工程系2014－2015學年第一學期計算機教研室工作總結(jié)本學年，在系領導的正確領導下，在教研室全體教師的共同努力下，教研室的各項工作已經(jīng)圓滿完成，回首這一學年的工作，感慨頗多。為了進一步明確教研室下一學年的工作計劃目標和方向，加強教研室的建設和管理，現(xiàn)將教研室本學年工作總結(jié)如下：一、教學常規(guī)工作學年初制定出科學合理的教學進度計劃，并據(jù)此組織實施。完善聽評課制度，課堂教學效果明顯提升。積極配合教務科完成期初、期中教學檢查，對課程標準、授課計劃、教案、教學課件、教學秩序、教師授課進度、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查和自查。督促本教研室成員參與申報各項教科研項目工作，提高教師的教學科研水平。組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登錄等工作。二、專業(yè)建設教研室積極參與計算機應用技術專業(yè)的專業(yè)建設和實施工作。在課程建設方面，計算機應用教研室在原有一門省級精品課程、一門院級精品、一個院級精品課程群的基礎上，積極探索新的精品課程群并努力沖擊省級精品課程群。鼓勵教師積極承擔教科研課題、發(fā)表教研教改論文，本學期已經(jīng)有兩個省級項目通過了結(jié)題鑒定，教科研工作穩(wěn)步推進。三、技能大賽精心選派教師組織和輔導學生參加技能大賽。由徐克楠、宗燕老師指導，2012級計算機應用技術專業(yè)的劉帥、李靜和2013級計算機應用技術專業(yè)的魯玉龍等3名同學組成的學院代表隊經(jīng)過6個多小時的激烈角逐，一舉獲得了本次大賽二等獎，綜合成績位居全省第七名；由孫文老師輔導的2012級藝術專業(yè)的于晨虹同學的作品，《傷害與保護都取決于您的手中》，榮獲中國大學生計算機設計大賽高職高專組三等獎。四、教學科研本教研室所有成員都積極投身于教學改革工作，以教研活動為載體，以教學科研為抓手，以提高課堂教學效益為主線，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，扎實開展教育教學工作。五、師資隊伍建設工作本教研室青年教師較多，為了讓青年教師快速成長起來，我教研室建立了“一幫一”青藍工程師資培養(yǎng)機制，老教師在教學中多指導青年教師，青年教師之間相互切磋，提升教學理念和技能水平。對于個別教師在教學中出現(xiàn)的問題，通過適當?shù)耐緩浇粨Q意見、幫助其盡快成長起來，將研習之風落到實處。七、存在的問題教師教科研能力偏弱，今后將鼓勵教師多發(fā)表論文，積極承擔項目建設工作。部分青年教師課堂教學基本功還不夠扎實，老教師指導的針對性不足，青年教師和老教師的聯(lián)系不夠密切，在今后的工作中，盡量安排同學科